Смотр-конкурс Русская душа Донбасса приуроченный к Году русской культуры

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Смотр-конкурс Русская душа Донбасса приуроченный к Году русской культуры

Содержание

2. Актуальность Закладывать основы нравственности следует с самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к миру, к
3. Цель педагогического занятия Дети Родители ПОДДЕРЖАНИЕ ИНТЕРЕСА РОДИТЕЛЕЙ К РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ, ЧЕРЕЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НАРОДНОГО ФОЛЬКЛОРА
4. Задачи Дети Родители ПРИВИВАТЬ ДЕТЯМ ИНТЕРЕС И ЛЮБОВЬ К УСТНОМУ НАРОДНОМУ ТВОРЧЕСТВУ ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЯ СОПЕРЕЖИВАТЬ ГЕРОЯМ
5. Ожидаемые результаты Дети Родители Проявление интереса к чтению сказок , повышение речевой активности Формирование представлений о
6. Уголок книги: «В гостях у сказок» Уголок театра Книжки – раскраски по русским народным сказкам Дидактические
7. Социально-коммуникативное развитие: Пальчиковая игра «Сорока-сорока»; Дидактическая игра «Что растет в огороде»; Рассматривание иллюстраций к сказке «Репка»
8. Социально-коммуникативное развитие:
9. Познавательное развитие:
10. Речевое развитие:
11. Художественно-эстетическое развитие: «Репка» Посадил дед репку и говорит: — Расти репка сладкая-сладкая! Расти большая-пребольшая! Выросла репка
12. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, Дедка за репку — Тянут-потянут, вытянуть не могут.
13. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку — Тянут-потянут, вытянуть не
14. Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку —
15. Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка
16. Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка
17. Тянут-потянут — и вытянули репку.
18. Дети Повысился интерес к произведениям устного народного творчества Имеются представления о добре, дружбе, взаимопомощи Воспитатель Повысился
19. Результаты Во время проведения занятий дети познакомились с русской народной сказкой, у воспитанников повысилась речевая активность,
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Закладывать основы нравственности следует с самого раннего возраста, когда формируется характер,

отношение к миру, к окружающим людям
Под влиянием разнообразных жанров устного народного творчества происходит нравственное развитие детей, формирование нравственного качества, понятия о нормах поведения
Детский фольклор необходим в работе воспитателя, так как отражает в играх, песнях, сказках жизнь и деятельность людей многих поколений.
Духовно-нравственное воспитание невозможно без обсуждения с малышом нравственной стороны поступков других людей, персонажей художественных произведений. Первые художественные произведения, с которыми знакомится ребенок – это сказки.
Поэтому работу по духовно – нравственному развитию детей раннего возраста необходимо начинать именно с интереса к сказкам.
Сказки – это самые первые и любимые произведения у детей.

Слайд 3

Цель педагогического занятия
Дети
Родители
ПОДДЕРЖАНИЕ ИНТЕРЕСА РОДИТЕЛЕЙ К РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ,

ЧЕРЕЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НАРОДНОГО ФОЛЬКЛОРА

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА

Слайд 4

Задачи
Дети
Родители
ПРИВИВАТЬ ДЕТЯМ ИНТЕРЕС И ЛЮБОВЬ К УСТНОМУ

НАРОДНОМУ ТВОРЧЕСТВУ
ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЯ СОПЕРЕЖИВАТЬ ГЕРОЯМ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК
ФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НРАВСТВЕННЫХ НОРМАХ

РАСШИРЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ О РУССКОМ НАРОДНОМ ФОЛЬКЛОРЕ И ЕГО ВОЗМОЖНОСТЯХ
ВОВЛЕЧЬ РОДИТЕЛЕЙ В СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 5

Ожидаемые результаты
Дети
Родители
Проявление интереса к чтению сказок , повышение речевой

активности

Формирование представлений о доброте, взаимопомощи, дружбе

Присутствие эмоциональной отзывчивости

Вовлечение в жизнь группы

Овладение приемами педагогического взаимодействия с детьми

Слайд 6

Уголок книги: «В гостях у сказок»
Уголок театра
Книжки – раскраски по русским

народным сказкам

Дидактические игры

Создание условий для реализации

Слайд 7

Социально-коммуникативное развитие:
Пальчиковая игра «Сорока-сорока»;
Дидактическая игра «Что растет в огороде»;
Рассматривание иллюстраций к

сказке «Репка»

Познавательное развитие:

Рассказывание русской народной сказки «Репка»;
Беседа о домашних животных и рассматривание картинок;
Просмотр сказки «Репка».

Речевое развитие:

Загадывание об овощах и фруктах;
Потешки об овощах и фруктах.

Художественно-эстетическое развитие:

Лепка «Репка на грядке»;
Пальчиковое рисование «Репка»;
Аппликация «Выросла репка большая-пребольшая»;
Театрализация сказки «Репка».

Слайд 8

Социально-коммуникативное развитие:

Слайд 9

Познавательное развитие:

Слайд 10

Речевое развитие:

Слайд 11

Художественно-эстетическое развитие:

«Репка»
Посадил дед репку и говорит: — Расти репка сладкая-сладкая! Расти

большая-пребольшая! Выросла репка сладкая и большая-пребольшая.
Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.

Слайд 12

Позвал дед бабку. Бабка за дедку, Дедка за репку — Тянут-потянут, вытянуть не

могут.

Слайд 13

Позвала бабка внучку.
Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку — Тянут-потянут, вытянуть

не могут.

Слайд 14

Позвала внучка Жучку.
Жучка за внучку,
Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку

— Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Слайд 15

Позвала Жучка кошку.
Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка

за репку — Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Слайд 16

Позвала кошка мышку.
Мышка за кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка

за дедку, Дедка за репку………

Слайд 17

Тянут-потянут — и вытянули репку.

Слайд 18

Дети
Повысился интерес к произведениям устного народного творчества
Имеются представления

о добре, дружбе, взаимопомощи

Воспитатель
Повысился профессиональный уровень

Слайд 19

Результаты
Во время проведения занятий дети познакомились с русской народной сказкой,

у воспитанников повысилась речевая активность, выразительность речи.
Также детки закрепили знания о фруктах, овощах, цвете, величине, форме предмета.
Повысился уровень нравственных качеств.
У родителей повысился интерес к художественному творчеству совместно с детьми. Родители стали больше времени уделять чтению с детьми дома и проявлять больший интерес к жизни ребенка в детском саду.
В группе созданы необходимые условия приобщения детей к сказкам.

Смотр-конкурс Русская душа Донбасса приуроченный к Году русской культуры

Содержание

АктуальностьЗакладывать основы нравственности следует с самого раннего возраста, когда формируется характер,

Цель педагогического занятияДети Родители ПОДДЕРЖАНИЕ ИНТЕРЕСА РОДИТЕЛЕЙ К РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ,

Задачи Дети Родители ПРИВИВАТЬ ДЕТЯМ ИНТЕРЕС И ЛЮБОВЬ К УСТНОМУ

Ожидаемые результатыДети Родители Проявление интереса к чтению сказок , повышение речевой

Уголок книги: «В гостях у сказок»Уголок театраКнижки – раскраски по русским

Социально-коммуникативное развитие:Пальчиковая игра «Сорока-сорока»;Дидактическая игра «Что растет в огороде»;Рассматривание иллюстраций к

Социально-коммуникативное развитие:

Познавательное развитие:

Речевое развитие:

Художественно-эстетическое развитие: «Репка»Посадил дед репку и говорит: — Расти репка сладкая-сладкая! Расти

Позвал дед бабку. Бабка за дедку, Дедка за репку — Тянут-потянут, вытянуть не

Позвала бабка внучку.Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку — Тянут-потянут, вытянуть

Позвала внучка Жучку.Жучка за внучку,Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку

Позвала Жучка кошку.Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка

Позвала кошка мышку.Мышка за кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка

Тянут-потянут — и вытянули репку.

Дети Повысился интерес к произведениям устного народного творчества Имеются представления

Результаты Во время проведения занятий дети познакомились с русской народной сказкой,

Похожие презентации

Актуальность
Закладывать основы нравственности следует с самого раннего возраста, когда формируется характер,

Цель педагогического занятия
Дети
Родители
ПОДДЕРЖАНИЕ ИНТЕРЕСА РОДИТЕЛЕЙ К РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ,

Задачи
Дети
Родители
ПРИВИВАТЬ ДЕТЯМ ИНТЕРЕС И ЛЮБОВЬ К УСТНОМУ

Ожидаемые результаты
Дети
Родители
Проявление интереса к чтению сказок , повышение речевой

Уголок книги: «В гостях у сказок»
Уголок театра
Книжки – раскраски по русским

Социально-коммуникативное развитие:
Пальчиковая игра «Сорока-сорока»;
Дидактическая игра «Что растет в огороде»;
Рассматривание иллюстраций к

Художественно-эстетическое развитие:

«Репка»
Посадил дед репку и говорит: — Расти репка сладкая-сладкая! Расти

Позвала бабка внучку.
Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку — Тянут-потянут, вытянуть

Позвала внучка Жучку.
Жучка за внучку,
Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку

Позвала Жучка кошку.
Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка

Позвала кошка мышку.
Мышка за кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка

Дети
Повысился интерес к произведениям устного народного творчества
Имеются представления

Результаты
Во время проведения занятий дети познакомились с русской народной сказкой,