Моя будущая профессия. Психолог

прикладная наука о поведении и психологических процессах в психике людей и животных. Психолог – специалист в области психологии, занимающийся научным изучением психики человека. Задача психолога состоит в том, чтобы помочь исследовать ситуацию на эмоциональном уровне, лучше узнать свои актуальные потребности, осознать не эффективные «паттерны» своего поведения, выйти из замкнутого круга повторяющихся ошибок, а затем предпринимать шаги по изменению своей жизни.

оккультизма. Первыми «целителями душ» были шаманы, знахари и колдуны. Ведь, если от их «лечения» имелся положительный эффект, то он в большей степени зависел от силы внушения, нежели от лекарственных средств и обрядов. Но лишь в 19 веке психология стала формироваться как наука. Началом этого процесса можно считать основание Вильгельма Вундта в лаборатории экспериментальной психологии в 1879 году.

психических процессов;
выявление особенностей поведения человека в стрессовых, экстремальных ситуациях;
психологическая диагностика;
исследовательско-аналитическая работа, работа с информацией, получаемой в процессе диагностики;
психологическое консультирование, помощь людям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях;
психопрофилактическая деятельность и психологическое просвещение;
проведение тренингов, семинаров, лекций;
коррекционно-развивающая деятельность, направленная на преодоление нежелательных проявлений психики, а также формирование качеств личности, способствующих здоровому образу жизни и психологическому благополучию;
профориентация, профотбор и профподбор кадров.

развития концентрации и устойчивости внимания (способность длительное время сосредоточиваться на одном предмете, не отвлекаться на другие объекты и не ослаблять внимания);
высокий уровень развития переключения и распределения внимания (способность быстро переводить внимание с одного предмета на другой или переключаться с одного вида деятельности на другой; способность удерживать в центре внимания одновременно несколько предметов, умение совершать одновременно несколько действий);
развитая образная и словесно-логическая память;
сформированное на высоком уровне образное и логическое мышление;
хорошее развитие мимических способностей, кратковременной и долговременной памяти;
коммуникативная компетентность (общение и взаимодействие с людьми, умение устанавливать контакты);
умение слушать;
вербальные способности (умение выражать мысли и говорить четко, ясно, выразительно);
способность к самоконтролю и рефлексии.