Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности

Содержание

2. Краткая характеристика ОУ МБОУ « Бубинская СОШ» является одним из старейших учебных заведений Сивинского района. В
3. В школе с 1984 года существует зоологический музей «Животный мир Прикамья», это единственный паспортизированный школьный зоологический
4. Актуальность Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской
5. Цель: приобщить младших школьников к исследовательской деятельности и создать для них условия, способствующие развитию их исследовательских
6. Основные разделы программы Предполагаемая программа учебно - исследовательской деятельности учащихся включает три относительно самостоятельные подпрограммы: ■
7. Тренинг исследовательских способностей В ходе данного тренинга учащиеся должны овладеть специальными знаниями, умениями и навыками исследовательского
8. Самостоятельная исследовательская практика Основное содержание работы - проведение учащимися самостоятельных исследований и выполнение творческих проектов. Занятия
9. Содержание занятий Второй год обучения - 2 класс. (1 час в неделю. Всего - 30 занятий
10. 3 блок занятий - «Исследуем многообразный животный мир».(6 часов) 10 . Насекомые. Игра в исследователей. 11.
11. 4 блок занятий - «Растения вокруг нас». (5 часов) 16. Наблюдение за жизнью растений. 17. Опыты
12. Методы диагностики образовательного результата защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, участие в конкурсах исследовательских работ
13. Ожидаемые результаты Дети любознательны, у них сохранен интерес к исследованию. Дети освоили первичные навыки проведения самостоятельных
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика ОУ
МБОУ « Бубинская СОШ» является одним из старейших

учебных заведений Сивинского района.
В 2014 году школой успешно реализован проект ООО «Лукойл-Пермь» - «Территория добра и красоты», в 2015 – проект «Застывший миг». В летнее время на базе школы организовывается работа лагерей с дневным пребыванием по изучению истории и природы родного края.

Слайд 3

В школе с 1984 года существует зоологический музей «Животный мир

Прикамья», это единственный паспортизированный школьный зоологический музей в Пермском крае.

Слайд 4

Актуальность
Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые

для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации учебно-исследовательской деятельности в старшей школе.

Слайд 5

Цель:
приобщить младших школьников к исследовательской деятельности и создать для

них условия, способствующие развитию их исследовательских умений.
Задачи:
-развитие познавательных потребностей младших школьников;
-обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;
-формировать и развивать у детей умения и навыки
исследовательского поиска;
-формировать представления об исследовательском
обучении как ведущем способе учебной деятельности.

Слайд 6

Основные разделы программы
Предполагаемая программа учебно - исследовательской деятельности учащихся включает

три относительно самостоятельные подпрограммы:
■ тренинг исследовательских способностей;
■ самостоятельная исследовательская практика;
■ мониторинг исследовательской
деятельности.

Слайд 7

Тренинг исследовательских способностей
В ходе данного тренинга учащиеся должны овладеть специальными знаниями,

умениями и навыками исследовательского поиска, а именно:
видеть проблемы;
ставить вопросы;
классифицировать;
наблюдать;
проводить эксперименты;
делать умозаключения и выводы;
готовить тексты собственных докладов;
объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

Слайд 8

Самостоятельная исследовательская практика
Основное содержание работы - проведение учащимися самостоятельных исследований и

выполнение творческих проектов. Занятия в рамках этой подпрограммы выстроены
так, что степень самостоятельности ребенка в процессе исследовательского поиска постепенно возрастает.
Мониторинг исследовательской деятельности
Мониторинг включает мероприятия, необходимые для управления процессом решения задач исследовательского обучения (мини-курсы, конференции, защиты исследовательских работ и творческих проектов и др.). Ребенок должен знать, что ему необходимо освоить практику презентаций результатов собственных исследований, овладеть умениями аргументировать собственные суждения.

Слайд 9

Содержание занятий
Второй год обучения - 2 класс.
(1 час

в неделю. Всего - 30 занятий в год).
1 блок занятий - вводные. (3 часа)
1. Кто такие исследователи?
2. Что можно исследовать? Экскурсия.
3. Исследовать мир можно по - разному. Игра.
2 блок занятий - тренировочные занятия. (6 часов)
4- 9. Тренировочные занятия «Мы-исследователи». (Игра в «ученых»)

Слайд 10

3 блок занятий - «Исследуем многообразный животный мир».(6 часов)
10 . Насекомые.

Игра в исследователей.
11. Рыбы. Работа в библиотеке.
12. Домашние животные. Мои наблюдения.
13. Животные нашего края. Экскурсия в зоологический музей.
14. Животные нашего края. Мини-конференция.
15. Необычные животные. Работа с литературой, просмотр видеофильмов.

Слайд 11

4 блок занятий - «Растения вокруг нас». (5 часов)
16. Наблюдение

за жизнью растений.
17. Опыты - как способ изучения растений.
18. Цветы вокруг нас. Игра в исследователей.
19 - 20. Мир растений. Мини-конференция.
5 блок занятий - «Мы - исследователи»(8 часов)
21. Как выбрать тему исследования.
22 - 23. Цель и задачи исследования.
24 - 25. Гипотеза исследования.
26. План исследования.
27. Исследование по выбранной теме.
28. Подготовка к выступлению.
29 - 30. Выступления детей по итогам первых самостоятельных исследований. (2 часа)

Слайд 12

Методы диагностики образовательного результата
защита исследовательских работ,
выступление,
выставка,
презентация,
мини-конференция,

участие в конкурсах исследовательских работ разного уровня (классный, школьный, муниципальный)

Слайд 13

Ожидаемые результаты
Дети любознательны, у них сохранен интерес к исследованию.
Дети освоили

первичные навыки проведения самостоятельных исследований.
Они знают разнообразные источники информации (компьютер, книги, общение со взрослыми, наблюдения, эксперименты, собственные знания и опыт) и умеют ими пользоваться для нахождения нужных сведений.
Дети с помощью взрослых могут представить результаты своего исследования на публичных выступлениях.

Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности

Содержание

Краткая характеристика ОУ МБОУ « Бубинская СОШ» является одним из старейших

В школе с 1984 года существует зоологический музей «Животный мир

АктуальностьАктуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые

Цель: приобщить младших школьников к исследовательской деятельности и создать для

Основные разделы программы Предполагаемая программа учебно - исследовательской деятельности учащихся включает

Тренинг исследовательских способностейВ ходе данного тренинга учащиеся должны овладеть специальными знаниями,

Самостоятельная исследовательская практикаОсновное содержание работы - проведение учащимися самостоятельных исследований и

Содержание занятий Второй год обучения - 2 класс. (1 час

3 блок занятий - «Исследуем многообразный животный мир».(6 часов)10 . Насекомые.

4 блок занятий - «Растения вокруг нас». (5 часов) 16. Наблюдение

Методы диагностики образовательного результата защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция,

Ожидаемые результатыДети любознательны, у них сохранен интерес к исследованию. Дети освоили

Похожие презентации