Учимся быть аккуратными

образом: 1. Представь, что ты пришёл в гости и видишь беспорядок: на диванах и креслах лежат игрушки, книги,сумки; на стульях и дверях развешена одежда, полотенца, бельё. На полу крошки, нитки, кусочки бумаг. На диване лежат ножницы и нитки с иголками. На столе грязная посуда. Всё покрыто пылью. Что ты почувствуешь? А теперь представь, что ты пришёл в гости и видишь чистоту и порядок, цветы на подоконниках, вещи, игрушки, книги лежат на полочках или в шкафах. 2. Представь, что ты торопишься в школу, в садик или в гости и не можешь найти нужной тебе вещи. Что ты будешь чувствовать? А если ты всегда точно знаешь где лежат все твои вещи? Итак, что же дарит нам аккуратность? КРАСОТУ УДОБСТВО БЕЗОПАСНОСТЬ

Аккуратность
Для того, чтобы человек захотел что-то делать и делал это регулярно и с удовольствием ему нужно чётко понимать что хорошего в результате он получит.

вещи и игрушки и долго прослужившие, но в хорошем состоянии. А теперь представьте, что вещи и игрушки умеют чувствовать и могут рассказать о своей жизни и о том нравится или не нравится им их хозяева и почему.
Выступайте по очереди с ребёнком от лица вещей.
После игры подведём итог:
1. Как ты считаешь, что думают твои вещи о тебе?
2. Хотят они другого хозяина или любят тебя?

вещей, помогающих человеку быть аккуратным, например: расчёска, ластик, салфетки, мыло, зеркальце…
Пусть ребёнок найдёт эти предметы и расскажет, как они помогают быть аккуратными.