Современные подходы и принципы обучения иностранным языкам. В рамках современной образовательной парадигмы

Июль 27, 2022

Главная
Педагогика
Современные подходы и принципы обучения иностранным языкам. В рамках современной образовательной парадигмы

Содержание

2. Подход – компонент системы обучения языку, который выступает в качестве самой общей методологической основы и определяет
3. Подходы к обучению ИЯ
4. языковую личность ученика, его реальные потребности и мотивы; создание условий, в которых ребёнок развивает свою уникальную
5. Ни одна проблема – отбор и организация материала, выбор упражнений и построение их системы, выбор приемов
6. Дидактические Специфические методические Принципы коммуникативного обучения иноязычной культуре Принципы обучения ИЯ
7. ! Общедидактические принципы отечественной науки отражают положения, которые используются при обучении любому предмету. СОЗНАТЕЛЬНОСТИ АКТИВНОСТИ НАГЛЯДНОСТИ
8. По Е.Н. Солововой: Принцип интеграции и дифференциации Принцип коммуникативной направленности Принцип учета родного языка Специфические принципы
9. Принцип интеграции и дифференциации Какому бы аспекту языка или виду РД мы ни обучали, одновременно мы
10. Принцип учета родного языка Задания 2,3
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Подход – компонент системы обучения языку, который выступает в качестве самой

общей методологической основы и определяет существующие точки зрения на предмет обучения (язык) и возможности овладения им.
Принципы – это исходные дидактические положения, которые отражают протекание объективных законов и закономерностей процесса обучения и определяют его направленность на развитие личности.
Парадигма –это образовательная теория или концепция.

Некоторые ключевые термины

Слайд 3

Подходы к обучению ИЯ

Слайд 4

языковую личность ученика, его реальные потребности и мотивы;
создание условий, в которых

ребёнок развивает свою уникальную сущность, свои природные силы
развитие способности ученика к общению в рамках диалога и полилога культур

Личностно-ориентированная парадигма - направлена на:

* Языковая личность – комплекс способностей и готовностей к общению и взаимодействию.
Никитенко З.Н.

Слайд 5

Ни одна проблема – отбор и организация материала, выбор упражнений и

построение их системы, выбор приемов работы и т.д. – не может быть решена без четкого представления о принципах обучения
Пассов Е.И.

Принципы обучения – основные положения, определяющие характер процесса обучения, которые формируются на основе избранного направления и соответствующих этому направлению подходов. .

Слайд 6

Дидактические
Специфические методические
Принципы коммуникативного обучения иноязычной культуре
Принципы обучения ИЯ

Слайд 7

! Общедидактические принципы отечественной науки отражают положения, которые используются при обучении

любому предмету.
СОЗНАТЕЛЬНОСТИ
АКТИВНОСТИ
НАГЛЯДНОСТИ
РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
ДОСТУПНОСТИ И ПОСИЛЬНОСТИ
ПРОЧНОСТИ
НАУЧНОСТИ

Дидактические принципы обучения ИЯ

Слайд 8

По Е.Н. Солововой:
Принцип интеграции и дифференциации
Принцип коммуникативной направленности
Принцип учета родного языка
Специфические

принципы

Слайд 9

Принцип интеграции и дифференциации
Какому бы аспекту языка или виду РД мы

ни обучали, одновременно мы задействуем и формируем все остальные аспекты и виды РД
E.g. В процессе работы над словом…
фонетика
грамматика
аудирование
чтение
письмо и т.д.

Задание 1

Слайд 10