Тренируем память. Запоминаем числа

Содержание

Слайд 2

Занятие 5. На данном занятии мы с Вами: Освоим правила запоминания

Занятие 5.

На данном занятии мы с Вами:
Освоим правила запоминания чисел
Запомним

двухзначные числа
Запомним трехзначные числа
Запомним четырехзначные числа
Потренируемся на датах
Слайд 3

Слова запоминаются лучше. А цифры почему-то плохо?

Слова запоминаются лучше. А цифры почему-то плохо?

Слайд 4

С чем это связано?

С чем это связано?

Слайд 5

Мяч мы услышали слово «мяч», мозг сразу же представил это в виде изображения

Мяч

мы услышали слово «мяч», мозг сразу же представил это в виде

изображения
Слайд 6

а теперь произнесем число 72935

а теперь произнесем число 72935

Слайд 7

Что происходит в мозге? Что он представляет?

Что происходит в мозге? Что он представляет?

Слайд 8

Слайд 9

Почему? Дело в том, что числа являются символами и не представляются

Почему?

Дело в том, что числа являются символами и не представляются в

виде образов, т.е. изображений предметов.
Ряд цифр мозг пропускает через себя как бегущую строку по экрану телевизора, запоминая с одного прочтения только последние 5-9 цифр.
Если же этот ряд цифр не повторить несколько раз, то информация бесследно исчезнет из памяти.
Слайд 10

Вывод: чтобы запоминать числа, нужно научиться их представлять

Вывод:

чтобы запоминать числа, нужно научиться их представлять

Слайд 11

Как можно представить число в виде изображения? к каждому числу подобрать

Как можно представить число в виде изображения?

к каждому числу подобрать слово.
Впервые

это сделал Винкельманн, он опубликовал прием запоминания чисел еще в 1648 году.
Слайд 12

Правила запоминания чисел каждой цифре ставится в соответствие одна или две

Правила запоминания чисел

каждой цифре ставится в соответствие одна или две согласные

буквы
к сочетанию согласных букв подбирается созвучное слово или несколько слов
выбирается только одно слово и формируется собственная число-буквенная система.
Слайд 13

Правила запоминания чисел Чтобы поставить в соответствие цифре согласную букву, воспользуемся

Правила запоминания чисел

Чтобы поставить в соответствие цифре согласную букву, воспользуемся кодом,

который называется цифро-буквенным кодом.
Мы будем пользоваться цифро-буквенным кодом, предложенным Ю.К. Пугачом, в котором каждой цифре ставится в соответствие только одна буква.
Слайд 14

Правила запоминания чисел цифрам 0, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Правила запоминания чисел
цифрам 0,  3, 4, 5, 6, 7, 8 и

9 присваиваются первые согласные буквы их названий.
Исключение составляют только цифры 1 и 2, но и это легко запомнить, назвав их оценками, т.е. 1 – колом, а 2 – лебедем.
Слайд 15

Цифро – буквенный код 0 1 2 3 4 5 6

Цифро – буквенный код

0 1 2 3 4 5 6 7

8 9
н к л т ч п ш с в д
Слайд 16

Запоминаем двухзначные числа Числа: 35, 94, 12 К числу 35 подбираем

Запоминаем двухзначные числа

Числа: 35, 94, 12
К числу 35 подбираем соответствующие сочетания

согласных букв
35-ТП, 94-ДЧ, 12-КД
К сочетанию согласных букв подбирается созвучное слово
35-ТП-тапка, 94-ДЧ-дочь, 12-КД-кеды
Слайд 17

Важно! чтобы созвучное слово обозначало предмет или живое существо чтобы созвучное

Важно!

чтобы созвучное слово обозначало предмет или живое существо
чтобы созвучное слово было

как можно короче, т.е. нежелательно наличие других согласных букв
для словообразования можно использовать любые гласные буквы
если все же вы не сможете подобрать короткое слово, то в виде исключения выберите длинное
Слайд 18

Подбор созвучных слов активизирует словарный запас. Кроме того, мощно развивает слуховую

Подбор созвучных слов активизирует словарный запас. Кроме того, мощно развивает слуховую

память, что положительно сказывается на запоминании любых иностранных слов, терминов, определений и текстов
Слайд 19

Игры с мячом Один называет число, второй называет звуки, третий называет

 Игры с мячом

 Один называет число, второй называет звуки, третий называет первое

пришедшее на ум слово
Один называет слово, другой называет согласные звуки, а третий – число
Слайд 20

Собственная число-буквенная система Чтобы процесс запоминания проходил быстро и легко, чтобы

Собственная число-буквенная система

Чтобы процесс запоминания проходил быстро и легко, чтобы вы не

путались в словах, означающих одно и тоже число,
нужно составить собственную число-буквенную систему,
выбрав слово из «Список слов для двухзначных чисел» и хорошо представив картинку
Слайд 21

Запоминаем трехзначные числа Подбираем слово к буквосочетанию, например, 571 – ПСК

Запоминаем трехзначные числа

Подбираем слово к буквосочетанию, например, 571 – ПСК –

песок.
Если не получается подобрать слово, то воспользуемся следующими приемами: «Прилагательное», «Цвет», «Устойчивое словосочетание».
Слайд 22

Прием “Прилагательное” Первые две цифры – это слово из нашей личной

Прием “Прилагательное”

Первые две цифры – это слово из нашей личной число-буквенной системы.
А

последняя, третья цифра, есть прилагательное, начинающееся с соответствующей буквы.
345 – ТЧП – тучка полосатая
665 – ШШП – шишки пахучие
Слайд 23

Прием « Цвет» Первые две цифры – это слово из нашей

Прием « Цвет»

Первые две цифры – это слово из нашей личной число-буквенной системы.


 А к последней подбираем цвет.
265 – ЛШП – ложка пурпурная
461 – ЧШК – чашка красная
Слайд 24

Прием «Устойчивое словосочетание» Подбираем к трехзначному числу устойчивое словосочетание, которое первым

Прием «Устойчивое словосочетание»

Подбираем к трехзначному числу устойчивое словосочетание, которое первым «выскользнет»

из памяти. 
Например:
610 – шикарная (машина)
344 – точечный (массаж)
228 – лиловый (шар)
Слайд 25

Запоминаем исторические даты Все исторические даты можно разделить на три вида:

Запоминаем исторические даты

Все исторические даты можно разделить на три вида:
событие с

годом
событие с годом начала и с годом окончания
событие с числом, месяцем и годом.
Слайд 26

Событие с годом Представляем событие в виде «картинки», а потом в

Событие с годом

 Представляем событие в виде «картинки», а потом в него

помещаем образ числа, т.е. даты.
 Годы запоминаются как трехзначные числа, а первая единичка отбрасывается.
Можно использовать из ЧБС 1000
Слайд 27

1240 – Взятие татаро-монголами Киева Сначала представляем «картинку» события, т.е. место,

1240 – Взятие татаро-монголами Киева

 Сначала представляем «картинку» события, т.е. место, героя и ситуацию
Татары

и монголы берут киви
В нее помещаем число 240, т.е. «лучника»
Удерживая в воображении этот ключевой образ одновременно произносим вслух
1240 –Взятие татаро-монголами Киева
Слайд 28

1240 – Взятие татаро-монголами Киева

1240 – Взятие татаро-монголами Киева

Слайд 29

Событие с годом начала и с годом окончания Ключевым образом является человек

Событие с годом начала и с годом окончания
Ключевым образом является человек

Слайд 30

1389 – 1425 гг. – правление князя Василия Первого Представляем вашего

1389 – 1425 гг. – правление князя Василия Первого

 Представляем вашего знакомого

Василия, сидящим на троне.
В руках он держит 389 – творог дырявый.
А слуги ему принесли и показывают «заморскую диковинку» - 425 – чулок пятнистый.
Слайд 31

Событие с числом, месяцем и годом К числу подберем соответствующее слово

Событие с числом, месяцем и годом

К числу подберем соответствующее слово из

нашего число-буквенного списка,
а к месяцу подберем слово по смыслу
Слайд 32

27 июня 1709 – Победа над шведами под Полтавой Представляем поле

27 июня 1709 – Победа над шведами под Полтавой

Представляем поле битвы

и на коне Петра Первого, потом выделяем фигуру Петра Первого.
Петр Первый гонится за лисой (27). Лиса прячется на земляничной полянке за огромной земляникой (июнь).
Погоня прекращается и лиса находит на полянке красивые сандалии (709).
Слайд 33

Использованная литература: «СЕКРЕТЫ ЗАПОМИНАНИЯ ЧИСЕЛ» Васильева Е.Е. Васильев В.Ю.

Использованная литература:

«СЕКРЕТЫ ЗАПОМИНАНИЯ ЧИСЕЛ» Васильева Е.Е.  Васильев В.Ю.