Возможности учителя-предметника в развитии детей с разными видами одарённости

Август 12, 2022

Главная
Педагогика
Возможности учителя-предметника в развитии детей с разными видами одарённости

Содержание

2. Предмет «Русский язык» Математика Информатика История География Биология Иностранный язык и т.д.
3. Самодостаточные лингвистические задачи Зарождение этого жанра задач связано с Олимпиадой по языковедению и математике, проводившейся МГУ
4. Самодостаточные лингвистические задачи Самодостаточная задача – это задача, которую, в отличие от разного рода упражнений и
5. Раздел «Грамматика» Задача 109. Слова, перечисленные ниже, существовали в древнерусском языке и сейчас не употребляются или
6. Раздел «Семантика» Задача 256. Ниже приводятся некоторые числительные старогавайского языка: 2 - lua 3 – kolu
7. Ответ к задаче 256. Рассуждения можно начать с сопоставления числительных 7, 11, 57. Вероятно, числительные второго
8. Национальный корпус русского языка На этом сайте помещен корпус современного русского языка общим объемом более 600
13. Современная лингвистическая литература в круге чтения школьника Левонтина Ирина Борисовна
14. шокировать Шоки́ровать(фр. choquer) вызывать чувство неловкости, приводить кого-л. в смущение поведением, нарушением общепринятых норм поведения. Новый
15. Максим Кронгауз «Русский язык на грани нервного срыва»,2011 Научно-популярная книга , рассказывающая о процессах изменения, которые
16. Проект и продукт Млекопитающее – собака - ищейка; мебель – стул - кресло-качалка Старый советский анекдот)
17. Предмет «Литература» Физика Информатика История География Психология Иностранный язык Мировая художественная культура и т.д.
18. Современная детская литература Люси и Стивен Хокинг
19. Даже тем, кто никогда не интересовался астрофизикой, космологией и черными дырами, наверняка знакомо имя Стивена Хокинга
20. Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак
21. Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак Писатели из Белоруссии
22. Гэри Шмидт
23. Тод Штрассер «Волна» Книга американского писателя основана на реальных событиях. Книга о том, как учитель истории
24. Лоис Лоури «Дающий», «В поисках синего»
25. Мария Парр
26. Возможности исследовательских работ Пространство и время в цикле Александра Кушнера «Облака выбирают анапест» Образ грозы в
27. Особенности категорий времени и пространства Небо Небо Церковь Стадо Лирический герой Дом
28. Особенности категорий времени и пространства Дуб Зелень Роща Небо, радуга «Успокоение» Ф.Тютчев «После грозы» Н.Рубцов
29. Образ куста (традиционный библейский образ) у А. С. Кушнера Смерть – это кем-то обобранный куст ежевики.
30. Библейские интерпретации слова «куст» Псалом 119 Псалом 119 БЭС 2-я кн. Моисеева Словарь изобразительных искусств Власов
31. Особенность образа куста у Кушнера в сравнении с образом рябины М.Цветаевой и черемухи О.Фокиной Красною кистью
32. «Основной зрительный образ лирики Кушнера – это соразмерный человеческий природе куст» - Андрей Арьев, «На расстоянье
33. В.Брюсов «Медея» На позлащенной колеснице Она свергает столу с плеч И над детьми, безумной жрицей, Возносит
34. Образ Медеи в искусстве Медея -в древнегреческой мифологии колхидская царевна, волшебница и возлюбленная аргонавта Ясона. Влюбившись
35. Энтони Фредерик Сандис «Медея» (1868) Англия Гюстав Моро «Ясон и Медея» (1865) Франция
36. Асельм фон Фейербах (1829-1880) Германия «Медея перед отъездом в изгнание» Альфонс Муха (модерн) 1898 Чехия, плакат
38. Скачать презентацию

Слайд 2

Предмет «Русский язык»
Математика
Информатика
История
География
Биология
Иностранный язык и т.д.

Слайд 3

Самодостаточные лингвистические задачи
Зарождение этого жанра задач связано с Олимпиадой по

языковедению и математике, проводившейся МГУ в 1965-1981 гг.
Сейчас эта олимпиада называется
Московская открытая традиционная олимпиада по лингвистике и математике

Зализняк Андрей Анатольевич

Слайд 4

Самодостаточные лингвистические задачи
Самодостаточная задача – это задача, которую, в отличие от

разного рода упражнений и заданий, нужно решать, т.е. ответ её не лежит на поверхности, а достигается в результате определённых логических операций.
Самодостаточность проявляется в том, что от решающего не требуется специальной подготовки. Лингвистическая задача воплощает, таким образом, принцип проблемного обучения, моделируя в упрощенных, искусственно созданных условиях многие элементы творческой деятельности лингвиста.

Слайд 5

Раздел «Грамматика»
Задача 109.
Слова, перечисленные ниже, существовали в древнерусском языке и сейчас

не употребляются или имеют ограниченное употребление, но некоторые производные сохранились.
1) велий «большой»;
2) перст «палец»;
3) вага «вес, тяжесть»;
4) шелом «шлем».
Задание. Назовите производные от этих слов.

Слайд 6

Раздел «Семантика»
Задача 256.
Ниже приводятся некоторые числительные старогавайского языка:
2 - lua
3 –

kolu
5 – lima
6 – ono
7 – hiku
11 – umi-kumama-kahi
49 – iako me ka iwa
57 - iako me ka umi-kumama-hiku
490 – lau me ka lua iako me ka umi
5000 – mano me ka lua lau me ka lima iako
Задание. Запишите по-старогавайски: 4845, 286, 89, 17

Слайд 7

Ответ к задаче 256.
Рассуждения можно начать с сопоставления числительных 7, 11,

57. Вероятно, числительные второго десятка строятся по модели «10 + kumama +n». Таким образом, iako (непроизводное слово!) имеет значение «40», а значения приведённых больших числительных складывается следующим образом:
490= 400 + 2х40 + 10;
5000= 4000 + 2х400 + 5х40.
Опорными в старогавайской системе счисления оказываются числа вида 4х 10n.
Ответ:
4845 – mano me ka lua lau me ka iako me ka lima;
286 – hiku iako me ka ono;
89 – lua iako me ka iwa;
17 - umi-kumama-niku

Слайд 8

Национальный корпус русского языка
На этом сайте помещен корпус современного русского языка

общим объемом более 600 млн слов. Корпус русского языка — это информационно-справочная система, основанная на собрании русских текстов в электронной форме.
Корпус предназначен для всех, кто интересуется самыми разными вопросами, связанными с русским языком: профессиональных лингвистов, преподавателей языка, школьников и студентов, иностранцев, изучающих русский язык.
www.ruscorpora.ru

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Современная лингвистическая литература в круге чтения школьника
Левонтина Ирина Борисовна

Слайд 14

шокировать
Шоки́ровать(фр. choquer) вызывать чувство неловкости, приводить кого-л. в смущение поведением, нарушением общепринятых норм поведения.
Новый словарь иностранных слов.-2009.
НО! В современном языке распространилось гораздо более широкое

употребление слова «шокировать». Очень часто оно значит просто
«потрясти, произвести сильное впечатление».

Слайд 15

Максим Кронгауз «Русский язык на грани нервного срыва»,2011
Научно-популярная книга , рассказывающая о процессах

изменения, которые происходят с русским языком в XXI веке.

Слайд 16

Проект и продукт
Млекопитающее – собака - ищейка;
мебель – стул - кресло-качалка
Старый

советский анекдот)
Заверните, пожалуйста, 200 граммов рокфора.
Заверните, пожалуйста, 200 граммов сыра.
Заверните, пожалуйста, 200 граммов еды.
Сегодня: Я участвую в проекте.
Выпуск нового продукта.

Слайд 17

Предмет «Литература»
Физика
Информатика
История
География
Психология
Иностранный язык
Мировая художественная культура и т.д.

Слайд 18

Современная детская литература
Люси и Стивен Хокинг

Слайд 19

Даже тем, кто никогда не интересовался астрофизикой, космологией и черными дырами,

наверняка знакомо имя Стивена Хокинга (род. в 1942 г).
Хокинг — один из самых известных космологов и физиков-теоретиков второй половины ХХ века, посвятивший всю свою жизнь изучению Вселенной и её тайнам.
Обладатель двенадцати почетных ученых званий, большого количества премий, медалей и призов, член Английского королевского научного общества и Национальной академии наук США, Хокинг знаком миллионам читателей по всему миру как замечательный писатель и популяризатор науки.

Слайд 20

Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак

Слайд 21

Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак
Писатели из Белоруссии

Слайд 22

Гэри Шмидт

Слайд 23

Тод Штрассер «Волна»
Книга американского писателя основана на реальных событиях. Книга

о том, как учитель истории Бен Росс проводит эксперимент под названием "Волна" в своем классе, для того чтобы более доходчиво объяснить своим ученикам, почему в Германии в 1930-40-х годах многие образованные, интеллигентные, здравомыслящие люди открыто поддерживали фашистский режим, геноцид и агрессию.

Слайд 24

Лоис Лоури «Дающий», «В поисках синего»

Слайд 25

Мария Парр

Слайд 26

Возможности исследовательских работ
Пространство и время в цикле Александра Кушнера «Облака выбирают

анапест»
Образ грозы в творчестве Н.Рубцова и Ф.Тютчева
Цикл «Сладкий остров» А.Яшина (опыт анализа)
«Невольник чести» А.Сидоренко (опыт анализа)

Слайд 27

Особенности категорий времени и пространства
Небо
Небо
Церковь
Стадо
Лирический герой
Дом

Слайд 28

Особенности категорий времени и пространства
Дуб
Зелень
Роща
Небо, радуга
«Успокоение» Ф.Тютчев
«После грозы» Н.Рубцов

Слайд 29

Образ куста (традиционный библейский образ) у А. С. Кушнера
Смерть – это

кем-то обобранный куст ежевики.
("Первым узнал Одиссея охотничий пес...")
И куст, и ель, и дуб свидетели...
("И стол, и стул, и шкаф - свидетели...")
Сквозь кусты, через вырубку с дикой и грубой травой...
("Заходили мы к даче...")
И такою свежестью дышали
На дорогу свесившись кусты...
("Меж двумя дождями...")
Куст жасмина цветёт...
("Обрываются связи...")

Слайд 30

Библейские интерпретации слова «куст»
Псалом 119
Псалом 119
БЭС
2-я кн. Моисеева
Словарь изобразительных искусств Власов

Слайд 31

Особенность образа куста у Кушнера в сравнении с образом рябины М.Цветаевой

и черемухи О.Фокиной

Красною кистью
Рябина зажглась
Падали листья.
Я родилась
(судьба)

Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,
И всё — равно, и всё — едино.
Но если по дороге — куст
Встает, особенно — рябина
(родина)

Из «Черемухи»
Черемуха за старым огородом – Единственная память об отце...
...Мы были одинаковые ростом С черемухой.
Той ласковой весной Жилось мне так легко, светло и просто
(основной лейтмотив творчества)

Слайд 32

«Основной зрительный образ лирики Кушнера – это соразмерный человеческий природе

куст»
- Андрей Арьев, «На расстоянье стиха»

Образы Цветаевой и Фокиной – конкретные деревья (виды растений)
Куст – более общий, глобальный образ
(Философское отношение к жизни)

Слайд 33

В.Брюсов «Медея»
На позлащенной колеснице Она свергает столу с плеч И над детьми, безумной

жрицей, Возносит изощренный меч. Узду грызущие драконы, Взметая крылья, рвутся ввысь; Сверкнул над ними бич червленый, - С земли рванулись, понеслись. Она летит, бросая в долы Куски окровавленных тел, И мчится с нею гимн веселый, Как туча зазвеневших стрел. "Вот он, вот он, ветер воли! Здравствуй! в уши мне свисти! Вижу бездну: море, поле - С окрыленного пути. Мне лишь снилось, что с людьми я, Сон любви и счастья сон! Дух мой, пятая стихия, Снова сестрам возвращен. Я ль, угодная Гекате, Ей союзная, могла Возлюбить тщету объятий, Сопрягающих тела?

Мне ли, мощью чародейства Ночью зыбливщей гроба, Засыпать в тиши семейства, Как простой жене раба? Выше, звери! хмелем мести Я дала себе вздохнуть. Мой подарок - на невесте, Жжет ей девственную грудь. Я, дробя тела на части И бросая наземь их, Весь позор последней страсти Отрясаю с плеч моих. Выше, звери! взвейтесь выше! Не склоню я вниз лица, Но за морем вижу крыши, Верх Ээтова дворца". Вожжи брошены драконам, Круче в воздухе стезя. Поспешают за Язоном, Обезумевшим, друзья. Каждый шаг - пред ним гробница, Он лобзает красный прах... Но, как огненная птица, Золотая колесница В дымно-рдяных облаках.

Слайд 34

Образ Медеи в искусстве
Медея -в древнегреческой мифологии колхидская царевна, волшебница и возлюбленная аргонавта Ясона.
Влюбившись в

Ясона, она помогла ему завладеть золотым руном и бежала с ним из Колхиды в Грецию. Когда же он впоследствии задумал жениться на другой, Медея погубила соперницу, убила двух своих детей от Ясона и скрылась на крылатой колеснице, посланной её дедом богом Гелиосом.

Слайд 35

Энтони Фредерик Сандис «Медея» (1868) Англия
Гюстав Моро «Ясон и Медея» (1865)

Франция

Слайд 36

Асельм фон Фейербах (1829-1880) Германия
«Медея перед отъездом в изгнание»
Альфонс Муха (модерн)

1898 Чехия, плакат

Возможности учителя-предметника в развитии детей с разными видами одарённости

Содержание

Предмет «Русский язык»МатематикаИнформатикаИсторияГеографияБиологияИностранный язык и т.д.

Самодостаточные лингвистические задачи Зарождение этого жанра задач связано с Олимпиадой по

Самодостаточные лингвистические задачиСамодостаточная задача – это задача, которую, в отличие от

Раздел «Грамматика»Задача 109.Слова, перечисленные ниже, существовали в древнерусском языке и сейчас

Раздел «Семантика»Задача 256.Ниже приводятся некоторые числительные старогавайского языка:2 - lua3 –

Ответ к задаче 256.Рассуждения можно начать с сопоставления числительных 7, 11,

Национальный корпус русского языкаНа этом сайте помещен корпус современного русского языка

Современная лингвистическая литература в круге чтения школьникаЛевонтина Ирина Борисовна

Максим Кронгауз «Русский язык на грани нервного срыва»,2011 Научно-популярная книга , рассказывающая о процессах

Проект и продуктМлекопитающее – собака - ищейка;мебель – стул - кресло-качалкаСтарый

Предмет «Литература»ФизикаИнформатикаИсторияГеографияПсихологияИностранный языкМировая художественная культура и т.д.

Современная детская литератураЛюси и Стивен Хокинг