Воздух-невидимка. Развитие познавательной активности детей

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Воздух-невидимка. Развитие познавательной активности детей

Содержание

2. Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе проведения элементарных опытов с воздухом. Задачи: Обучающие: Обобщить, ранее
3. Оборудование полиэтиленовые мешочки стаканчик с чистой водой пластиковые трубочки веер из бумаги. салфетки бумажные
4. -Здравствуйте ребята, - Послушайте загадку и отгадайте её: Он нам нужен, чтоб дышать Чтобы шарик надувать
5. Опыт: «Поймай воздух-невидимку полиэтиленовым пакетом». - Возьмите в руки полиэтиленовый пакет. Он сейчас пустой. Ловите пакетом
6. - Дети, подумайте, как и где люди используют «запертый» воздух?
7. - Как вы думаете, а внутри человека воздух есть? Давайте проверим. Опыт: «Пузырьки в стакане». -
8. Опыт: «Движение салфетки». - Возьмите салфетку за верхние углы пальцами, поднести к носу, вдохнуть воздух, поднести
9. - Ветер – это движение воздуха, ветер раздувает парус на корабле, и он плывет. Ветер играет
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе проведения элементарных опытов с

воздухом.
Задачи:
Обучающие:
Обобщить, ранее полученные знания о воздухе, способствовать накоплению конкретных представлений о свойствах воздуха (невидимый, легкий), уточнить представление о том, что ветер-это движение воздуха; способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха.
Развивающие:
Развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность, речь, умение планировать свою деятельность, делать выводы.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к познанию окружающего мира и желание исследовать его доступными способами, воспитывать навыки здорового образа жизни.

Слайд 3

Оборудование
полиэтиленовые мешочки
стаканчик с чистой водой
пластиковые трубочки
веер из бумаги.
салфетки бумажные

Слайд 4

-Здравствуйте ребята, - Послушайте загадку и отгадайте её:
Он нам нужен,

чтоб дышать
Чтобы шарик надувать
С нами рядом каждый час
Но не видим он для нас.
- Что это?
- Правильно- это воздух.
- А хотите узнать, что такое воздух?
- Посмотрите вокруг. Вы видите воздух вокруг нас?
- Нет, воздуха вокруг нас не видно.
- А раз мы его не видим, значит, воздух прозрачный, бесцветный.
- Давайте проведем опыт: чтобы увидеть воздух, его надо поймать.

Слайд 5

Опыт: «Поймай воздух-невидимку полиэтиленовым пакетом».
- Возьмите в руки полиэтиленовый пакет. Он

сейчас пустой. Ловите пакетом воздух, как можно больше и закручивайте его. - Что внутри пакета?
- Воздух.
- На что похож пакет?
- Он похож на подушку, шар.
- Воздух занял все место в пакете. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух.
- Пакет стал пустым, тоненьким, плоским, потому что в нем нет воздуха.
Вывод: воздух прозрачный, невидимый, воздух-невидимка, чтобы его увидеть, его надо поймать. И мы смогли это сделать!

Слайд 6

- Дети, подумайте, как и где люди используют «запертый» воздух?

Слайд 7

- Как вы думаете, а внутри человека воздух есть? Давайте проверим.
Опыт:

«Пузырьки в стакане».

- Ребята у каждого приготовлен: стакан с водой и трубочка. Опустите трубочку в воду и подуйте в нее.
-Что вы увидели?
- Подуйте в трубочки сильно. А теперь слабо. В обоих случаях пузырьков было одинаковое количество?
Вывод: когда мы выдыхаем много воздуха, то пузырьков много, когда поменьше выдыхаем воздуха, пузырьков мало.

Слайд 8

Опыт: «Движение салфетки».
- Возьмите салфетку за верхние углы пальцами,

поднести к носу, вдохнуть воздух, поднести ко рту, выдохнуть воздух.
- Что происходит с салфеткой?
- Она движется, шевелится, качается.
Вывод: Мы вдыхаем и выдыхаем воздух. Поток воздуха двигает салфетку.
- На что похожа салфетка, когда шевелится от воздуха.
- Она похожа на листья деревьев, которые шевелятся от ветра, воздушный змей, парус.

Слайд 9

- Ветер – это движение воздуха, ветер раздувает парус на корабле,

и он плывет. Ветер играет листьями на деревьях, и они шелестят. Воздух может передвигать предметы. Хотите устроить ветер?
Игра с веером.
Сначала складываем из бумаги веер.
- Берём его в руки, устроить ветер с помощью веера, помашем на себя.
- Что вы чувствуете?
- В лицо дует прохладный ветерок.
Вывод: Ветер – это движение воздуха.
- Где человек использует ветер? Винт вертолета, самолета, ветряная мельница, чтоб муку молоть, фен, вентилятор. Вот так с помощью опытов мы смогли с вами обнаружить, что воздух вокруг нас