Воспитание у детей интереса и нравственного отношения к семейным национальным традициям

Содержание

Слайд 2

Семья – это та самая среда, в которой человек учится и сам творит добро В.А. Сухомлинский

Семья – это та самая среда, в которой человек учится и

сам творит добро

В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Семейные традиции Продолжают родовой опыт социального развития Фиксируют прошлое и настоящее

Семейные традиции

Продолжают родовой опыт социального развития

Фиксируют прошлое и настоящее семьи

Обеспечивают устойчивость

отношений, упорядочивают их
Слайд 4

“Счастлив тот, кто счастлив у себя дома” Л. Н. Толстой

“Счастлив тот, кто счастлив у себя дома” Л. Н. Толстой

Слайд 5

Основные направления работы Просветительское Направлено на повышение родительской компетентности, пропаганду семейных

Основные направления работы

Просветительское
Направлено на повышение родительской компетентности, пропаганду семейных ценностей, воспитание

и сохрание семейных традиций.
Практико-действенное
Направлено на развитие мотивации у родителей на выполнение общего интересного дела, способствует проявлению творческих способностей, возможностей реализации собственных идей каждым родителем, создает условия для полноценного общения, желания обменяться мнением, опытом семейного воспитания для улучшения детско-родительских отношений.
Слайд 6

Традиционные формы взаимодействия Информационно-наглядные: материалы на стендах, папки-передвижки “Что такое образовательный

Традиционные формы взаимодействия

Информационно-наглядные: материалы на стендах, папки-передвижки “Что такое образовательный проект”, “Значение семейных

традиций”, рекомендации, фотовыставка, выставка детских работ

Индивидуальные: беседы, консультации “Как знакомить ребенка с историей семьи”, “Как проводить семейный досуг”

Коллективные: родительское собрание в форме конференции “В каждом доме – свои традиции”, тематические консультации, итоговый круглый стол

Слайд 7

Нетрадиционные формы взаимодействия Познавательные: семинар-практикум “Все мы родом из детства”, литературная

Нетрадиционные формы взаимодействия

Познавательные: семинар-практикум “Все мы родом из детства”, литературная гостиная “Сказка

– ложь, да в ней намек”, мастер-класс “Пасхальная открытка в подарок нашим близким”

Информационно-аналитические: опрос, анкетирование “Какие традиции существуют в Вашей семье?”, социальные паспорта семей

Досуговые: фото-и видео экскурсии “Путешествуем вместе”, выставка “Что дорого в моей семье”, День любителей шашек,
семейный досуг “Традиционные подвижные игры татарских детей”

Слайд 8

Анкета “Какие традиции существуют в Вашей семье?” Что, по-Вашему, входит в

Анкета “Какие традиции существуют в Вашей семье?”

Что, по-Вашему, входит в понятие

“семейные традиции”?
Какие традиции есть в Вашей семье?
Кто является хранителем традиций, передаются ли они от поколения к поколению?
Оказывают ли семейные традиции влияние на воспитание ребенка?
Какие положительные черты характера они воспитывают у ребенка?
Слайд 9

Татарские подвижные игры Серый волк (Сары буре) Продаём горшки (Чулмак уены) Скок-перескок (Кучтем-куч) Хлопушки (Абакле)

Татарские подвижные игры

Серый волк (Сары буре)
Продаём горшки (Чулмак уены)
Скок-перескок (Кучтем-куч)
Хлопушки (Абакле)

Слайд 10

Шашечный турнир

Шашечный турнир

Слайд 11

Литература 1. Данилина Г. Н. Дошкольнику – об истории и культуре

Литература

1. Данилина Г. Н. Дошкольнику – об истории и культуре России.

– М.: АРКТИ, 2003.
2. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г. Проекты в работе с семьей. Метод. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
3. Детский сад и молодая семья: Основы успешного взаимодействия/Под ред. Н. В. Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
4. Дронь А. В., Данилюк О. Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2011.
5. Дурова Н. В. Очень важный разговор. – М.: Мозаика – Синтез, 2001.
6. Кыласова Л. Е., Ротарь Н. В., Карцева Т. В., Фролова Н. Г. Родительские собрания. – Волгоград: Учитель, 2012.
7. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
8. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Метод. пособие для педагогов. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2018.
9. Педагогическое взаимодействие в детском саду. Метод. пособие/Под ред. Н. В. Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2013.
10. Сухомлинский В. А. Родительская педагогика. – М.: Педагогика, 1987.
11. Социальное партнерство детского сада с родителями: Сборник материалов/Сост. Т. В. Цветкова. – М.: ТЦ Сфера, 2013.