Воспитание любви к народному творчеству на примере музыкального фольклора Воронежского края

Август 22, 2022

Главная
Педагогика
Воспитание любви к народному творчеству на примере музыкального фольклора Воронежского края

Содержание

2. Цель: Воспитание любви к народному творчеству на примере музыкального фольклора Воронежского края.
3. Разнообразны жанры казачьей песни. В данном занятии представлены некоторые их них: - колыбельная, - строевая(походная), -
4. Музыкально-тематическое занятие «Песни Воронежских казаков» Ход занятия: Вступительная часть. Звучит русская народная песня «Барыня». Дети под
5. Колыбельная. Музыкальный руководитель говорит несколько слов о главном обычае казаков – уважении старших. Музыкальный руководитель в
6. Игровая. В стародавние времена на Покров заканчивались полевые работы, был собран урожай, хлеб убран в закрома.
7. Строевая (походная) Педагог в диалоге с детьми рассуждает о характере и темпе строевой (походной) песни. Затем
8. Музыкальные инструменты Воронежских казаков. Бубен. Наиболее распространенными ударными инструментами Воронежских казаков были бубен и трензель.
9. Трензель. Прототип музыкального треугольника.
10. Камышовые дудки. Духовой инструмент. После знакомства с инструментами педагог предлагает детям сыграть в шумовом оркестре. Звучит
11. Хороводная. Воронежские казаки любили праздники. Они устраивали массовые гуляния, состязания на лошадях, пели песни и водили
12. Завершение. В диалоге с воспитанниками музыкальный руководитель подводит итог музыкального тематического занятия. Вспоминают жанры, которые сегодня
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель:
Воспитание любви к народному творчеству на примере музыкального фольклора Воронежского

края.

Слайд 3

Разнообразны жанры казачьей песни. В данном занятии представлены некоторые их них:
-

колыбельная,
- строевая(походная),
- игровая,
- хороводная.

Слайд 4

Музыкально-тематическое занятие «Песни Воронежских казаков»
Ход занятия:
Вступительная часть.
Звучит русская народная песня «Барыня». Дети

под музыку входят в зал и садятся на стульчики.
Песни Воронежских казаков - это рассказ о славных походах, о громких победах, о жизни, о доме, о дружбе, о верности долгу.
Музыкальный руководитель предлагает спеть песню «Казачок».
После исполнения песни музыкальный руководитель хвалит детей.

Слайд 5

Колыбельная.
Музыкальный руководитель говорит несколько слов о главном обычае казаков – уважении

старших.
Музыкальный руководитель в диалоге с детьми рассуждает о таком жанре казачьей песни как колыбельная.
Делает акцент на том, что в текстах казачьей колыбельной содержался глубокий смысл.
Далее педагог приглашает девочек исполнить такую колыбельную. Звучит Колыбельная /Г.Сысоева из сборника «Цветочек мой лазоревый. Народные песни Воронежской области»
После исполнения музыкальный руководитель хвалит девочек.

Слайд 6

Игровая.
В стародавние
времена на Покров заканчивались полевые работы, был собран урожай, хлеб убран

в закрома.
Люди собирались на посиделки. Там они веселились, пели песни и проводили время за любимым рукоделием.
Музыкальный руководитель предлагает детям сыграть в русскую народную игру «Плетень»
После игры педагог хвалит детей.

Слайд 7

Строевая (походная)
Педагог в диалоге с детьми рассуждает о характере и

темпе строевой (походной) песни.
Затем приглашает мальчиков исполнить песню с элементами танца.
Звучит Строевая походная песня «Всадники-други».
После исполнения педагог благодарит и хвалит мальчиков.

Слайд 8

Музыкальные инструменты Воронежских казаков. Бубен.
Наиболее распространенными ударными инструментами Воронежских казаков были бубен

и трензель.

Слайд 9

Трензель. Прототип музыкального треугольника.

Слайд 10

Камышовые дудки.
Духовой инструмент.
После знакомства с инструментами педагог предлагает детям сыграть в

шумовом оркестре.
Звучит песня «Ой, на горе калина» / Г.Сысоева из сборника «Цветочек мой лазоревый. Народные песни Воронежской области».
Дети исполняют ритмический рисунок по показу педагога.

Слайд 11

Хороводная.
Воронежские казаки любили праздники. Они устраивали массовые гуляния, состязания на

лошадях, пели песни и водили хороводы.
Затем приглашает воспитанников в хоровод.
Звучит хороводная песня «Шел козел дорогою», в исполнении ансамбля «Воронежские вечорки».

Слайд 12

Завершение.
В диалоге с воспитанниками музыкальный руководитель подводит итог музыкального тематического занятия.

Вспоминают жанры, которые сегодня услышали и исполнили.
Перечисляют те старинные музыкальные инструменты, которые использовали воронежские казаки для сопровождения своих песен.

Воспитание любви к народному творчеству на примере музыкального фольклора Воронежского края

Содержание

Цель: Воспитание любви к народному творчеству на примере музыкального фольклора Воронежского

Разнообразны жанры казачьей песни. В данном занятии представлены некоторые их них:-

Музыкально-тематическое занятие «Песни Воронежских казаков» Ход занятия:Вступительная часть.Звучит русская народная песня «Барыня». Дети

Колыбельная.Музыкальный руководитель говорит несколько слов о главном обычае казаков – уважении

Игровая.В стародавние времена на Покров заканчивались полевые работы, был собран урожай, хлеб убран

Строевая (походная) Педагог в диалоге с детьми рассуждает о характере и

Музыкальные инструменты Воронежских казаков. Бубен.Наиболее распространенными ударными инструментами Воронежских казаков были бубен