Партнерское взаимодействие с родителями посредством создания образовательных проектов

Август 12, 2022

Главная
Педагогика
Партнерское взаимодействие с родителями посредством создания образовательных проектов

Содержание

2. «Взаимодействие ДОО и семьи в направлении развития познавательно-исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста» Представление опыта работы
3. Мастер – класс для педагогов по теме «Организация взаимодействия с родителями в условиях проектной деятельности посредством
4. Работа малыми группами по теме «Развитие исследовательских умений детей старшего дошкольного возраста посредством использования метода проекта»
5. • Учимся видеть проблемы • Учимся ставить вопросы • Учимся выдвигать гипотезы • Учимся делать умозаключения
10. «Исследовательская практика»
11. Правила сопровождения детского исследования 1. Всегда подходите к проведению работы творчески. 2. Учите детей действовать самостоятельно,
12. «Мониторинг»
14. Скачать презентацию

Слайд 2

«Взаимодействие ДОО и семьи в направлении развития познавательно-исследовательской активности детей

старшего дошкольного возраста» Представление опыта работы педагогов ДОУ

Слайд 3

Мастер – класс
для педагогов по теме
«Организация взаимодействия с

родителями в условиях проектной деятельности посредством конкурсного движения»

Слайд 4

Работа малыми группами по теме
«Развитие исследовательских умений детей старшего

дошкольного возраста посредством использования метода проекта»

Слайд 5

• Учимся видеть проблемы • Учимся ставить вопросы • Учимся выдвигать гипотезы •

Учимся делать умозаключения и выводы
«Тренинг»

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

«Исследовательская
практика»

Слайд 11

Правила сопровождения детского исследования 1. Всегда подходите к проведению работы творчески. 2.

Учите детей действовать самостоятельно, независимо, избегайте прямых инструкций. 3. Не сдерживайте инициативы детей. 4. Не делайте за них то, что они могут сделать, или то, что они могут научиться делать самостоятельно. 5. Не спешите с вынесением оценочных суждений. 6. Помогайте детям учиться управлять процессом усвоения знаний: а) прослеживать связи между различными предметами, событиями и явлениями; б) формировать навыки самостоятельного решения проблем исследования; в) анализировать, синтезировать и классифицировать информацию.

Слайд 12

«Мониторинг»