Содержание
- 2. Основные понятия курса Гендер – в психологии – социально-биологическая характеристика, с помощью которой люди дают определение
- 3. Основные понятия курса Гендерная роль – это нормы поведения, соблюдения которых ожидают от мужчин и женщин.
- 4. Основные понятия курса Этапы гендерной идентификации: В 1,5 года ребенок знает свою половую принадлежность. К 3
- 5. Основные понятия курса В зависимости от специфики процесса гендерной идентификации, у человека может сформироваться: Позитивная достигнутая
- 6. Компоненты гендерной идентичности - познавательный (знание и осознание себя в качестве субъекта женского или мужского пола),
- 7. Гендерная идентичность в структуре личности Личность может быть представлена как система идентичностей человека. В качестве элементов
- 8. Факторы формирования гендерной идентичности Факторы воздействия ближайшего окружения: семья и семейное воспитание, «ближний» круг общения Мезофакторы:
- 9. Особенности развития девочек и мальчиков Девочки: на ранних этапах онтогенеза в своем интеллектуальном развитии опережают мальчиков.
- 10. Определите свою гендерную идентичность! 1. Вы слышите тихое мяуканье. Можете ли вы сразу показать, где находится
- 11. ОПРОСНИК 3. Вам звонит человек, которого вы встречали несколько раз. Можете ли вы узнать его голос
- 12. ОПРОСНИК 5. На большой вечеринке вы были представлены пяти незнакомым людям. Если на следующий день кто-нибудь
- 13. ОПРОСНИК 7. Вы заметили место для парковки машины, но, для того чтобы там припарковаться, вам придется
- 14. ОПРОСНИК 9. Вы находитесь в приемной зубного врача. Насколько близко можете вы сесть к представителю своего
- 15. ОБРАБОТКА ДАННЫХ Анализ ответов: Для мужчин: а) + 10 очков. б) + 5 очков. в) –
- 16. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА Большинство мужчин набирают от 0 до 60 очков. Большинство женщин – от 50 до
- 17. «Мужское» и «Женское»: пары Логичность - интуитивность, абстрактность – конкретность Мужественность соотносится с логичностью, а женственность
- 18. «Мужское» и «Женское»: пары Инструментальностъ - экспрессивность, сознательность - бессознательность. Бытует мнение, что женская чувственность, эмпатичность,
- 19. «Мужское» и «Женское»: пары Независимость, индивидуальность - близость, коллективность. Важный гендерный стереотип состоит в том, что
- 20. «Мужское» и «Женское»: пары Импульсивность, активность - статичность, пассивность. Современные исследователи противопоставляют активность, склонность к риску,
- 21. Реализация гендерного подхода в образовании Проблемные вопросы: Современная педагогика – «мужская», «женская» или «бесполая»? Есть ли
- 22. Гендерные особенности детей и подростков, связанные с учебной деятельностью Девочки : быстрее схватывают новый материал; легче
- 23. Памятка для педагога (от Ирины Кравцовой) Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребенок, а
- 25. Скачать презентацию