Роль родителей в образовательном процессе в условиях ФГОС. Комплексный курс ОРКСЭ, выбор модуля для изучения

Август 11, 2022

Главная
Педагогика
Роль родителей в образовательном процессе в условиях ФГОС. Комплексный курс ОРКСЭ, выбор модуля для изучения

Содержание

2. В основе ФГОСов - лозунг «Образование для жизни, образование через всю жизнь»
3. Результатом образования на современном этапе является функционально грамотная личность – человек самостоятельный, познающий и умеющий жить
4. Необходимо вооружить детей определенными умениями: умениями учиться, умениями действовать, умениями решать самостоятельно возникающие задачи
5. Раньше Целью образования было формирование так называемых ЗУНов Знания Умения Навыки передача учащимся готовых знаний ФГОС
6. Умение учиться необходимо для каждого человека. Это залог его нормального адаптации в обществе, а также профессионального
7. Главная задача родителей – не столько Помочь, сколько Не помешать естественным внутренним процессам ребенка, обеспечивающим новые
8. Ребенку всегда должен предоставляться выбор. в каждом конкретном случае предлагать ребенку хотя бы два альтернативных варианта
9. Свои цели ребенок имеет право ставить сам. При этом родителям необходимо оказывать ребенку нужную ему помощь
10. Оказывать помощь ребенку имеет смысл в таком объеме, чтобы в конечном итоге исполнение его желания зависело
11. Всегда лучше не оценивать действия ребенка или их результаты, а разбирать их вместе с ребенком. Слова
12. Новые возможности мышления становятся основанием для дальнейшего развития других познавательных процессов: памяти, внимания, восприятия.
13. Развитие памяти В качестве мыслительных приемов запоминания могут быть использованы: выделение смысловых опор, классификация, составление плана
14. Развитие внимания. При овладении математикой ведущая роль принадлежит объему внимания, успешность русского языка связана с распределением
15. Развитие мышления Развитие понятийного мышления следует сочетать с не менее целенаправленным совершенствованием образного мышления и уделять
16. Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без координации усилий участников образовательного процесса: от того, насколько родители
18. в 2010 г. в 19 субъектах Российской Федерации, а с 2012 года - во всех субъектах
19. Содержание ОРКСЭ базируется на трёх понятиях: Любовь к России, своему народу, к своей малой родине, служение
20. Любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении
21. Красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое, этическое развитие. Уважение к труду, творчество
22. Место учебного курса ОРКСЭ в учебном плане учебный курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир»
29. Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Семейные ценности. Порядочность. Интеллигентность. Добро и
31. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
33. Скачать презентацию

Слайд 2

В основе ФГОСов - лозунг «Образование для жизни, образование через всю

жизнь»

Слайд 3

Результатом образования на современном этапе является функционально грамотная личность – человек

самостоятельный, познающий и умеющий жить среди людей.

Слайд 4

Необходимо вооружить детей определенными умениями:
умениями учиться,
умениями действовать,
умениями решать самостоятельно

возникающие задачи

Слайд 5

Раньше
Целью образования было формирование так называемых ЗУНов
Знания
Умения
Навыки
передача учащимся готовых знаний
ФГОС
Обучение

направлено на то, чтобы показать ребенку, зачем ему нужны знания в реальной жизни, на то, чтобы вооружить его определенными умениями обращаться с этими знаниями, умениями добывать эти знания самостоятельно
Развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности,
умение пользоваться знаниями

Слайд 6

Умение учиться необходимо для каждого человека. Это залог его нормального адаптации

в обществе, а также профессионального роста.

Умение ставить учебные цели,
Умение проектировать пути их реализации,
Умение контролировать и оценивать свои достижения

Слайд 7

Главная задача родителей – не столько Помочь, сколько Не помешать естественным

внутренним процессам ребенка, обеспечивающим новые умения.

Слайд 8

Ребенку всегда должен предоставляться выбор.
в каждом конкретном случае предлагать ребенку

хотя бы два альтернативных варианта

Предоставлять ребенку возможность нести ответственность за свой выбор.

Задача родителей – обеспечить Неизбежность платы ребенка за его выбор.

Слайд 9

Свои цели ребенок имеет право ставить сам.
При этом родителям необходимо

оказывать ребенку нужную ему помощь в процессе постановки его собственных целей.

Задача родителей – позволить ребенку как можно более самостоятельно определять стратегию собственных действий по достижению собственных целей.

Слайд 10

Оказывать помощь ребенку имеет смысл в таком объеме, чтобы в конечном

итоге исполнение его желания зависело именно от его усилий и самоконтроля.

Всегда лучше сделать Вместе с ребенком, чем Вместо ребенка.

Слайд 11

Всегда лучше не оценивать действия ребенка или их результаты, а разбирать

их вместе с ребенком.

Слова «правильно» и «неправильно», «хорошо» и «плохо» никогда ничего конкретного ребенку не сообщают.

Слайд 12

Новые возможности мышления становятся основанием для дальнейшего развития других познавательных процессов:

памяти,
внимания,
восприятия.

Слайд 13

Развитие памяти
В качестве мыслительных приемов запоминания могут быть использованы: выделение смысловых

опор, классификация, составление плана и др.

«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилием мысли, а не одной памятью».
Л.Н.Толстой.

Слайд 14

Развитие внимания.
При овладении математикой ведущая роль принадлежит объему внимания,
успешность русского

языка связана с распределением внимания,
а обучение чтению – с устойчивостью внимания.

Слайд 15

Развитие мышления
Развитие понятийного мышления следует сочетать с не менее целенаправленным совершенствованием

образного мышления и уделять внимание развитию детского воображения.

Слайд 16

Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без координации усилий участников образовательного

процесса: от того, насколько родители «включатся» в образовательный процесс, насколько им будут понятны суть и предполагаемые результаты нововведений, зависит и достижение этих результатов, и качество образования в целом.

Слайд 17

Слайд 18

в 2010 г. в 19 субъектах Российской Федерации, а с 2012

года - во всех субъектах Российской Федерации

Слайд 19

Содержание ОРКСЭ базируется на трёх понятиях:
Любовь к России,
своему народу,
к своей

малой родине,
служение Отечеству.

ОТЕЧЕСТВО

Слайд 20

Любовь и верность, здоровье, достаток,
уважение к родителям, забота о старших

и младших, забота о продолжении рода.

СЕМЬЯ

Слайд 21

Красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое, этическое

развитие.
Уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость.
Эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание.

КУЛЬТУРНАЯ ТРАДИЦИЯ

Слайд 22

Место учебного курса ОРКСЭ в учебном плане
учебный курс ОРКСЭ дополняет

обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир» в 4 классе начальной школы.
предваряет начинающееся в 5 классе изучение гуманитарных предметов: истории, литературы.

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Культура и мораль.
Этика и ее значение в жизни человека.
Семейные ценности.
Порядочность.

Интеллигентность.
Добро и зло.
Долг и совесть.
Смысл жизни и счастье.
Этикет.

Модуль 6
«Основы светской этики»

Слайд 30

Слайд 31

Роль родителей в образовательном процессе в условиях ФГОС. Комплексный курс ОРКСЭ, выбор модуля для изучения

Содержание

В основе ФГОСов - лозунг «Образование для жизни, образование через всю

Результатом образования на современном этапе является функционально грамотная личность – человек

Необходимо вооружить детей определенными умениями:умениями учиться, умениями действовать, умениями решать самостоятельно

РаньшеЦелью образования было формирование так называемых ЗУНовЗнанияУменияНавыки передача учащимся готовых знанийФГОСОбучение

Умение учиться необходимо для каждого человека. Это залог его нормального адаптации

Главная задача родителей – не столько Помочь, сколько Не помешать естественным

Ребенку всегда должен предоставляться выбор. в каждом конкретном случае предлагать ребенку

Свои цели ребенок имеет право ставить сам. При этом родителям необходимо

Оказывать помощь ребенку имеет смысл в таком объеме, чтобы в конечном

Всегда лучше не оценивать действия ребенка или их результаты, а разбирать

Новые возможности мышления становятся основанием для дальнейшего развития других познавательных процессов:

Развитие памятиВ качестве мыслительных приемов запоминания могут быть использованы: выделение смысловых

Развитие внимания.При овладении математикой ведущая роль принадлежит объему внимания, успешность русского

Развитие мышленияРазвитие понятийного мышления следует сочетать с не менее целенаправленным совершенствованием