Портфолио учителя-логопеда

работы)
Раздел 2. Повышение уровня педагогической квалификации
Раздел 3. Почетные звания, профессиональные награды
Раздел 4. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях
Раздел 5. Научные, научно-методические и учебно-методические публикации, открытые занятия
Раздел 6. Заключение

педагогическое училище музыкальное отделение, работала музыкальным руководителем в детском саду г. Томска. С 1999 года работала в МБОУ «СОШ № 84» г. Северска учителем-логопедом. В 2001 году закончила Томский государственный педагогический университет, квалификация - учитель -  логопед по специальности «логопедия».  На данный момент мой педагогический стаж составляет 25 лет, и я помогаю познавать мир ребятам в детском саду комбинированного вида № 994 города Москвы, параллельно обучаюсь  в АГЗ МЧС России на факультете заочного обучения по специальности «Государственное и Муниципальное Управление» .

диагностики и коррекции недоразвития речи системного характера у детей дошкольного и младшего школьного возраста» ГБОУ ВПО г. Москвы "Московский городской педагогический университет" Институт специального образования и комплексной реабилитации . 29.01.15-30-04.15
2) «Основы компьютерной грамотности» Виртуальный университет социальной сети работников образования nsportal.ru 5.05.14-11.06.14
3) «Современные проблемы теории, истории и методологии инклюзивного образования»
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы "Московский
городской педагогический университет" Институт специального
образования и комплексной реабилитации
4) «Формирование универсальных учебных
Действий у учащихся с ограниченными возможностями здоровья» МАУ ЗАТО Северск
«Ресурсный центр образования»
5) Второе профессиональное образование. Магистр Государственного и муниципального управления.
ФГБОУ ВПО АГЗ МЧС России, Новогорск 01.09.12-26.06.2015

за многолетний добросовестный труд в деле обучения и воспитания детей и в связи с профессиональным праздником Днем Учителя ,2010г.
Благодарность за участие в мероприятии «Дорога радости» в рамках социально-образовательной акции «Лети, лети лепесток», 2014г.
Благодарность за активное участие в подготовке и проведении внутрисадовых мероприятий 2014г.
Диплом ( 1 место) Всероссийский образовательный конкурс профессионального мастерства и личных достижений работников дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), 2014г.
Именная медаль. Всероссийский образовательный конкурс профессионального мастерства и личных достижений работников дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), 2014г.
Диплом за активное участие во Всероссийском проекте по популяризации нового подхода к деятельности работников ДОУ в свете Федеральных государственных стандартов (ФГОС) и их реализации в дошкольных образовательных учреждениях России, 2014г.
Благодарность за активное участие в работе социальной сети работников образования http://nsportal.ru/

методических объединениях

«Роль коррекции нарушений чтения и письма у
детей специальных коррекционных классов IV вида
(патология зрения)» 25.11.2011 Семинар. Выступление. Город.
http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2013/07/16/rol-korrektsii-narusheniy-chteniya-i-pisma-u
2) «Особенности обучения детей, имеющих сочетанную
патологию, в общеобразовательной школе» 29.03.2012.
Всероссийская научно-практическая конференция
«Новое качество образовательных результатов, как стратегический
ориентир развития образования в современных условиях» http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2013/07/16/osobennosti-obucheniya-detey-imeyushchikh
3) «Пальчиковые игры как средство развития речи» 17.04.2014
Семинар-практикум. Образовательная организация.
http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2015/01/21/palchikovye-igry-kak-sredstvo-razvitiya-rechi
4) «Проблема развития звуковой культуры речи в современной практике работы дошкольных учреждений» 28.01.2014 Педсовет. http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2015/02/27/doklad-problema-razvitiya-zvukovoy-kultury-rechi-v-sovremennoy

(адрес публикаций на моей страничке http://nsportal.ru/sultanova-nataliya-vitalevna на сайте «Социальная сеть работников образования nsportal.ru»

1) Программа коррекционно-развивающей логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей подготовительной группы детского сада;
2) Компьютерное пособие по автоматизации звука "Л" в стихах, текстах, связной речи;
3) План-конспект урока. Логопедическое занятие в 3 классе. Имя прилагательное. Согласование имени существительного и имени прилагательного в роде, в падеже и числе;
4) План-конспект урока. Логопедическое занятие во 2 классе Тема: Дифференциация букв «п»-«б» в словах, предложениях с опорой на дифференциацию звуков «п»-«б», «п*»-«б*» в слогах, в словах, фразах. Приставочное словообразование глаголов.
И другие публикации на моем мини-сайте.

своим детям. Правда мало кому приходит на ум (до определенного времени) связать счастье и умение красиво говорить. Тем не менее, довольно часто одним из слагаемых успеха оказывается именно речь- грамотная, эмоциональная, хорошо воспринимаемая слушающими. Помните,  определение счастья в фильме "Доживем до понедельника": "Счастье — это когда тебя понимают". В каком-то смысле своей работой я помогаю каждому стать немножко счастливее...