Сменная обувь,новый взгляд на старую проблему

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Сменная обувь,новый взгляд на старую проблему

Содержание

2. Определение типа проекта образовательный
3. Определение по виду деятельности Практико-направленный Информационный
4. Определение по предметно-содержательной области монопроект
5. Определение по продолжительности краткосрочный
6. Последовательность действий Постановка проблемы и пути её решения Обдумывание методов исследования Сбор информации и их анализ
7. Проблема: «Нужна ли в школе вторая обувь?»
8. Факты по проблеме. Мнение специалистов. Грязь,которая попадает в школу с обувью, высыхает и превращается в пыль,
9. Мониторинг среди учащихся 5х,6х,8х,10х классов ( 257 респондентов ) Носите ли вы сменную обувь в школе?
10. Результаты мониторинга на первый вопрос. Носите ли вы в школу сменную обувь
11. Результаты мониторинга на второй вопрос.
12. Проведение бесед «о влиянии загрязнения помещений и воздуха школы на здоровье учащихся»
13. Результат В результате проведённых мероприятий учащиеся стали систематически носить сменную обувь, осознали какой вред наносит загрязнение
14. источники: 1 Аргументы и факты,№14( 1379) от 04.04. 2007 2 http://www.it-n.ru/
15. . Перед тобой 14 пар женской обуви, какую бы пару ты выбрала для каждодневного ношения? На
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Определение типа проекта
образовательный

Слайд 3

Определение по виду деятельности
Практико-направленный
Информационный

Слайд 4

Определение по предметно-содержательной области
монопроект

Слайд 5

Определение по продолжительности
краткосрочный

Слайд 6

Последовательность действий

Постановка проблемы и пути её решения
Обдумывание методов исследования
Сбор информации

и их анализ данных
Обдумывание способов оформления
Оформление результатов

Слайд 7

Проблема: «Нужна ли в школе вторая обувь?»

Слайд 8

Факты по проблеме. Мнение специалистов.
Грязь,которая попадает в школу с обувью, высыхает

и превращается в пыль, которая содержит вредные микроорганизмы, вызываюшие различные заболевания. Это аллергические реакции, вирусные заболевания и другие проблемы со здоровьем

Слайд 9

Мониторинг среди учащихся 5х,6х,8х,10х классов ( 257 респондентов )
Носите ли вы

сменную обувь в школе?
Знаете ли вы значение сменной обуви для сохранения здоровья?

Слайд 10

Результаты мониторинга на первый вопрос.
Носите ли вы в школу сменную

обувь

Слайд 11

Результаты мониторинга на второй вопрос.

Слайд 12

Проведение бесед «о влиянии загрязнения помещений и воздуха школы на здоровье

учащихся»

Слайд 13

Результат
В результате проведённых мероприятий учащиеся стали систематически носить сменную

обувь, осознали какой вред наносит загрязнение школьных помещений. В школе стало чище, и мы надеемся, что это приведёт к снижению уровня заболеваемости детей в нашей школе.

Слайд 14

источники:
1 Аргументы и факты,№14( 1379) от 04.04. 2007
2 http://www.it-n.ru/

Слайд 15

. Перед тобой 14 пар женской обуви, какую бы пару ты

выбрала для каждодневного ношения? На выход? Поясни свой выбор.

8 9 10 11 12 13 14

1 2 3 4 5 6 7