Содержание
- 2. Проектная деятельность обучащихся Учебный проект – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся
- 3. Учебный проект – форма организации совместной деятельности учителя и обучающихся. Совокупность приёмов и действий в их
- 4. Индивидуальный итоговый проект - учебный проект, выполняемый обучающимися в рамках одного или нескольких учебных предметов с
- 5. Виды проектов Информационный (поисковый) Исследовательский Творческий Социальный Прикладной (практико-ориентированный) Игровой (ролевой)
- 6. Проекты по содержанию Монопредметный Метапредметный И т.д
- 7. По количеству участников Индивидуальный Парный Малогрупповой – до человек Групповой – до 15 человек Коллективный –
- 8. По продолжительности От урока до вертикального многолетнего проекта Основная цель для педагога: реализация обучающихся своих способностей
- 9. Структура формирования проектной деятельности учащихся 1 этап. Организация деятельности 1.Погружение в проект -мотивация -проблематизация -целеполагание 2.Планирование
- 10. Структура формирования проектной деятельности учащихся 2 этап. Осуществление деятельности 1.Поиск и отбор информации. 2.Обработка информации и
- 11. Структура формирования проектной деятельности учащихся 3 этап. Представление результатов деятельности и её оценка. 1.Презентация результатов (защита
- 12. Содержание и структура проекта. Введение — излагается цель и задачи работы, обоснование выбора темы и её
- 13. Критерии оценивания (от 0 до 3 баллов) «Постановка цели ,планирование путей её достижений» 1.Цель не сформулирована
- 14. «Постановка и обоснование проблемы проекта» 1.Проблема проекта не сформулирована 2.Фрмулировка проблемы носит поверхностный характер 3.Проблема проекта
- 15. «Глубина раскрытия темы проекта» 1.Тема проекта не раскрыта 2. Тема проекта раскрыта фрагментарно 3. Тема проекта
- 16. «Разнообразие источников информации, целесообразность и использования» 1.Использована не соответствующая теме и цели проекта информация 2.Большая часть
- 17. «Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта» 1.Заявленные в проекте цели не достигнуты 2.Значительная часть
- 18. «Анализ хода работы, выводы и перспективы» 1.Не предприняты попытки проанализировать ход и результат работы. 2.Анализ заменён
- 19. «Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе» 1.Работа шаблонная, показывающая формальное отношение автора 2.Автор проявил незначительный
- 20. «Соответствие требованиям оформления письменной части» 1.Письменная часть проекта отсутствует. 2.В письменной части работ отсутствуют установленные правилами
- 21. «Качество проведения презентации» 1.Презентация не проведена 2.Материал изложен с учётом регламента, однако автору не удалось заинтересовать
- 22. «Качество проектного продукта» Проектный продукт отсутствует 2. Проектный продукт не соответствует требованиям качества (эстетика, удобство использования,
- 23. Пример проекта по химии. 1.9 класс. 2.Тема: Металлы. 3. Творческое название проекта: Металлы и здоровье человека.
- 24. 6.Методические задачи. В личностном направлении: воспитание у учащихся правильного отношения к здоровому образу жизни. В метапредметном
- 25. В предметном направлении: изучить влияние металлов на организм человека и применять полученные знания при выборе пищевых
- 26. 7. Учебная ситуация. Металл в составе пищевых продуктов – это польза или вред?
- 27. 8. Проблемные вопросы учебной темы и выбор тем индивидуальных исследований. 1.Содержание ионов щелочных металлов в пищевых
- 28. 9. Формирование групп для проведения исследований. 3 группы.
- 29. 10.Продукт проекта. Продуктивная корзина для здорового питания школьников. Памятка.
- 31. Скачать презентацию