Личность в психологии Джон Уотсон - основоположник бихевиоризм

Содержание

Слайд 2

Джон Бродес Уотсон (1878-1958) американский психолог, основоположник бихевиоризма

Джон Бродес Уотсон (1878-1958) американский психолог, основоположник бихевиоризма

Слайд 3

Краткая биография Джон Бродес Уотсон (1878-1958 гг.) родился на ферме недалеко

Краткая биография

Джон Бродес Уотсон (1878-1958 гг.) родился на ферме недалеко от Гринвилла,

штат Южная Каролина.
В 1894 г. – 1900 г. обучение в баптистском университете Фурмана в Гринвилле.
1903 г. - 1908 преподаватель в Чикагском университете, увлечение психологией. Диссертация, посвященную физиологическому и неврологическому созреванию белой крысы.
С 1908 г. – 1920 преподавание в должности профессора в университете Джонса Хопкинса в Балтиморе.
1914 г. книга «Поведение: введение в сравнительную психологию - признание зоопсихологии.
Слайд 4

1915 г. - Джон Уотсон был избран президентом Американской психологической ассоциации.

1915 г. - Джон Уотсон был избран президентом Американской психологической ассоциации.
В

1918 г, он начал проводить исследования на детях, что стало одной из самых первых попыток проведения экспериментальной работы с детьми.
В 1919 г. была опубликована его следующая книга «Психология сточки зрения бихевиориста».
1921 г. начал вторую профессиональную карьеру-прикладного психолога в области рекламы.
В 1928 г. публикация книги о воспитании детей «Психологическое воспитание ребенка»
В 1957 г., когда Уотсону исполнилось 79 лет, Американская психологическая ассоциация внесла его имя в почетный список.
Слайд 5

Бихевиоризм В формулировке Джона Уотсона бихевиоризм был направлением психологии, первейшей задачей

Бихевиоризм

В формулировке Джона Уотсона бихевиоризм был направлением психологии, первейшей задачей

которого было предсказание и контроль поведения человека.
Уотсон вообще отрицал сознание как предмет научного исследования, сводя психические явления различным формам поведения, понимаемого как совокупность реакций организма на стимулы из внешней среды.
  Цель психологического изучения — предсказать, какова будет реакция, и определить природу действующего стимула. Возможности для реакции очень обширны.
Слайд 6

Классификация реакций по Дж. Уотсону видимые скрытые видимые наследственные реакции скрытые наследственные реакции

Классификация реакций по Дж. Уотсону

видимые

скрытые

видимые наследственные реакции

скрытые наследственные реакции

Слайд 7

Знаменитая цитата Джона Уотсона «Дайте мне дюжину здоровых, нормально развитых младенцев

Знаменитая цитата Джона Уотсона

«Дайте мне дюжину здоровых, нормально развитых младенцев

и мой собственный особый мир, в котором я буду их растить, и я... выбрав наугад ребенка, смогу сделать его по собственному усмотрению специалистом любого профиля — врачом, адвокатом, торговцем и даже попрошайкой или вором — вне зависимости от его талантов, наклонностей, профессиональных способностей и расовой принадлежности его предков», — известная цитата из Уотсона точно характеризует его теорию.
Уотсон утверждал, что внутренние психические процессы человека не имеют значения, важно лишь поведение, а оно, в свою очередь, зависит от внешней среды и внешних стимулов.
Слайд 8

Эксперимент «Маленький Альберт» В самом конце 1919 года Уотсон и его

Эксперимент «Маленький Альберт»

В самом конце 1919 года Уотсон и его

ассистентка и Розали Рейнер ставят эксперимент, который призван показать правоту бихевиористической теории.
Их задача — вызвать посредством внешних стимулов сложную психическую эмоцию там, где ее раньше не было.
Слайд 9

Эксперимент «Маленький Альберт»

Эксперимент «Маленький Альберт»

Слайд 10

Научение путем классического обусловливания

Научение путем классического обусловливания

Слайд 11

Эксперимент с крысами

Эксперимент с крысами