Родительское собрание в средних группах

Август 21, 2022

Главная
Педагогика
Родительское собрание в средних группах

Содержание

2. Игра – это…
3. Результаты анкетирования 90 % наших воспитанников играют в сюжетно – ролевые игры дома 100% все семьи
5. Многие игры – подражание серьезной деятельности взрослых. Я.Корчак Каков ребенок в игре, таков во многом он
6. Игра – ведущий вид деятельности ребёнка-дошкольника Творческие способности Двигательные умения Физические качества Речь Память Мышление Воображение
7. Роль игры в речевом развитии детей: закрепляются навыки пользования инициативной речью; совершенствуется разговорная речь; обогащается словарь;
8. Строительные игры
9. Подвижные игры
10. Дидактические развивающие игры
11. Сюжетно-ролевые игры
12. Тематика сюжетно-ролевых игр: Бытовые: в «дом», «семью», «праздники», «дни рождения» Игры на темы литературных произведений и
13. Сюжетно – ролевая игра «Семья»
14. Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
15. Сюжетно – ролевая игра «Салон красоты»
16. 1 Сюжетно – ролевая игра «Автобус»
17. Сюжетно – ролевая игра «Больница»
18. Игра «Путешествие к морю»: Сюжет игры:***** Роли участников, профессии взрослых:***** Назовите действия участников:***** Какие предметы (атрибуты)
19. Достижения ребенка 4-5 лет, который любит играть и с которым играют взрослые: - с интересом начинает
20. В игре важно: побуждать ребенка создавать элементарный замысел; вызывать речевую активность, чтобы вступать в диалог со
21. Рекомендации: Играя с ребенком, опуститесь рядом с ним. Подберите для игры яркие красивые игрушки. Покупая новую
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Игра – это…

Слайд 3

Результаты анкетирования
90 % наших воспитанников играют в сюжетно – ролевые

игры дома
100% все семьи нашей группы, играют совместно со своим ребенком в разные игры, не только с/р.
во всех семьях организатором игр становится ребенок.

90% случаях, самые распространенные игры: «Семья, Магазин, Больница».
8 % детей играют в «Цирк»
2% «Детский сад»

Слайд 4

Слайд 5

Многие игры – подражание серьезной деятельности взрослых.
Я.Корчак
Каков ребенок в игре,

таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре!
А.С Макаренко

Слайд 6

Игра – ведущий вид деятельности ребёнка-дошкольника
Творческие способности
Двигательные умения
Физические качества
Речь
Память
Мышление
Воображение
Внимание

Нравственные качества

Слайд 7

Роль игры в речевом развитии детей:
закрепляются навыки пользования инициативной речью;
совершенствуется разговорная

речь;
обогащается словарь;
формируется грамматический строй речи.

Слайд 8

Строительные игры

Слайд 9

Подвижные игры

Слайд 10

Дидактические развивающие игры

Слайд 11

Сюжетно-ролевые игры

Слайд 12

Тематика сюжетно-ролевых игр:
Бытовые: в «дом», «семью», «праздники», «дни рождения»
Игры на

темы литературных произведений и м\ф: в Зайца и Волка, Крокодила Гену и Чебурашку и др.

«Режиссерские» игры, в которых ребенок заставляет говорить, выполнять разнообразные действия кукол.

Игры на производственные и общественные темы, в которых отражается труд людей: в «моряков» и «летчиков», школа, магазин, библиотека, почта, парикмахерская, больница.

Слайд 13

Сюжетно – ролевая игра «Семья»

Слайд 14

Сюжетно – ролевая игра «Магазин»

Слайд 15

Сюжетно – ролевая игра «Салон красоты»

Слайд 16

1
Сюжетно – ролевая игра «Автобус»

Слайд 17

Сюжетно – ролевая игра «Больница»

Слайд 18

Игра «Путешествие к морю»:
Сюжет игры:***
Роли участников, профессии взрослых:*
Назовите действия участников:***
Какие предметы

(атрибуты) можно использовать:****

Слайд 19

Достижения ребенка 4-5 лет, который любит играть и с которым играют взрослые:
-

с интересом начинает выстраивать сюжеты;
- стремится к проигрыванию самых разнообразных ролей;
- становится более инициативным;
возросшие возможности позволяют ему выбирать тему и намечать замысел игры;
обустраивает игровое пространство, использует в игре различные атрибуты.
Развивается:
-способность действовать в плане представления;
-способность ориентироваться в сфере человеческих отношений;
- способность координировать свои действия с другими.

Слайд 20

В игре важно:
побуждать ребенка создавать элементарный замысел;
вызывать речевую активность, чтобы

вступать в диалог со сверстниками и взрослым;
научить создавать игровое пространство, использовать предметы-заместители.

Слайд 21

Рекомендации:
Играя с ребенком, опуститесь рядом с ним.
Подберите для игры яркие

красивые игрушки.
Покупая новую игрушку, обязательно покажите как в нее играть.
Свое участие в игре необходимо постепенно сокращать, но не исключать.
Все ваши действия должны быть озвучены.
Повторяйте игры, вносите новизну, меняйте роли, игровые действия, атрибуты.

Родительское собрание в средних группах

Содержание

Игра – это…

Результаты анкетирования 90 % наших воспитанников играют в сюжетно – ролевые

Многие игры – подражание серьезной деятельности взрослых. Я.КорчакКаков ребенок в игре,

Роль игры в речевом развитии детей:закрепляются навыки пользования инициативной речью;совершенствуется разговорная