Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе в условиях реализации ФГОС
Содержание
- 2. МАОУ «Лицей № 1» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан начал свое существование с 1967 года
- 3. Итоговая аттестационная работа Цель: Рассмотреть проектную деятельность, как одну из форм реализации системно- деятельностного подхода обучения
- 4. Этапы выполнения: 1. Подготовительный этап - выбор темы для исследования; -определение характеристики проекта 2. Основной этап
- 5. 1.Задачи проектно-исследовательской деятельности. Главная идея проектно-исследовательской деятельности - направленность учебно - познавательной деятельности на результат, который
- 6. Взаимоотношения в проектно-исследовательской деятельности. Главным компонентом проектно-исследовательской деятельности должен быть интеллектуальный поиск, важнейшей частью - стадия
- 7. Особенности работы в начальной школе. В начальной школе можно выделить следующие виды учебных исследований: -по доминирующей
- 8. ВИДЫ ПРОЕКТОВ Информационные Исследовательские Творческие Исследов Практико-ориентированные По продолжительности: мини-проекты , краткосрочные , среднесрочные, долгосрочные.
- 9. Правила выбора темы проекта Правило 1. Тема должна быть интересна ребенку. Исследовательская работа эффективна только на
- 10. Правило 4. Тема должна быть оригинальной, с элементами неожиданности, необычности. Оригинальность следует понимать, как способность нестандартно
- 11. Правило 6. Тема должна быть доступной. Она должна соответствовать возрастным особенностям детей. Это касается не только
- 12. Структура проекта. Дети не способны к длительной самостоятельной работе без участия взрослых, их поддержки, помощи, анализа
- 13. ПРОЕКТЫ В УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
- 15. Польза и вред компьютера проект был представлен на школьной научно- практический конференции в рамках недели ИКТ
- 16. Стадии работы над проектом Проблема — Проектирование (планирование) —-Поиск информации — Продукт — Презентация.— Портфолио, -
- 17. 5.2 Роль учителя. Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей
- 18. 5.3 Результаты выполненных проектов должны быть "осязаемыми". Если это теоретическая проблема, то конкретное её решение, если
- 19. 5.4 Презентация. Особое внимание в начальной школе требует завершающий этап проектной деятельности – презентация (защита проекта),
- 21. Скачать презентацию