Воспитательная система Януша Корчака: реализация гуманистической педагогической парадигмы

Июль 31, 2022

Главная
Педагогика
Воспитательная система Януша Корчака: реализация гуманистической педагогической парадигмы

Содержание

2. Гуманистическая педагогика направление в педагогике, ориентирующее на свободный выбор и учет индивидуально-личностных интересов и возможностей субъектов
3. Януш Корчак: Изменить мир – это значит изменить воспитание
4. Дом Сирот (1912-1942)
5. Наш Дом (1919 г.)
6. Концептуальные основы воспитательной системы Януша Корчака Идея самоценности детства «Детский возраст - долгие, важные годы в
7. Концептуальные основы воспитательной системы Януша Корчака уважение личности и прав ребенка "сто детей – сто людей,
8. Права детей по Корчаку право ребенка на уважение: -его незнания и труда познания; -его неудач и
9. Права детей по Корчаку - право на участие в рассуждениях о нем и приговорах; - право
10. Права детей по Корчаку право на ошибку; право на тайну; право на движение; право на собственность;
11. Цель воспитания "обеспечить детям свободу гармонического развития всех духовных сил, высвободить всю полноту скрытых возможностей, воспитать
12. Принципы воспитания принцип уважения личности и прав ребенка и детского коллектива принцип взаимодействия "разумного воспитания" с
13. Задачи воспитания обеспечение условий для нравственного и физического развития ребенка; организация детского самоуправления в интересах воспитания
14. Разумное воспитание бескорыстие воспитания конкретное и диалектическое видение ребенка постоянное и глубокое изучение ребенка воспитание с
15. Основные методы воспитания Метод детского самоуправления Товарищеский суд Совет самоуправления Сейм
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Гуманистическая педагогика
направление в педагогике, ориентирующее на свободный выбор и учет

индивидуально-личностных интересов и возможностей субъектов педагогического процесса в обучении, воспитании и образовании

Слайд 3

Януш Корчак:
Изменить мир – это значит изменить воспитание

Слайд 4

Дом Сирот (1912-1942)

Слайд 5

Наш Дом (1919 г.)

Слайд 6

Концептуальные основы воспитательной системы Януша Корчака
Идея самоценности детства
«Детский возраст - долгие,

важные годы в жизни человека» …
«Детские годы – это горы, с которых река берет начало и где определяет свое направление"

Слайд 7

Концептуальные основы воспитательной системы Януша Корчака
уважение личности и прав ребенка
"сто детей

– сто людей, которые не когда-то там, не еще…, не завтра, а уже… сейчас… люди. Не мирок, а мир, не малых, а великих, не "невинных", а глубоко человеческих ценностей, достоинств, свойств, стремлений, желаний"

Слайд 8

Права детей по Корчаку
право ребенка на уважение:
-его незнания и труда познания;
-его

неудач и слез;
-тайн и отклонений тяжелой
работы роста;
-текущего часа и сегодняшнего дня;
- мистерии исправления;
-на уважение усилий и
доверчивости;
-право ребенка быть тем,
что он есть;
-

Слайд 9

Права детей по Корчаку
- право на участие в рассуждениях о нем

и приговорах;
- право на внимательное отношение к его проблемам;
- право на высказывание своих мыслей;
- право на самостоятельную организацию своей жизни;
- право на использование своих достоинств и сокрытие своих недостатков;
- право на протест;

Слайд 10

Права детей по Корчаку
право на ошибку;
право на тайну;
право на движение;
право на

собственность;
право на игру;
право на смерть.

Слайд 11

Цель воспитания
"обеспечить детям свободу гармонического развития всех духовных сил, высвободить всю

полноту скрытых возможностей, воспитать в уважении к добру, красоте, к свободе"

Слайд 12

Принципы воспитания
принцип уважения личности и прав ребенка и детского коллектива
принцип взаимодействия

"разумного воспитания" с активностью детей в самовоспитании.

Слайд 13

Задачи воспитания
обеспечение условий для нравственного и физического развития ребенка;
организация детского

самоуправления в интересах воспитания и самовоспитания;
организация жизни детского дома на законах равноправия;
организация воспитательного воздействия общественного мнения детского коллектива в целях стимулирования детской самовоспитывающей активности;
введение гласности в жизнь детского дома;
осуществление связи детского дома со средой

Слайд 14

Разумное воспитание
бескорыстие воспитания
конкретное и диалектическое видение ребенка
постоянное и глубокое изучение ребенка
воспитание

с опорой на положительное
понимание и терпимость воспитателя во взаимоотношениях с детьми
развитие стремления к самовоспитанию

Слайд 15

Воспитательная система Януша Корчака: реализация гуманистической педагогической парадигмы

Содержание

Гуманистическая педагогика направление в педагогике, ориентирующее на свободный выбор и учет

Януш Корчак: Изменить мир – это значит изменить воспитание

Дом Сирот (1912-1942)

Наш Дом (1919 г.)

Концептуальные основы воспитательной системы Януша КорчакаИдея самоценности детства«Детский возраст - долгие,

Концептуальные основы воспитательной системы Януша Корчакауважение личности и прав ребенка"сто детей

Права детей по Корчакуправо ребенка на уважение:-его незнания и труда познания;-его

Права детей по Корчаку- право на участие в рассуждениях о нем

Права детей по Корчакуправо на ошибку;право на тайну;право на движение;право на

Цель воспитания"обеспечить детям свободу гармонического развития всех духовных сил, высвободить всю

Принципы воспитанияпринцип уважения личности и прав ребенка и детского коллективапринцип взаимодействия

Задачи воспитанияобеспечение условий для нравственного и физического развития ребенка; организация детского

Разумное воспитаниебескорыстие воспитанияконкретное и диалектическое видение ребенкапостоянное и глубокое изучение ребенкавоспитание

Основные методы воспитанияМетод детского самоуправленияТоварищеский судСовет самоуправленияСейм

Похожие презентации