Проектная деятельность в формировании исследовательской компетенции у обучающихся

Август 19, 2022

Главная
Педагогика
Проектная деятельность в формировании исследовательской компетенции у обучающихся

Содержание

2. ФГОС внеурочной деятельности
3. Актуальность внеурочной исследовательской и проектной деятельности заключается в том, что она дополняет содержание программ по иностранному
4. Основная цель – формирование у учащихся поисково-исследовательских, творческих, интеллектуально-деятельностных умений и навыков в процессе осуществления проекта
5. Реализация данной цели предполагает формирование и развитие метапредметных умений (коммуникативных, регулятивных и личностных) по основным направлениям
6. Проектная и исследовательская деятельность учащихся деятельность в рамках внеурочной деятельности предполагает осуществление полного алгоритма совместных учебных
7. Writing a poster
8. SPOTLIGHT 5
9. a board game
10. The country’s national symbol When it becomes the national symbol Where it lives Why it was
11. SPOTLIGHT 6 ВИДЕО
12. SPOTLIGHT 6 ВИДЕО
13. Place where I live ВИДЕО
15. ВИДЕО
16. Результативность осуществления программы внеурочной деятельности определяется не только содержанием, но и формами презентации и защиты проектов.
17. Исследовательская работа ученицы 10 класса Джалиловой Джамилы ВИДЕО
18. Урок с использованием проектной технологии развивает умение добывать и применять знания, расширяет кругозор, обогащает ученика творческим
20. Скачать презентацию

Слайд 2

ФГОС внеурочной деятельности

Слайд 3

Актуальность внеурочной исследовательской и проектной деятельности заключается в том, что она

дополняет содержание программ по иностранному языку по разным направлениям иноязычного образования – культурологии, страноведения, истории и филологии.

Слайд 4

Основная цель – формирование у учащихся поисково-исследовательских, творческих, интеллектуально-деятельностных умений и

навыков в процессе осуществления проекта в области научных или прикладных знаний из различных предметных областей средствами иностранного языка.

Слайд 5

Реализация данной цели предполагает формирование и развитие метапредметных умений (коммуникативных, регулятивных

и личностных) по основным направлениям развития школьников
духовно-нравственному
социальному
общеинтеллектуальному
общекультурному.

Слайд 6

Проектная и исследовательская деятельность учащихся деятельность в рамках внеурочной деятельности предполагает

осуществление полного алгоритма совместных учебных действий.
На подготовительном этапе – инициация проблемы, организация, планирование.
На этапе основной деятельности – непосредственная работа над темой проекта (сбор материала, систематизация, выбор, оформление данных).
На заключительном этапе осуществляется презентация, защита, оценивание и подведение итогов.

Слайд 7

Writing
a poster

Слайд 8

SPOTLIGHT 5

Слайд 9

a board game

Слайд 10

The country’s national symbol
When it becomes the national symbol
Where it

lives
Why it was chosen
Where the symbol appears
One or two unusual/ little-known facts

Слайд 11

SPOTLIGHT 6
ВИДЕО

Слайд 12

SPOTLIGHT 6
ВИДЕО

Слайд 13

Place where I live
ВИДЕО

Слайд 14

Слайд 15

ВИДЕО

Слайд 16

Результативность осуществления программы внеурочной деятельности определяется не только содержанием, но и

формами презентации и защиты проектов. Итоговыми мероприятиями работы могут стать значимые образовательные события, такие как конференция, форум, общественно полезная практика, выставка, предметная неделя по иностранному языку, и другое.

Слайд 17

Исследовательская работа ученицы 10 класса Джалиловой Джамилы
ВИДЕО

Слайд 18

Урок с использованием проектной технологии развивает умение добывать и применять знания,

расширяет кругозор, обогащает ученика творческим и практическим опытом. Проектная деятельность формирует коммуникативные компетенции.
Используя проектную деятельность, удаётся творчески применить языковой материал, превратить уроки иностранного языка в дискуссию, исследование.