Содержание
- 2. Умения и качества, необходимые человеку в XXI веке
- 3. это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий по решению субъективно значимой проблемы ученика,
- 4. Проект - «брошенный вперед», «путь исследования» (греч). Проект - это прототип, идеальный образ предполагаемого или возможного
- 5. это совместная учебно-познавательная, исследовательская или творческая или деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная
- 6. Компетенции, формируемые в процессе проектной деятельности Проектировочная – умение определять цель, разрабатывать проектное задание, планировать работу,
- 7. Любой учебный проект для ученика - это возможность творческой деятельности, направленной на решение интересной для себя
- 8. Виды проектов: Практико-ориентированный проект нацелен на решение реальных задач, отражающих интересы участников проекта. Имеет четко обозначенный
- 9. Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку
- 10. Как выбрать тему проекта? Правило 1. Тема должна быть тебе интересна. Правило 2. Тема должна быть
- 11. Основные требования к проекту: 1. Необходимо наличие проблемы – исследовательской, информационной, практической. 2. Выполнение проекта начинается
- 12. Этапы работы над проектом: I этап: выбор темы проекта II этап: сбор информации III этап: обдумывание
- 13. Проблема Планирование Поиск решения Продукт Презентация
- 14. Проблема – это объективно возникающий в ходе развития познания вопрос, или целостный комплекс вопросов, решение которых
- 15. Что ещё не проблема? Что уже не проблема?
- 16. Ситуация может приобрести проблемный характер, если: имеются те или иные противоречия, которые необходимо разрешить, требуется установить
- 17. ШАГ № 2 Цель — общее описание предполагаемых результатов и ожиданий, наивысшая точка достижений, к которой
- 18. ШАГ № 3 Задачи проекта — это конкретные шаги, которые необходимо выполнить для изменения существующей ситуации
- 19. ШАГ № 4 Определили цель и задачи → Приступаем к планированию: как все это будет. Из
- 20. ПИШЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ: Количественный результат (что будет сделано?) — фиксирует количество мероприятий и т. д. Качественный результат
- 22. Скачать презентацию