Мелкая моторика руки и её значение для развития речи детей дошкольного возраста

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Мелкая моторика руки и её значение для развития речи детей дошкольного возраста

Содержание

2. «Лэпбук - как форма работы по развитию речи детей»
3. Цели: Формирование правильной речи, её активизация и обогащение; Развитие мелкой моторики пальцев рук; Развитие логического мышления,
4. Актуальность "СКАЖИ МНЕ — И Я ЗАБУДУ, ПОКАЖИ МНЕ — И Я ЗАПОМНЮ, ДАЙ МНЕ СДЕЛАТЬ
5. Наукой доказано существование связи между развитием мелкой моторики и речи у детей. Ребёнок, имеющий высокий уровень
6. Содержание лэпбука
7. Игры с прищепками. Особенность игры состоит в том, что она помогает а игровой форме автоматизировать звуки,
8. Шнуровочки Шнуровка – один из видов развивающих игр для детей. Действия с подобными игрушками способствуют развитию
9. Игры с резинками. Такие игры не требуют затрачивать усилия на их изготовление, просто купите побольше разноцветных
10. Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук,
11. Игры с массажным шариком и кольцами «Су – джок». Упражнения с использованием су – джок развивают
12. Пальчиковые дорожки Правила работы с игровой технологией: пальцы обеих рук нагружать равномерно, после каждого упражнения пальцы
13. Аппликации с использованием липучек. Такой способ апплицирования очень удобен, детали аппликации прочно фиксируются на картинке.
14. Обводилки – это настольные тренажеры, которые отлично развивают координацию движений, подготавливают руки к письму.
15. Пластилиновые заплатки. Суть игры – скатывать небольшие шарики из пластилина, класть на лист и прижимать. «Заклеить»
16. Штриховки Штриховка – одно из важнейших упражнений для развития мелкой моторики рук. Штриховки в начале должны
17. Пальчиковые игры В младшем дошкольном возрасте идёт активное становление детской речи, поэтому такие упражнения будут иметь
18. Учимся вырезать ножницами. Работа с ножницами – одно из самых полезных занятий для детей дошкольного возраста,
19. Вывод: Итак, чем «умнее» руки, тем умнее ребенок. Используя игры и упражнения для развития мелкой моторики
21. Скачать презентацию

Слайд 2

«Лэпбук - как форма работы по развитию речи детей»

Слайд 3

Цели:
Формирование правильной речи, её активизация и обогащение;
Развитие мелкой моторики пальцев рук;
Развитие

логического мышления, памяти, внимания.
Возраст: младший и средний дошкольный возраст

Слайд 4

Актуальность
"СКАЖИ МНЕ — И Я ЗАБУДУ, ПОКАЖИ МНЕ — И Я

ЗАПОМНЮ, ДАЙ МНЕ СДЕЛАТЬ — И Я ПОЙМУ».
КОНФУЦИЙ
Современные педагоги в связи с внедрением ФГОС ДО ищут новые подходы, идеи, технологии для того, чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым к образованию и воспитанию дошкольников.
Одним из таких средств обучения дошкольников является лэпбук. Это книжка-раскладушка или самодельная бумажная папка с множеством разнообразных деталей, кармашками разных форм, конвертами, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему желанию и за один прием просмотреть все её содержимое. Однако несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимые материалы, которые объединены одной темой развития мелкой моторики руки и её значение для развития речи детей.
Лэпбук- это современное доступное средство обучения, способствующее взаимодействию всех участников образовательного процесса.

Слайд 5

Наукой доказано существование связи между развитием мелкой моторики и речи у

детей. Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него развиты память, мышление, внимание, координация, воображение, наблюдательность. Связная речь, так же напрямую связана с полноценным развитием речи, так как центры мозга отвечающие за моторику и речь, находятся рядом. В предложенном мной лэпбуке отражены разнообразные игры и упражнения, способствующие развитию мелкой моторики рук у дошкольного возраста.

Слайд 6

Содержание лэпбука

Слайд 7

Игры с прищепками. Особенность игры состоит в том, что она помогает

а игровой форме автоматизировать звуки, ускоряет развитие процессов словоизменения и словообразования, навыков звукового анализа, чтения, развитие фразной речи. Прикрепляя прищепки ребёнок стимулирует мелкую моторику рук.

Слайд 8

Шнуровочки

Шнуровка – один из видов развивающих игр для детей.
Действия

с подобными игрушками способствуют развитию тонких движений пальцев рук , а также развитию речи ребёнка.
Отличительная черта игры – наличие шнурка и предметов для шнурования.

Слайд 9

Игры с резинками. Такие игры не требуют затрачивать усилия на их

изготовление, просто купите побольше разноцветных резинок для волос и нарисуйте схемы расположения резинок (можно обвести ладошки детей).

Слайд 10

Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у

них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. Схемы подобраны для детей более старшего дошкольного возраста, с малышами мы учимся сгибать, приглаживать и выкладывать различные предметы.

Слайд 11

Игры с массажным шариком и кольцами «Су – джок». Упражнения с

использованием су – джок развивают мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а так же способствуют общему укреплению организма и повышению потенциального энергетического уровня ребёнка.

Слайд 12

Пальчиковые дорожки
Правила работы с
игровой технологией:
пальцы обеих рук нагружать равномерно, после

каждого упражнения пальцы нужно расслаблять
(например, потрясти кистями). Чтобы игра была интересной гимнастику можно сопровождать чтением стихотворений.
Пальчиковые дорожки – это
таблицы с определёнными ориентирами для «ходьбы»
пальцами.

Слайд 13

Аппликации с использованием липучек. Такой способ апплицирования очень удобен, детали аппликации

прочно фиксируются на картинке.

Слайд 14

Обводилки – это настольные тренажеры, которые отлично развивают координацию движений, подготавливают

руки к письму.

Слайд 15

Пластилиновые заплатки. Суть игры – скатывать небольшие шарики из пластилина, класть

на лист и прижимать. «Заклеить» пустые кружочки на картинке. Лепка это отличный способ развития мелкой моторики руки, мышц и координации обеих рук. Работа с пластилином способствует подготовке рук ребёнка к письму.

Слайд 16

Штриховки
Штриховка – одно из важнейших
упражнений для развития мелкой моторики рук.

Штриховки в начале должны быть крупными , по мере приобретения ребёнком навыка выполнения их размер уменьшается.
Дети в младшем и среднем возрасте учатся
не выходить за контуры рисунка, затем штриховать только в заданном направление, соблюдать параллельность линий, не сближать штрихи, соблюдать расстояние.

Слайд 17

Пальчиковые игры
В младшем дошкольном возрасте идёт активное становление детской речи, поэтому

такие упражнения будут иметь большое значение для формирования речевого аппарата. В блок входят карточки с описаниями упражнений, которые воспитатель использует в работе с малышами.

Слайд 18

Учимся вырезать ножницами. Работа с ножницами – одно из самых полезных

занятий для детей дошкольного возраста, вырезание отлично развивает мелкую моторику, улучшает координацию движений пальцев, мышление. Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок красиво писал в школе – научите его пользоваться ножницами.

Слайд 19

Вывод: Итак, чем «умнее» руки, тем умнее ребенок. Используя игры и

упражнения для развития мелкой моторики у детей, важно помнить, что только совместная деятельность взрослого и ребенка даст положительный результат.
Умелыми пальцы становятся не сразу. Главное помнить золотое правило: игры и упражнения, пальчиковые разминки должны проводиться систематически, постоянно.
Данный лэпбук я использую в совместной деятельности с детьми, в индивидуальной работе, на занятиях, как диагностический материал.