Содержание
- 2. Организм человека должен приучаться к умственному труду понемногу, осторожно, но, действуя таким образом можно дать ему
- 3. Игры, воспитывающие умение выделять существенные, главные признаки предметов, явлений. («Радио», «Да-Нет» и тд.) Игры, воспитывающие у
- 4. Цели словесных дидактических игр Словесные игры для детей младшего и среднего дошкольного возраста в основном направлены
- 5. Методические советы, необходимые для проведения игр: Воспитатель должен четко представлять цель игры, ее ход, свою роль
- 6. На занятиях На прогулке с родителями На праздниках и развлечениях При индивидуальной работе с детьми Между
- 7. Игра «Веселые рифмы» Подберите к словам рифмы: Свечка - … печка; трубы - … губы; ракетка
- 8. Игра «Придумай продолжение» Прочтите начало сказки и попросите придумать детей как будут дальше развиваться события в
- 9. Игра «Разными глазами» Опишите аквариум с точки зрения его владельца, а потом, с точки зрения рыбки,
- 10. Игра «Какая бывает собака?» Можно попросить ребенка представить себе собаку и рассказать о ней как можно
- 11. Игра "Закончи предложение" Цель: употребление сложноподчинённых предложений. Например: 1) Мама положила хлеб... куда? ( в хлебницу)
- 12. Конкурс загадок Цель игры: развивать воображение, умение обобщать, обогащать словарный запас детей и побуждать их использовать
- 13. 1)стоит Антошка на одной ножке (гриб); 2)зимой и летом одним цветом (ель); 3)без окон, без дверей,
- 18. Скачать презентацию