Содержание
- 2. Актуальность исследования Проблема мотивации является актуальной как в отечественной, так и в зарубежной психологии. С одной
- 3. Цель исследования: теоретически изучить и экспериментально проверить формирование мотивации учения у учащихся подросткового возраста и разработать
- 4. Методы исследования: теоретические: анализ и изучение литературы. эмпирические: эксперимент (констатирующий и формирующий), тестирование. математико-статистические : Т-критерий
- 5. Мотив - 1) материальный или идеальный «предмет», который побуждает и направляет на себя деятельность или поступок,
- 6. Мотивация – это широкий круг явлений, побуждающих человека к деятельности. Само слово «мотив» - от лат.
- 7. Дерево целей – это структурированная, построенная по иерархическому принципу (распределенная по уровням, ранжированная) совокупность целей экономической
- 9. Рисунок 2 - Модель реализации формирования мотивации учения подростков
- 10. Наше исследование проходило в три этапа. Поисково-подготовительный этап содержит формулирование темы работы, определение цели и задач,
- 11. Результаты констатирующего исследования формирования мотивации учения подростков Рисунок - 3 Результаты диагностики по методике М.И. Лукьянова
- 12. Рисунок - 5 Результаты диагностики по методике МУН А.А.Реана
- 13. Программа психолого-педагогической коррекции самооценки старших подростков Цель: сформировать мотивацию учения у подростков. Задачи: Сформировать у учеников
- 14. Результаты формирующего исследования формирования мотивации учения подростков Рисунок – 6 Результаты диагностики по методике М.И. Лукьянова
- 15. Рисунок - 7 Результаты диагностики по методике МУН А.А.Реана
- 16. Математическая обработка данных результатов констатирующего и формирующего экспериментов по Т – критерию Вилкоксона Гипотеза: Н0: Интенсивность
- 17. Заключение В ходе исследования была рассмотрена тема: «Формирование мотивации учения подростков», целью которой являлась теоретическое обоснование,
- 19. Скачать презентацию