İletişim Türleri

Содержание

Слайд 2

Duygu, düşünce ve bilgilerin akla gelebilecek her türlü yolla başkalarına aktarılmasıdır. Bu sürecin amacı “anlaşılmaktır” İletişim

Duygu, düşünce ve bilgilerin akla gelebilecek her türlü yolla başkalarına aktarılmasıdır.
Bu

sürecin amacı “anlaşılmaktır”

İletişim

Слайд 3

Kişi-İçi İletişim ve Çatışma Kişilerarası İletişim ve Çatışma Örgüt-İçi İletişim ve

Kişi-İçi İletişim ve Çatışma
Kişilerarası İletişim ve Çatışma
Örgüt-İçi İletişim ve Çatışma
Kitle İletişimi

ve Çatışma

İletişim Türleri

Слайд 4

Bir insanın düşünmesini, duygulanmasını, kişisel ihtiyaçlarını farkına varmasını, iç gözlem yapmasını,

Bir insanın düşünmesini, duygulanmasını, kişisel
ihtiyaçlarını farkına varmasını, iç gözlem
yapmasını, rüya görerek

kendi içinden mesaj
almasını ya da kendine sorular sorarak bunlara
cevaplar üretmesini iç iletişim sayabiliriz.

Kişi-içi İletişim

Слайд 5

Kendi içlerindeki iletişimlerinin yanında çatışmalar da yaşarlar Davranışını değiştirir Tutumunu değiştirir

Kendi içlerindeki iletişimlerinin yanında çatışmalar da yaşarlar
Davranışını değiştirir
Tutumunu değiştirir ya da

yeni bilgiler edinerek, o konudaki mevcut bilgisini değiştirir.
Psikolojik savunma mekanizmalarından birini kullanır ve çelişkinin yarattığı rahatsızlıktan kurtulmaya çalışır.

Kişi-İçi İletişim

Слайд 6

Kaynak ve hedefini insanların oluşturduğu iletişim biçimidir. Katılımcılar, belli bir yakınlık

Kaynak ve hedefini insanların oluşturduğu iletişim biçimidir.
Katılımcılar, belli bir yakınlık içinde

ve yüz yüze olmalıdırlar.
Katılımcılar arasında tek yönlü değil, karşılıklı mesaj alışverişi olmalıdır.
Mesajlar sözlü ve sözsüz nitelikte olmalıdır.

Kişiler Arası İletişim

Слайд 7

Birtakım bilgi ve sembollerin birtakım hedefler tarafından üretilmesi, geniş insan topluluklarına

Birtakım bilgi ve sembollerin birtakım hedefler tarafından üretilmesi, geniş insan topluluklarına

iletilmesi ve bu insanlar tarafından yorumlanması sürecidir.
Kaynak ve hedef arasındaki kanallara “kitle iletişim araçları” adı verilir. Radyo, TV, gazete, dergi, el ilanları, romanlar, masal kitapları vb. KİA, varlıklarını sürdürebilmek için ilginç şeylerden söz etmek zorundadırlar.

Kitle İletişimi

Слайд 8

Kişiler Arası İletişim

Kişiler Arası İletişim

Слайд 9

Kişiler Arası İletişim Sözlü Sözsüz Dil Dil Ötesi Yüz ve Beden

Kişiler Arası İletişim

Sözlü

Sözsüz

Dil

Dil Ötesi

Yüz ve Beden

BedenselTemas

Mekan Kullanımı

Araçlar

-Niyet Edilmiş
-Niyet Edilmemiş

-Niyet

Edilmiş
-Niyet Edilmemiş
Слайд 10

İletişimde Dil ve Dil Ötesi: İnsanların karşılıklı konuşmalarını, hatta mektuplaşmalarını “dille

İletişimde Dil ve Dil Ötesi: İnsanların karşılıklı konuşmalarını, hatta mektuplaşmalarını “dille

iletişim” kabul edebiliriz.
Dille iletişimde insanlar ürettikleri bilgileri birbirlerine ileterek anlamlandırırlar.
Dil ötesinde ise, sesin niteliği önemlidir. Sesin tonu, hızı, şiddeti, hangi kelimelerin vurgulandığı, duraklamalar vs.
Dille iletişimde “Ne söylendiği” dil ötesi iletişimde “Nasıl Söylendiği”

Sözlü İletişim

Слайд 11

Yüz ve beden; yüzümüzdeki ifade, el ve vücut hareketlerimiz, vücudumuzun duruşu

Yüz ve beden; yüzümüzdeki ifade, el ve vücut hareketlerimiz, vücudumuzun duruşu

ve göz temasımız sözsüz iletişimde büyük yer tutar.
Niyet edilerek ya da niyet edilmeden yapılır.

Sözsüz İletişim

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Açıklık ve Dürüstlük

Açıklık ve Dürüstlük

Слайд 21

Yalanı bastırmaya çalışmak

Yalanı bastırmaya çalışmak

Слайд 22

Yalanı bastırmaya çalışmak 2

Yalanı bastırmaya çalışmak 2

Слайд 23

Otorite ve sessiz iktidar

Otorite ve sessiz iktidar

Слайд 24

Güvende olma ihtiyacı

Güvende olma ihtiyacı

Слайд 25

Saldırganlık Üstünlük Egemenlik

Saldırganlık

Üstünlük

Egemenlik

Слайд 26

Can Sıkıntısı

Can Sıkıntısı

Слайд 27

Kendine güven, ben her şeyi bilirim

Kendine güven, ben her şeyi bilirim

Слайд 28

Üstünlük, kendine güven

Üstünlük, kendine güven

Слайд 29

Konuyla İlgili Mecburen İlgili

Konuyla İlgili

Mecburen İlgili

Слайд 30

Maddi Beklentiler Olumlu Beklentiler

Maddi Beklentiler

Olumlu Beklentiler

Слайд 31

Kötü Şeyler Duymaktan Çekinmek

Kötü Şeyler Duymaktan Çekinmek

Слайд 32

Konuya katılmama, çekingenlik

Konuya katılmama, çekingenlik

Слайд 33

Gelebilecek saldırılardan korunma

Gelebilecek saldırılardan korunma

Слайд 34

Kararı bekletmek zaman kazanmak Tekrar gözden geçirmek

Kararı bekletmek
zaman kazanmak

Tekrar gözden geçirmek

Слайд 35

Memnuniyetsizlik

Memnuniyetsizlik

Слайд 36

Beden Dili Ses Kelimeler

Beden Dili

Ses

Kelimeler

Слайд 37

Farklı bedensel temaslar kurarak karşımızdakine çeşitli mesajlar vermeye çalışırız. Örn; el

Farklı bedensel temaslar kurarak karşımızdakine çeşitli mesajlar vermeye çalışırız.
Örn; el öptüğümüzde

karşımızdakinin bizden büyük/üstün olduğunu, el sıkıştığımızda ise bir ölçüde karşımızdakini kendimize eşit kabul ettiğimizi ifade etmiş oluruz.

Bedensel Temas

Слайд 38

İnsanlar kendi çevrelerinde oluşturdukları boş mekanlar yoluyla ya da başka insanlara

İnsanlar kendi çevrelerinde oluşturdukları boş mekanlar yoluyla ya da başka insanlara

uzak / yakın durarak mesajlar iletiriz
Sevdiğimiz insanlara yakın, daha az sevdiklerimize aramızda biraz mesafe bırakarak, hiç tanımadığımız insanlardan ise uzak dururuz.

Mekan Kullanımı

Слайд 39

Karşımızdakine mesaj iletmek için başvurduğumuz yollardan birisidir. Rozetler, takılar, kokular, ordulara

Karşımızdakine mesaj iletmek için başvurduğumuz yollardan birisidir.
Rozetler, takılar, kokular, ordulara ait

tuğ ve bayraklar, mimari düzenlemeler, statünün göstergesi masalar

Araçlar

Слайд 40

İletişim Stratejileri

İletişim Stratejileri

Слайд 41

Kalibrasyon İletişimdeki farkı fark etmeye , insanları analiz etmeye başlamaktır. Herkesin

Kalibrasyon

İletişimdeki farkı fark etmeye , insanları analiz etmeye başlamaktır. Herkesin iletişim

stratejisi birbirinden farklıdır.
Örn: “Karşımdakinin haritasında doğru bulduğu, bizim ise yanlış bulduğumuz şey ne?”
Слайд 42

Ahenk Kurmak İnsanları oldukları gibi kabul etmektir. Kişi başka, davranışları başkadır.

Ahenk Kurmak

İnsanları oldukları gibi kabul etmektir. Kişi başka, davranışları başkadır.
Kişiyi

olduğu gibi bırakıp davranışları üzerine tartışmak gereklidir.
Слайд 43

Benzerliklere Odaklanmak Ortak noktalardan başlayarak konuşmak iletişimi geliştirir.Karşımızdaki insanda bize yanlış

Benzerliklere Odaklanmak


Ortak noktalardan başlayarak konuşmak iletişimi geliştirir.Karşımızdaki insanda bize yanlış

gelen çok şey olabilir. Önemli olan yanlışları bırakıp ortak noktalardan başlayabilmektir.
Beden-Tonlama-Kelime Eşlemesi yapılabilir.
Слайд 44

Sihirli Sorular İnsan zihni soru ve cevaplarla çalışır. Kişi için kendisine

Sihirli Sorular

İnsan zihni soru ve cevaplarla çalışır. Kişi için kendisine zarar

veren bir görüşü yıkmanın yolu sorular sormaktır.
Soru sorduğumuz andan itibaren kişilerin odağı değişebilir.
Слайд 45

Gönderici Algı Mesaj Kanal Alıcı Geribildirim İletişimin Öğeleri

Gönderici
Algı
Mesaj
Kanal
Alıcı
Geribildirim

İletişimin Öğeleri

Слайд 46

Gönderici ( Kaynak ) K O D L A M A

Gönderici
( Kaynak )

K
O
D
L
A
M
A

Ç
Ö
Z
Ü
M
L
E
M
E
Alıcı
( Hedef )

Çıktı

Geri İletim

Kanal

İletişim
Modeli

Слайд 47

İletişim sürecinin var olması için gerekli olan kişiden birisi göndericidir. Bu

İletişim sürecinin var olması için gerekli olan kişiden birisi göndericidir.
Bu

sürecin başarısı büyük ölçüde göndericinin bilgi, yetenek ve özelliklerine bağlıdır.
İletişim süreci ilk önce göndericinin zihninde düşündükleri ile başlar.

Gönderici

Слайд 48

Algı, duyu organlarından gelen verilerin organize edilmesi ve onlara anlam verilmesi

Algı, duyu organlarından gelen verilerin organize edilmesi ve onlara anlam verilmesi

ile ilgili bir süreçtir.
Algılama ve değerlendirme olarak nitelenen ve hem gönderici hem de alıcı için söz konusu olan bu unsur, kişilerin kendilerine ulaşan bilgi, fikir, duygu ve mesajları algılama ve değerlendirme biçimleri ile ilgilidir.

Algı (Filtre)

Слайд 49

Belirgin bir hissi, bir kelimeyi hafızamıza bir şekilde işlemişizdir. Çağrıştırıcı materyal

Belirgin bir hissi, bir kelimeyi hafızamıza bir şekilde işlemişizdir.
Çağrıştırıcı materyal

onu kodlama haline getirir.

Kodlama - Çözümleme

Слайд 50

Слайд 51

Слайд 52

Слайд 53

Слайд 54

Mesaj veya haber göndericinin fikir, düşünce, arzu, istek ve verilerini belirten

Mesaj veya haber göndericinin fikir, düşünce, arzu, istek ve verilerini belirten

sembollerdir.
Konuşulan kelimeler, grafik ve çizimler ile jest ve mimikler (yüzün aldığı ifade, kolun bir hareketi) kodlanmış ve alıcıya gönderilecek bir mesajı oluşturur.

Mesaj

Слайд 55

Mesajın göndericiden alıcıya gönderilmesini sağlayan ortamdır. İletişim kanalları duyu organlarını uyarabilen

Mesajın göndericiden alıcıya gönderilmesini sağlayan ortamdır. İletişim kanalları duyu organlarını uyarabilen

ve belli fiziksel özellikleri olan araçlardır.
Dolayısıyla iletişim kanalları uyardıkları duyular açısından işitsel, görsel, dokunma, koklama, tatma ile ilgili kanallardır.

Kanal

Слайд 56

Mesajı alan kişidir. Alıcının mesajı taşıyan sembolleri duyu organları ile algılaması

Mesajı alan kişidir.
Alıcının mesajı taşıyan sembolleri duyu organları ile algılaması

ve anlam vermesi ile iletişim süreci sona erer.

Alıcı

Слайд 57

Alıcı mesaja bir anlam verdikten sonra kaynak durumuna geçer. Yani almış

Alıcı mesaja bir anlam verdikten sonra kaynak durumuna geçer.
Yani almış

olduğu mesajı cevaplandırmak üzere bir mesaj hazırlayıp, bunu bir kanal aracılığıyla eski göndericiye iletir.
Bu geri bildirimdir.

Geribildirim

Слайд 58

Belirgin ve açıklayıcı davranışlara odaklanın Kişiselleştirmeyin Zamanlamayı iyi ayarlayın Açıkça ve

Belirgin ve açıklayıcı davranışlara odaklanın
Kişiselleştirmeyin
Zamanlamayı iyi ayarlayın
Açıkça ve tam ifade edin
Kişiye

göre uyarlayın

Geribildirim Verirken

Слайд 59

Mesaj Nasıl Çarpıtılır?

Mesaj Nasıl Çarpıtılır?

Слайд 60

“Yarın saat dokuzda güneş tutulacak. Bu, çok seyrek yaşanan bir olay

“Yarın saat dokuzda güneş tutulacak. Bu, çok seyrek yaşanan bir

olay olduğu için, bütün öğrenciler bahçede toplansın. Kendilerine güneş tutulmasıyla ilgili bilgiler vereceğim. Yağmur yağdığı takdirde, güneş tutulması gözle takip edilemeyeceği için, topluca jimnastik salonuna gitsinler.”

Okul müdüründen yardımcısına;

Слайд 61

“Müdürün emridir. Yarın saat dokuzda bahçede güneş tutulacak. Hava yağmurlu olduğu

“Müdürün emridir. Yarın saat dokuzda bahçede güneş tutulacak. Hava yağmurlu olduğu

takdirde, güneş tutulması, jimnastik salonundan izlenecek. Öğrenciler, yağmurda bahçeden salona gidecekler.”

Müdür yardımcısından öğretmenlere;

Слайд 62

“Yarın saat dokuzda müdür bahçede güneş tutulması yapacak. Hava bozarsa, güneş

“Yarın saat dokuzda müdür bahçede güneş tutulması yapacak. Hava bozarsa, güneş

tutulması jimnastik salonuna alınacak.”

Öğretmenlerden sınıf başkanlarına;

Слайд 63

“Yarın saat dokuzda, güneş müdürü bahçede tutacak. Jimnastik salonunda yağmur yağarsa,

“Yarın saat dokuzda, güneş müdürü bahçede tutacak. Jimnastik salonunda yağmur yağarsa,

herkes bahçeye çıkacak.”

Sınıf başkanlarından yardımcılarına;

Слайд 64

“Yarın saat dokuzda bahçede yağmur yağarsa, güneş müdürü tutacak. Müdür ıslanınca,

“Yarın saat dokuzda bahçede yağmur yağarsa, güneş müdürü tutacak. Müdür ıslanınca,

herkes jimnastik salonuna gidecek.”

Sınıf başkan yardımcılarından öğrencilere;

Слайд 65

Anlatmak istediğim Anlamak İstediği Anlattığımı Zannettiğim Anladığını Zannettiği Anlattığım Anladığı İletişimin Özelliği

Anlatmak istediğim Anlamak İstediği
Anlattığımı Zannettiğim Anladığını Zannettiği
Anlattığım Anladığı

İletişimin Özelliği

Слайд 66

İletişimi Engelleyen Faktörler Öğüt vermek, çözüm getirmek, yönlendirmek Yargılamak, eleştirmek, ad

İletişimi Engelleyen Faktörler

Öğüt vermek, çözüm getirmek, yönlendirmek
Yargılamak, eleştirmek, ad takmak
Soru

sormak, araştırmak, incelemek
Teşhis, tanı koymak, tahlil etmek
Teselli etmek, konuyu değiştirmek
Слайд 67

Etkin Dinleme

Etkin Dinleme

Слайд 68

İnsanlar arası ilişkilerde dinleme ve empati gösterme becerileri, etkin iletişim için

İnsanlar arası ilişkilerde dinleme ve empati gösterme becerileri, etkin iletişim için

büyük önem taşır. İnsanların çoğu, günlerinin %70’ini iletişim süreciyle, bunun da %45’ini başkalarını dinleyerek geçirir.
Dinlemek karşımızdakine değer verdiğimizi göstermenin en önemli yollarından biridir.
Слайд 69

Görünüşte dinleme Seçerek dinleme Saplantılı dinleme Savunucu dinleme Tuzak kurucu dinleme Yüzeysel dinleme Yanlış Dinleme Türleri

Görünüşte dinleme
Seçerek dinleme
Saplantılı dinleme
Savunucu dinleme
Tuzak kurucu dinleme
Yüzeysel dinleme

Yanlış Dinleme Türleri