Профессии

Август 23, 2022

Содержание

2. ПРОФЕССИЯ род трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков приобретённых в ходе специальной подготовки.
3. ПРОФЕССИЯ это деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и которая служит ему главным
4. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ один из видов профессиональной деятельности внутри профессии, направленный на достижение более частных или промежуточных результатов
5. Мир профессий и специальностей очень многообразен и динамичен — по данным отечественных и зарубежных справочников насчитывается
6. «Четырехъярусная» классификация профессий (Е. А. Климов) Первый ярус составляют пять типов профессий по признаку различий их
7. На втором ярусе в пределах каждого типа профессий выделяются три класса по признаку целей труда: 1)
8. На третьем ярусе каждый из предыдущих трех классов профессий разделяется на четыре отдела по признаку основных
9. На четвертом ярусе в каждом из четырех отделов профессий выделяются четыре группы профессий по признаку условий
10. УРОВНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
11. СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ подготовка квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена
12. Виды средних специальных учебных заведений: техникум (училище) - среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные
13. могут совмещать учебу с работой в установленном порядке обеспечиваются стипендиями студенты, нуждающиеся в жилой площади, обеспечиваются
14. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ — БАКАЛАВРИАТ Подготовка высококвалифицированных кадров Выдается диплом о высшем профессиональном образовании с присвоением степени
15. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ — СПЕЦИАЛИТЕТ, МАГИСТРАТУРА Приобретается за 2 дополнительных года после окончания бакалавриата Предусматривает 5-летнее обучение
16. АНКЕТА Для чего Вы учитесь? а) развить свои способности, самосовершенствоваться; б) получить знания и продолжить обучение
17. Что Вы считаете необходимым для достижения успеха в жизни? а) хорошее образование; б) сильная воля; в)
18. Определились Вы с выбором своей профессии? а) да, уже выбрал; б) пока еще в процессе выбора;
19. Какую конкретно профессию вы выбрали? (можно 2-3 варианта)
20. Если Вы еще точно не определились с выбором будущей профессии, укажите причины: а) не задумывался об
21. Что оказало влияние на Ваш выбор профессии? а) советы родителей, родственников; б) профориентация в школе, учебном
22. На что вы ориентировались, выбирая профессию? а) соответствие характера работы вашим особенностям, характеру, темпе- раменту; б)
23. Что Вы думаете делать после окончания школы? а) поступать в ВУЗ (институт, академию, университет); б) поступать
24. Если Вы намерены продолжить учебу, то назовите конкретное учебное заведение, куда будете поступать? (можно 2-3 варианта)
25. На какой факультет желаете поступить?
26. Насколько Вы знакомы с имеющимися специальностями в профессиональных учебных заведениях по сфере ваших интересов? а) хорошо
27. Когда, по вашему мнению, лучше определиться с будущей профессиональной сферой? а) в конце 8 класса б)
28. С каким настроением Вы смотрите в будущее? а) с надеждой и оптимизмом; б) спокойно, но без
29. ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ
31. Скачать презентацию

Слайд 2

ПРОФЕССИЯ
род трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков приобретённых

в ходе специальной подготовки.
• это занятие, требующее специальной подготовки, которое человек практикует регулярно и которое служит ему источником средств к существованию;
• объединяет группу людей, занимающихся однотипной деятельностью, внутри которой устанавливаются определенные связи и нормы поведения;
• выступает как особая форма социальной организации трудоспособных членов общества, объединенных общим видом деятельности и профессиональным сознанием.

Слайд 3

ПРОФЕССИЯ
это деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и

которая служит ему главным источником материальных средств к существованию .

Слайд 4

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
один из видов профессиональной деятельности внутри профессии, направленный на достижение более

частных или промежуточных результатов либо на достижение общих результатов специфическими средствами.

Слайд 5

Мир профессий и специальностей очень многообразен и динамичен — по данным

отечественных и зарубежных справочников насчитывается от 7 до 35 тысяч их наименований.

Слайд 6

«Четырехъярусная» классификация профессий (Е. А. Климов)
Первый ярус составляют пять типов

профессий по признаку различий их объектных систем:
1) человек—живая природа (Ч-П) — агроном, микробиолог и т. п.;
2) человек—техника (Ч-Т) — слесарь, механик, оператор ЭВМ и т. п.;
3) человек—человек (Ч-Ч) — врач, учитель, продавец и т. п.;
4) человек—знаковая система (Ч-З) — математик, редактор и т. п.;
5) человек—художественный образ (Ч-Х) — дирижер, художник, артист и т. п.

Слайд 7

На втором ярусе в пределах каждого типа профессий выделяются три класса

по признаку целей труда:
1) гностические (от греч. γνωσιζ— знание) профессии (Г) — дегустатор (Ч-П), контролер (Ч-Т), социолог (Ч-Ч), корректор (Ч-З), искусствовед (Ч-Х) и т. п.;
2) преобразующие профессии (П) — мастер-животновод (Ч-П), токарь (Ч-З), учитель (Ч-Ч), бухгалтер (Ч-З), цветовод-декоратор (Ч-Х) и т. п.;
3) изыскательские профессии (И) — летчик-наблюдатель (Ч-П), инженер-конструктор (Ч-Т), воспитатель (Ч-Ч), программист (Ч-З), композитор (Ч-Х) и т. п.

Слайд 8

На третьем ярусе каждый из предыдущих трех классов профессий разделяется на

четыре отдела по признаку основных орудий (средств) труда:
1) профессии ручного труда (Р) — контролер слесарных работ (Г - Ч-Т), лаборант химического анализа (Г - Ч-П), ветеринар (П - Ч-П), слесарь (П - Ч-Т) и т. п.;
2) профессии машинно-ручного труда (М) — токарь, водитель автомобиля, машинист экскаватора и т. п.;
3) профессии, связанные с применением автоматических и автоматизированных систем (А) — оператор станков с программным управлением, авиадиспетчер, сменный оператор АЭС и т. п.;
4) профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда (Ф), — актер, акробат и т. д.

Слайд 9

На четвертом ярусе в каждом из четырех отделов профессий выделяются четыре

группы профессий по признаку условий труда (У):
1) работа в помещении с нормальным микроклиматом (М) — лаборанты, бухгалтеры и т. п.;
2) работа на открытом воздухе (О) — агроном, монтажник, инспектор ГАИ и т. п.;
3) работа в необычных условиях (Н) — водолаз, высотник, шахтер, пожарный и т. п.;
4) работа в условиях повышенной ответственности (М) — воспитатель детсада, учитель, следователь и т. п.

Слайд 10

УРОВНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Слайд 11

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
подготовка квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена

Слайд 12

Виды средних специальных учебных заведений:
техникум (училище) - среднее специальное учебное заведение,

реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки;
колледж - среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой и углубленной подготовки.

Слайд 13

могут совмещать учебу с работой
в установленном порядке обеспечиваются стипендиями
студенты,

нуждающиеся в жилой площади, обеспечиваются местами в общежитии при его наличии.
нарушение правил внутреннего распорядка к студентам могут быть применены дисциплинарные взыскания вплоть до отчисления. Не допускается отчисление студентов по инициативе администрации во время их болезни, каникул, академического отпуска или отпуска по беременности и родам.
выдает выпускникам диплом государственного образца

Слайд 14

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ — БАКАЛАВРИАТ
Подготовка высококвалифицированных кадров
Выдается диплом о высшем профессиональном

образовании с присвоением степени бакалавр

Длится 4 года и имеет практико-ориентированный характер.

Слайд 15

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ — СПЕЦИАЛИТЕТ, МАГИСТРАТУРА
Приобретается за 2 дополнительных года после окончания

бакалавриата

Предусматривает 5-летнее обучение в вузе, по окончании которого выпускнику выдается диплом о высшем профессиональном образовании и присваивается степень дипломированный специалист.

Выдается диплом о высшем профессиональном образовании с присвоением степени магистр

Слайд 16

АНКЕТА
Для чего Вы учитесь?
а) развить свои способности, самосовершенствоваться;
б) получить знания

и продолжить обучение дальше;
в) получить знания, стать человеком высокой культуры;
г) не портить отношения с родителями;
д) не задумывался;
е) другое

Слайд 17

Что Вы считаете необходимым для достижения успеха в жизни?
а) хорошее образование;

б) сильная воля;
в) интеллектуальные способности;
г) деньги;
д) необходимые знакомства, связи;
е) «пробивные способности»; ж) коммуникабельность;
з) удачное стечение обстоятельств; и) затрудняюсь ответить.

Слайд 18

Определились Вы с выбором своей профессии?
а) да, уже выбрал;
б) пока еще

в процессе выбора;
в) нет, еще серьезно об этом не думал.

Слайд 19

Какую конкретно профессию вы выбрали? (можно 2-3 варианта)

Слайд 20

Если Вы еще точно не определились с выбором будущей профессии, укажите

причины:
а) не задумывался об этом
б) не выбрал профессию, так как многое нравится
в) не выбрал профессию, так как ничего не нравится
г) все равно, куда идти учиться
д) плохо знаю, какие есть профессии
е) плохо знаю свои способности
ж) плохо знаю, какие учебные заведения есть
з) трудно поступить в учебное заведение, где обучают выбранной профессии, а другой выбор не желателен
и) другие причины _

Слайд 21

Что оказало влияние на Ваш выбор профессии?
а) советы родителей, родственников;
б) профориентация

в школе, учебном комбинате; в) советы учителей;
г) реклама, СМИ;
д) ничто не оказывает, выбираю самостоятельно;
е) другое

Слайд 22

На что вы ориентировались, выбирая профессию?
а) соответствие характера работы вашим особенностям,

характеру, темпе- раменту;
б) соответствие работы вашим способностям и возможностям;
в) устраивающие условия работы (характеристики рабочего места, напря- женность рабочего графика и др.);
г) престижность профессии, карьерный рост;
д) востребованность на рынке труда
е) возможность принести пользу обществу;
ж) уровень зарплаты;
з) интересность и содержательность работы;
и) возможность сдать ЕГЭ;
к) ни на что, просто нравится такая профессия
л) другое

Слайд 23

Что Вы думаете делать после окончания школы?
а) поступать в ВУЗ

(институт, академию, университет);
б) поступать в колледж, техникум, училище;
в) пойти работать;
г) заняться коммерцией, открыть «свое дело»;
д) совмещать работу с учебой;
е) другое

Слайд 24

Если Вы намерены продолжить учебу, то назовите конкретное учебное заведение, куда

будете поступать? (можно 2-3 варианта)

Слайд 25

На какой факультет желаете поступить?

Слайд 26

Насколько Вы знакомы с имеющимися специальностями в профессиональных учебных заведениях по

сфере ваших интересов?
а) хорошо знаком;
б) отчасти знаком;
в) мало знаком;
г) затрудняюсь ответить.

Слайд 27

Когда, по вашему мнению, лучше определиться с будущей профессиональной сферой?
а) в

конце 8 класса
б) в начале 9 класса
в) в конце 9 класса
г) в начале 10 класса
д) в конце 10 класса
е) в начале 11 класса
ж) в конце 11 класса

Слайд 28

С каким настроением Вы смотрите в будущее?
а) с надеждой и оптимизмом;
б)

спокойно, но без особых иллюзий;
в) с тревогой и неуверенностью;
г) со страхом и отчаяньем.

Слайд 29

Профессии

Содержание

ПРОФЕССИЯрод трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков приобретённых

ПРОФЕССИЯэто деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и

СПЕЦИАЛЬНОСТЬодин из видов профессиональной деятельности внутри профессии, направленный на достижение более

Мир профессий и специальностей очень многообра­зен и динамичен — по данным

«Четырехъярусная» классификация профессий (Е. А. Климов) Первый ярус составляют пять типов

На втором ярусе в пределах каждого типа профессий выделяются три класса

На третьем ярусе каждый из предыдущих трех классов профессий разделяется на

На четвертом ярусе в каждом из четырех отделов профессий выделяются четыре

УРОВНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕподготовка квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена

Виды средних специальных учебных заведений: техникум (училище) - среднее специальное учебное заведение,

могут совмещать учебу с работой в установленном порядке обеспечиваются стипендиями студенты,

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ — БАКАЛАВРИАТПодготовка высококвалифицированных кадров Выдается диплом о высшем профессиональном

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ — СПЕЦИАЛИТЕТ, МАГИСТРАТУРАПриобретается за 2 дополнительных года после окончания

АНКЕТАДля чего Вы учитесь?а) развить свои способности, самосовершенствоваться; б) получить знания

Что Вы считаете необходимым для достижения успеха в жизни?а) хорошее образование;

Определились Вы с выбором своей профессии?а) да, уже выбрал;б) пока еще