Полисубъектный (диалогический) подход

которая порождает особый тип общности – полисубъект.
Полисубъектное взаимодействие  заключается в создании условий для организации совместной деятельности и общения субъектов, функционально полисубъектное взаимодействие есть принятие партнерами самого факта существования друг друга и построение субъект-субъектных отношений.
Субъекты полисубъекта способны к активности, действенности, интеграции.
Субъекты готовы к преобразованию окружающего мира и себя, выступают как целостный субъект в отношении к процессу
саморазвития и в отношениях с другими полисубъектами.

тех и других
Полисубъектный подход рассмотривает общность "учитель-учащиеся" как единую развивающуюся систему и средства, с помощью которых можно помочь развитию этой системы и развитию всех субъектов, входящих в эту систему, в частности, развитию их самосознания.
Учитель способствует гуманным взаимоотношениям в коллективе, налаживает психологический климат, использует различные формы совместной деятельности, сотрудничества педагогов и детей.

себя
Умение работать в команде, сотрудничать
Минусы:

предприятий

Родители