Метофорические ассоциативные карты в психокоррекции дисморфофобии у подростков

Июль 29, 2022

Главная
Психология
Метофорические ассоциативные карты в психокоррекции дисморфофобии у подростков

Содержание

2. АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБУСЛОВЛЕНА ТЕМ, ЧТО:
4. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ДИСМОРФОФОБИИ. АНАЛИЗ ПРИЧИН И ПРИЗНАКОВ ПРОЯВЛЕНИЯ ДИСМОРФОФОБИИ У ПОДРОСТКОВ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
5. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ МЕТОДЫ МАТЕМАТИКО-ОПИСАТЕЛЬНОЙ ОБРАБОТКИ
6. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОВОДИЛОСЬ НА БАЗЕ ГБОУ СОШ № 42 Г. СЕВАСТОПОЛЯ В ТЕЧЕНИЕ 2021-2022
7. АПРОБАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
8. РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ДИСМОРФОФОБИЯ – ЭТО РАССТРОЙСТВО, ПРИ КОТОРОМ ЧЕЛОВЕК ПРЕУВЕЛИЧИВАЕТ НЕДОСТАТКИ СВОЕГО ТЕЛА И ЧРЕЗМЕРНО
10. Скачать презентацию

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБУСЛОВЛЕНА ТЕМ, ЧТО:

Слайд 3

Слайд 4

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ДИСМОРФОФОБИИ.
АНАЛИЗ ПРИЧИН И ПРИЗНАКОВ ПРОЯВЛЕНИЯ ДИСМОРФОФОБИИ

У ПОДРОСТКОВ.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДИСМОРФОФОБИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА.
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА.

Слайд 5

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
МЕТОДЫ МАТЕМАТИКО-ОПИСАТЕЛЬНОЙ ОБРАБОТКИ

Слайд 6

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОВОДИЛОСЬ НА БАЗЕ ГБОУ СОШ № 42 Г. СЕВАСТОПОЛЯ В

ТЕЧЕНИЕ 2021-2022 УЧЕБНОГО ГОДА. В ИССЛЕДОВАНИИ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ 35 УЧАЩИХСЯ 9-11 КЛАССОВ. ИЗ НИХ 13 ДЕВУШЕК (36,37%) И 22 ЮНОШИ (63,63%). СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ ИСПЫТУЕМЫХ 15 ЛЕТ.

Слайд 7

АПРОБАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Слайд 8

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
ДИСМОРФОФОБИЯ – ЭТО РАССТРОЙСТВО, ПРИ КОТОРОМ ЧЕЛОВЕК ПРЕУВЕЛИЧИВАЕТ НЕДОСТАТКИ

СВОЕГО ТЕЛА И ЧРЕЗМЕРНО СКОНЦЕНТРИРОВАН НА НИХ.
ПРОБЛЕМАТИКОЙ ФЕНОМЕНА ДИСМОРФОФОБИИ ЗАНИМАЛИСЬ КАК ЗАРУБЕЖНЫЕ УЧЁНЫЕ ТАК И ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ УЧЕНЫЕ.

ЗАРУБЕЖНЫЕ УЧЁНЫЕ:
Э. Морселли
Н. Хейден
К.А. Филипс

ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ УЧЁНЫЕ:
Н.Л. Белопольская
И.С. Кон
А.Ш. Тхостов

Метофорические ассоциативные карты в психокоррекции дисморфофобии у подростков

Содержание

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯАКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБУСЛОВЛЕНА ТЕМ, ЧТО:

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ДИСМОРФОФОБИИ. АНАЛИЗ ПРИЧИН И ПРИЗНАКОВ ПРОЯВЛЕНИЯ ДИСМОРФОФОБИИ

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫМЕТОДЫ МАТЕМАТИКО-ОПИСАТЕЛЬНОЙ ОБРАБОТКИ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯИССЛЕДОВАНИЕ ПРОВОДИЛОСЬ НА БАЗЕ ГБОУ СОШ № 42 Г. СЕВАСТОПОЛЯ В