Структура УМК по физической культуре

Август 22, 2022

Главная
Педагогика
Структура УМК по физической культуре

Содержание

2. Структура УМК по физической культуре Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Учебники: «Мой друг физкультура»
3. Комплексная программа физического воспитания для учащихся 1-11 классов
4. Цель физического воспитания в школе состоит в том, чтобы содействовать формированию всесторонне развитой личности Основное средство
5. Основные отличия и преимущества программы физического воспитания В. И. Ляха Комплексный подход Наличие базовой и вариативной
6. Комплексный подход Программа содержит материал четырех взаимосвязанных частей: уроки физической культуры физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного
7. Содержание физического воспитания в общеобразовательной школе Основное средство овладения физической культурой – освоение базовых ее основ
8. Обязательный уровень составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры Другая, дифференцированная (вариативная) часть
9. Выбор содержания вариативной части (третьего урока физкультуры) зависит: От наличия спортивной базы и ее оснащения От
10. Предпочтения следует отдавать: Физическим упражнениям на открытом воздухе (лыжная подготовка, кросс, ОФП, легкая атлетика, подвижные игры,
11. В вариативной части также рекомендуется Углубленное изучение традиционных (баскетбола, волейбола, гандбола, футбола, бадминтона, тенниса и настольного
12. Текст программы содержит методические рекомендации для учителей перед каждым разделом программы Программный материал уроков физической культуры
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Структура УМК по физической культуре
Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11

классов Учебники:
«Мой друг физкультура» для 1-4 классов;
«Физическая культура» для 5-7 классов;
8-9 и 10-11 классов; Методические пособия для учителей :
5-7 классов;
8-9 классов
10-11 классов;

Слайд 3

Комплексная программа физического воспитания для учащихся 1-11 классов

Слайд 4

Цель физического воспитания в школе состоит в том, чтобы содействовать формированию

всесторонне развитой личности Основное средство достижения этой цели – овладение школьниками основами личной физической культуры, под которой понимается органическое единство знаний, потребностей и мотивов, оптимальный уровень здоровья, физического развития, разностороннее развитие двигательных (координационных и кондиционных) способностей, умения осуществлять собственно двигательную, физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность «Концепция физического воспитания и здоровья детей и подростков»

Слайд 5

Основные отличия и преимущества программы физического воспитания В. И. Ляха
Комплексный подход
Наличие базовой

и вариативной части
Возможность использования для 2-х и 3-х уроков физкультуры в неделю
Подробное описание содержания и методов физического воспитания как для урочной, так и внеклассной работы
Удобная форма изложения материала, позволяющая легко планировать работу

Слайд 6

Комплексный подход
Программа содержит материал четырех взаимосвязанных частей:
уроки физической культуры
физкультурно-оздоровительные мероприятия в

режиме учебного и продленного дня
внеклассная работа
физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия

Слайд 7

Содержание физического воспитания в общеобразовательной школе Основное средство овладения физической культурой –

освоение базовых ее основ – объективно необходимого для каждого человека обязательного уровня физической культуры, без которого невозможно эффективное осуществление жизнедеятельности вне зависимости от того, чем бы хотел заниматься человек в будущем

Слайд 8

Обязательный уровень составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической

культуры
Другая, дифференцированная (вариативная) часть содержания физического воспитания обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей, региональных и национальных условий, специализации и интересов учащихся

Слайд 9

Выбор содержания вариативной части (третьего урока физкультуры) зависит:
От наличия спортивной базы

и ее оснащения
От уровня подготовки и специализации учителей физкультуры
От региональных климатогеографических условий
От национальных особенностей
От пожеланий детей и родителей

Слайд 10

Предпочтения следует отдавать:
Физическим упражнениям на открытом воздухе (лыжная подготовка, кросс,

ОФП, легкая атлетика, подвижные игры, футбол, хоккей, лапта, фигурное катание и др.)
Корригирующей гимнастике; фитболгимнастике; элементам аэробики, степаэробики, фитнеса, шейпинга, каланетика, стретчинга, атлетической гимнастики и т.п.

Слайд 11

В вариативной части также рекомендуется
Углубленное изучение традиционных (баскетбола, волейбола, гандбола,

футбола, бадминтона, тенниса и настольного тенниса), и новых спортивных игр (софтбола, стритбола, флорбола)
Национальные виды спорта, игры и танцы

Слайд 12

Текст программы содержит методические рекомендации для учителей перед каждым разделом

программы
Программный материал уроков физической культуры представлен в таблицах, что позволяет увидеть его усложнение (от класса к классу) и преемственность изложения
Кроме того, материал распределен по основной направленности

Структура УМК по физической культуре

Содержание

Структура УМК по физической культуре Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11

Комплексная программа физического воспитания для учащихся 1-11 классов

Цель физического воспитания в школе состоит в том, чтобы содействовать формированию

Основные отличия и преимущества программы физического воспитания В. И. ЛяхаКомплексный подходНаличие базовой

Комплексный подходПрограмма содержит материал четырех взаимосвязанных частей: уроки физической культурыфизкультурно-оздоровительные мероприятия в

Содержание физического воспитания в общеобразовательной школе Основное средство овладения физической культурой –

Обязательный уровень составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической

Выбор содержания вариативной части (третьего урока физкультуры) зависит: От наличия спортивной базы

Предпочтения следует отдавать: Физическим упражнениям на открытом воздухе (лыжная подготовка, кросс,

В вариативной части также рекомендуется Углубленное изучение традиционных (баскетбола, волейбола, гандбола,