Содержание
- 2. Вопросы для рассмотрения Понятие научно-педагогического исследования (НПИ) Классификация НПИ Методологические принципы НПИ Методологические характеристики НПИ Методы
- 3. Понятие о НПИ Научное исследование - особая форма процесса познания, такое систематическое и целенаправленное изучение объектов,
- 4. Понятие о НПИ НПИ – это процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний
- 5. Классификация НПИ
- 6. Классификация НПИ Фундаменталь- ные Прикладные Разработки Теоретические Эксперименталь- ные
- 7. Фундаментальные исследования своим результатом имеют обобщающие концепции, направлены на углубление научных знаний, развитие методологии науки, открытие
- 8. Прикладные исследования направлены на углубленное изучение отдельных сторон педагогического процесса, вскрытие закономерностей педагогической практики, решают отдельные
- 9. Разработки имеют целью создание программ, учебников, пособий, методических рекомендаций
- 10. Методологические принципы НПИ При проведении НПИ необходимо: 1) исходить из объективности и детерминированности педагогических явлений –
- 11. Методологические принципы НПИ 3) изучать явление в его развитии; 4) изучать явление в его связях и
- 12. Методологические характеристики НПИ 1. Проблема исследования Что нужно изучить из того, что ранее в науке не
- 13. Методологические характеристики НПИ 3. Актуальность Почему именно эту проблему нужно сейчас изучать? Актуальность проявляется в: -
- 14. Методологические характеристики НПИ 4. Объект: что рассматривается? Объектом НПИ являются педагогические системы, явления, процессы (воспитание, образование,
- 15. Методологические характеристики НПИ 6. Цель Какой результат предполагается получить, каким в общих чертах видится этот результат
- 16. Методологические характеристики НПИ 8. Гипотеза – предположение, позволяющее на основе ряда фактов сделать вывод о существовании
- 17. Методологические характеристики НПИ 10. Новизна результатов Что сделано из того, что другими не было сделано, какие
- 18. Методологические характеристики НПИ 12. Значение для практики/практическая значимость Какие конкретные недостатки практики можно исправить с помощью
- 19. Методологические характеристики НПИ Все методологические характеристики взаимосвязаны, дополняют и корректируют друг друга Они составляют систему, все
- 20. Методы НПИ Метод (от греч. Methodos – путь исследования или познания, теория, учение) – путь познания;
- 21. Классификации методов НПИ
- 22. Классификации методов НПИ
- 23. Выбор методов исследования Выбор методов исследования обусловлен: неоднозначностью протекания педагогических процессов, множественностью факторов, одновременно влияющих на
- 24. Принципы выбора методов НПИ Принцип совокупности методов исследования – для решения любой научной проблемы используется не
- 25. Логика НПИ 1 этап – общее ознакомление с проблемой исследования, обоснование ее актуальности, уровня разработанности; определение
- 26. Логика НПИ 3 этап – построение гипотезы исследования – теоретической конструкции, истинность которой предстоит доказать 4
- 27. Логика НПИ 5 этап – организация и проведение преобразующего эксперимента 6 этап – анализ, интерпретация, оформление
- 29. Скачать презентацию