Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

Слайд 2

Основные положения Разработка предназначена ученикам Азигуловской школы. Цель разработки: помочь при

Основные положения

Разработка предназначена ученикам Азигуловской школы.
Цель разработки: помочь при выполнении исследовательской

работы.
Для того, чтобы найти… надо уметь искать, надо провидеть невидимое, ощутить предстоящее, не падать духом при неудачах и трудностях, настаивать и много трудиться. Д.И. Менделеев
Слайд 3

Задачи: Определить основные этапы исследовательской работы и действия на каждом этапе;

Задачи:

Определить основные этапы исследовательской работы и действия на каждом этапе;
Сформулировать требования

к оформлению результатов работы.
Слайд 4

Этапы выполнения исследовательской работы: 1 этап: Выбор и формулировка темы, определение

Этапы выполнения исследовательской работы:

1 этап: Выбор и формулировка темы, определение цели

и задач, выбор объекта и предмета исследования, определение метода;
2 этап: Составление плана;
3 этап: Исследование;
4 этап: Оформление результатов работы;
5 этап: Презентация работы на защите.
Слайд 5

1 этап. Выбор и формулировка темы Название работы должно быть: ясным,

1 этап. Выбор и формулировка темы

Название работы должно быть: ясным, конкретным,

компактным.
Название работы должно содержать ключевые слова, которые наиболее полно отражают сущность исследования.
Слайд 6

Выбор объекта и предмета исследования Объект исследования - название объекта исследования

Выбор объекта и предмета исследования

Объект исследования - название объекта исследования содержится

в ответе на вопрос: что рассматривается?
Предмет исследования - название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: что изучается?
Слайд 7

2 этап. Составление плана Виды планов

2 этап. Составление плана

Виды планов

Слайд 8

3 этап. Исследование Изучение литературы; Написание конспектов, тезисов и аннотаций на

3 этап. Исследование

Изучение литературы;
Написание конспектов, тезисов и аннотаций на прочитанное;
Проведение анкетирования;
Накопление

собственных выводов, обобщений, продумывание доказательств.
Слайд 9

Основная работа Интернет, Всемирная паутина - главный и удобный источник информации!

Основная работа

Интернет, Всемирная паутина - главный и удобный источник информации!

Слайд 10

4 этап. Оформление результатов Структура работы: Введение Основная часть Заключение Список литературы Приложения

4 этап. Оформление результатов

Структура работы:
Введение
Основная часть
Заключение
Список литературы
Приложения

Слайд 11

Оформление введения Во введении: обосновывается актуальность выбранной темы; формулируются цель и

Оформление введения

Во введении:
обосновывается актуальность выбранной темы;
формулируются цель и задачи работы;
указывается, какие

были использованы источники;
описывается применяемые методы исследования, структура работы
Слайд 12

Оформление основной части Материал основной части представляет собой описание исследовательской работы.

Оформление основной части

Материал основной части представляет собой описание исследовательской работы.
Изложение должно

быть ясным, четким, систематизированным и последовательным.
Текст должен делиться на абзацы. Критерием такого деления является смысл написанного – каждый абзац включает самостоятельную мысль.
Изложение должно быть беспристрастным и носить оценочный характер.
Цитируемые в тексте места должны иметь точные указания, ссылки на источник.
Сокращения в тексте не допускаются.
Слайд 13

Оформление заключения В заключении: кратко формулируются основные результаты работы в виде

Оформление заключения

В заключении: кратко формулируются основные результаты работы в виде утверждения,

а не перечисления всего того, что было сделано.
Выводы должны быть краткими и точными, и, как правило, состоять из одного – трех пунктов.
Слайд 14

Примеры оформления списка литературы Лекция: Статистика конспект [Электронный ресурс]// URL:http://works.tarefer.ru/75/100096/index.html/ Малышев

Примеры оформления списка литературы

Лекция: Статистика конспект [Электронный ресурс]// URL:http://works.tarefer.ru/75/100096/index.html/
Малышев И. Г. Шкала

перевода баллов ЕГЭ как инструмент вождения за нос // Математика в школе. 2015. №7. С. 6 – 9.
 Бодряков В. Ю., Торопов А. П., Фомина Н. Г. Анализ успеваемости студентов – математиков // Alma mater. 2008. №9. С. 47-51.