Патопсихологическое обследование

Содержание

Слайд 2

План вебинара Методологические основания патопсихологии; Принципы построения патопсихологического исследования; Структура патопсихологического заключения;

План вебинара
Методологические основания патопсихологии;
Принципы построения патопсихологического исследования;


Структура патопсихологического заключения;
Слайд 3

Методологические основания патопсихологии

Методологические основания патопсихологии

Слайд 4

Методологические основания патопсихологии

Методологические основания патопсихологии

Слайд 5

Специфика использования психологических методов

Специфика использования психологических методов

Слайд 6

Разнообразие методов и их классификация Принципы подготовки к исследованию; План исследования:

Разнообразие методов и их классификация
Принципы подготовки к исследованию;

План исследования: интервьюирование (беседа) и подбор методик);
Задачи исследования и их соотнесение с подбором методик;
Протоколирование исследования: принципы;
Деонтологические принципы;
Принципы поведения во время проведения обследования (экология обследования);
Слайд 7

Классификация методов Основная форма деятельности патопсихолога — экспериментально-психологическое изучение больных, осуществляемое

Классификация методов
Основная форма деятельности патопсихолога — экспериментально-психологическое изучение больных, осуществляемое им

с помощью психологических методик. Все методики условно можно разделить на
нестандартизованные
стандартизованные.
Слайд 8

Классификация методов Основными для патопсихолога являются не стандартизованные методы исследования. Не

Классификация методов
Основными для патопсихолога являются не стандартизованные методы исследования.
Не стандартизованные методы

исследования— это экспериментально-психологические методики направленые на выявление определенных видов нарушений психических процессов. Подбираются индивидуально для каждого больного в зависимости от задач, поставленных перед психологом.
Слайд 9

Классификация методов Стандартизованные методики (тесты, опросники) имеют шкалу нормативных оценок и

Классификация методов

Стандартизованные методики (тесты, опросники) имеют шкалу нормативных оценок и позволяют

оценивать состояние определенных характеристик психической деятельности по сравнению с нормой.
Стандартизованные методики при патопсихологическом обследовании используются в качестве дополнительных.
Слайд 10

Подготовка к патопсихологическому эксперименту Обследованию больного предшествует специальная подготовка. Необходимо заранее

Подготовка к патопсихологическому эксперименту

Обследованию больного предшествует специальная подготовка.
Необходимо заранее

подготовить помещение, аппаратуру, стимульный материал, опросники, бланки ответов и т.п., исключить возможность прерывания обследования, если оно не предусмотрено инструкцией. Помещение должно быть светлым, изолированным от шума и всего, что отвлекает внимание.
До встречи с больным патопсихолог изучает историю его болезни, знакомится с анамнестическими данными, с особенностями возникновения и течения заболевания, с результатами других лабораторных исследований, психическим статусом больного.
Слайд 11

Подготовка к патопсихологическому эксперименту Необходимо помнить, что в процессе знакомства с

Подготовка к патопсихологическому эксперименту
Необходимо помнить, что в процессе знакомства с историей

болезни у психолога иногда непроизвольно формируется определенная установка по отношению к больному, что может явиться причиной неправильного выбора стратегии обследования, а также отразиться на заключении.
Слайд 12

Подготовка к патопсихологическому эксперименту Изучая историю болезни, психолог проводит психолого-биографический анализ,

Подготовка к патопсихологическому эксперименту

Изучая историю болезни, психолог проводит психолого-биографический анализ, позволяющий

экспериментатору уточнить поставленную задачу и наметить предварительный план обследования.
Слайд 13

План исследования: Беседа Исследованию с помощью методик предшествует беседа с больным,

План исследования: Беседа
Исследованию с помощью методик предшествует беседа с больным,

в ходе которой составляется первое суждение о его психическом состоянии, отсутствии или наличии осознания болезни, отношении к стационированию и патопсихологическому обследованию.
При обследовании труднодоступных (например, возбужденных, мутичных, дементных, бредовых и т.п.) больных следует определить ориентировку во времени, месте и собственной личности с тем, чтобы правильно подобрать и использовать экспериментальные приемы.
Слайд 14

План исследования Чтобы обследование больного прошло успешно, необходимо учесть те условия,

План исследования
Чтобы обследование больного прошло успешно, необходимо учесть те условия,

которые могут повлиять на выполнение заданий (например, окружающая обстановка, помещение, наличие шума, «сбивающих факторов» и т.д.).
В проведении обследования очень важную роль играет состояние больного. Перед началом эксперимента следует выяснить, какие психотропные препараты принимает больной
Слайд 15

План исследования Легкие неблагоприятные воздействия не препятствуют проведению эксперимента, но обязательно

План исследования
Легкие неблагоприятные воздействия не препятствуют проведению эксперимента, но обязательно учитываются

психологом и получают качественную и количественную оценку в заключении
Слайд 16

Одна из основных задач патопсихологии Одной из основных задач патопсихологии является

Одна из основных задач патопсихологии
Одной из основных задач патопсихологии является получение

дополнительных сведений о нарушении психической деятельности при различных психических расстройствах посредством психологических методов исследования.
Слайд 17

План исследования При этом психолог исследует психику как целостную систему с

План исследования

При этом психолог исследует психику как целостную систему с еѐ

отдельными подструктурами:
Когнитивной;
Эмоциональной;
Мотивационно-волевой.
Слайд 18

План исследования Когнитивная сфера включает в себя все познавательные процессы, когнитивные

План исследования

Когнитивная сфера включает в себя все познавательные процессы, когнитивные стратегии

и особенности рефлексии.
Чувственное познание осуществляется посредством процессов ощущения и восприятия, рациональное познание становится возможным посредством мышления, представления, воображения.
Память формирует информационную базу, внимание – ориентировочную основу психики, а речь опосредует мыслительную деятельность.
Слайд 19

План исследования Эмоциональная сфера представляет собой один из главных регуляторов жизнедеятельности

План исследования

Эмоциональная сфера представляет собой один из главных регуляторов жизнедеятельности человека,

включающий в себя всѐ многообразие эмоционального реагирования, переживаний и чувств.
Эмоции регулируют поведением, сигнализируют о состоянии потребностей, выступают в качестве мощных источников активности.
Слайд 20

План исследования Мотивационно-волевая сфера определяет смысловое пространство личности, систему отношений, которая

План исследования

Мотивационно-волевая сфера определяет смысловое пространство личности, систему отношений, которая направляет

психическую активность человека на удовлетворение потребностей. Мотивация поддерживает активность движущей силы побуждения.
Мотивационной силой обладают цели, приводящие в действие волю, а волевая энергия, которая при этом возникает, тем больше, чем больше значение цели.
Целеполагание направляет энергию, интегрирует интеллект, волю, чувства человека на решение жизненно важных задач и самореализацию.
Слайд 21

Подбор методик патопсихологического эксперимента Из всех известных методик патопсихолог выбирает 8–10

Подбор методик патопсихологического эксперимента

Из всех известных методик патопсихолог выбирает 8–10 (или

большее количество, если этого требуют обстоятельства), которые помогут наиболее полно раскрыть цель обследования и ответить на поставленные лечащим врачом вопросы.
Слайд 22

Подбор методик патопсихологического эксперимента При выборе методик необходимо учитывать возраст, образование

Подбор методик патопсихологического эксперимента

При выборе методик необходимо учитывать возраст, образование

больного, его культурный уровень, эрудицию, круг интересов, потребности и жизненный опыт.
Варианты методик, порядок их предъявления, полнота обследования могут и должны варьироваться в зависимости от целей, задач и индивидуальности больного.
Слайд 23

Требования к инструкции Выполнению заданий по каждой методике предшествует инструкция. От

Требования к инструкции
Выполнению заданий по каждой методике предшествует инструкция.
От инструкции

зависит то, насколько больной поймет и выполнит задание.
Поэтому инструкция должна быть лаконичной и понятной, предъявляться четко, по установленной форме.
Слайд 24

Отдельные задачи исследования Экспериментально-психологическое исследование может быть также направлено на решение

Отдельные задачи исследования

Экспериментально-психологическое исследование может быть также направлено на решение определенных

теоретических задач, которые, однако, имеют большое значение для клинической практики.
В этом случае психолог выделяет и ставит в центр своего внимания один какой-либо процесс или качество и целенаправленно изучает его во всей полноте и объеме в специально созданных условиях и с помощью соответствующих методов.
Слайд 25

Протоколирование Тщательное протоколирование обследования — неотъемлемое условие проведения эксперимента. Протокол начинается

Протоколирование

Тщательное протоколирование обследования — неотъемлемое условие проведения эксперимента.
Протокол начинается

с заполнения титульного листа, который включает в себя:
паспортные данные
семейное положение больного
дату и цель обследования
предварительный диагноз
предъявляемые жалобы
наиболее значимые сведения из истории болезни.
Помимо этих сведений на титульном листе обозначают отделение, количество приемов и методики, с помощью которых обследовался больной. Здесь же можно делать записи о поведении больного и его отношении к исследованию. Записи ведутся так, чтобы больной не мог их увидеть и прочитать.
Слайд 26

Протоколирование Регистрировать следует ход выполнения каждой методики. Любые нестандартные условия обследования,

Протоколирование

Регистрировать следует ход выполнения каждой методики.
Любые нестандартные условия обследования,

какими бы несущественными они ни казались, неформальные наблюдения за поведением больного, его высказывания подлежат тщательной регистрации.
Слайд 27

Протоколирование Если экспериментатор отступает от стандартной процедуры теста или несколько видоизменяет

Протоколирование
Если экспериментатор отступает от стандартной процедуры теста или несколько видоизменяет

инструкцию, чтобы получить дополнительные данные, он должен зафиксировать это в протоколе.
Слайд 28

Протоколирование Протоколы проведенных в лаборатории исследований обязательно сохраняются. Это диктуется необходимостью

Протоколирование
Протоколы проведенных в лаборатории исследований обязательно сохраняются.
Это диктуется необходимостью

располагать материалами ранних исследований при повторном поступлении больного, а также является одним из условий научной разработки накопленных данных.
Слайд 29

Протоколирование Четкость и понятность протоколов — необходимое условие работы. Они должны

Протоколирование

Четкость и понятность протоколов — необходимое условие работы. Они должны

вестись так, чтобы любой заинтересованный человек (врач или психолог) мог воспользоваться зарегистрированными в них данными.
Протоколы лучше хранить в отдельных папках в хронологическом порядке.
Регистрационные журналы и протоколы составляют архив патопсихологического кабинета или лаборатории.
Слайд 30

Деонтология При работе с больными психолог обязан соблюдать деонтологические правила. Основным

Деонтология

При работе с больными психолог обязан соблюдать деонтологические правила.
Основным деонтологическим

принципом такого взаимоотношения является принцип гуманного, чуткого отношения к больному человеку, исключающего любые действия и слова, травмирующие больного, наносящие вред его состоянию и самочувствию.
Слайд 31

Деонтология Чуткое, внимательное отношение к пациенту — необходимое требование ко всем,

Деонтология
Чуткое, внимательное отношение к пациенту — необходимое требование ко

всем, кто работает с больными людьми.
Эмпатия, способность поставить себя на место и понять - важный принцип обращения с пациентом («примерить на себя» и понять).
Слайд 32

Экология обследования Психолог неизменно должен быть чуток к больному и заинтересован

Экология обследования

Психолог неизменно должен быть чуток к больному и заинтересован

в его судьбе.
Спокойный тон речи, свобода и естественность в общении с больным, уважение к нему, исключающее как снобистский «взгляд сверху», так и заискивающую чувствительность, — качества психолога, необходимые для успешной работы с больным.
Слайд 33

Экология обследования Во время обследования желательно создать естественную, непринужденную и доверительную

Экология обследования

Во время обследования желательно создать естественную, непринужденную и доверительную обстановку.


Взаимопонимание — очень важный момент при проведении обследования. Оно помогает вызвать у испытуемого интерес к тесту, установить контакт, обеспечить точное и добросовестное выполнение инструкции.
Терпеливость, деликатность и доброжелательность должны быть основными качествами патопсихолога.
Слайд 34

Экология обследования Кроме того, в ходе экспериментальной работы психологу приходится давать

Экология обследования

Кроме того, в ходе экспериментальной работы психологу приходится давать

положительную или отрицательную оценку достижениям больного для актуализации у него определенного личностного отношения к исследованию.
Иногда ситуация исследования может требовать преимущественно отрицательной оценки результатов работы больного.
Слайд 35

Экология обследования Правило: больной должен покинуть кабинет успокоенным и приободренным.

Экология обследования

Правило: больной должен покинуть кабинет успокоенным и приободренным.

Слайд 36

Методы качественного и количественного анализа (оценки)

Методы качественного и количественного анализа (оценки)

Слайд 37

Классификация методов

Классификация методов

Слайд 38

Сравнение методов

Сравнение методов

Слайд 39

Анализ Патопсихологическое обследование с использованием нестандартизированных экспериментально-психологических методик является основным видом деятельности патопсихолога.

Анализ
Патопсихологическое обследование с использованием нестандартизированных экспериментально-психологических методик является основным видом

деятельности патопсихолога.
Слайд 40

Анализ В зависимости от задач исследования для расширения полученных данных используются

Анализ
В зависимости от задач исследования для расширения полученных данных используются

и другие методы анализа психики:
интервьюирование,
анкетирование,
стандартные тесты,
личностные опросники,
проективные методики.
Слайд 41

Анализ В отличие от экспериментально-психологических методик стандартные тесты и многие личностные

Анализ
В отличие от экспериментально-психологических методик стандартные тесты и многие личностные

опросники существуют в компьютерных вариантах, что облегчает труд психолога при обработке данных.
Слайд 42

Анализ Поэтому на современном этапе продуктивно сочетание экспериментально-психологических и стандартизированных методик

Анализ
Поэтому на современном этапе продуктивно сочетание экспериментально-психологических и стандартизированных методик

в рамках одного обследования.
Удельный вес тех или других зависит от задач исследования и некоторых иных факторов.
Слайд 43

Анализ В выборе методик патопсихологического исследования могут играть существенную роль следующие

Анализ
В выборе методик патопсихологического исследования могут играть существенную роль следующие

обстоятельства:
Цель исследования - дифференциальная диагностика (в зависимости от предполагаемых заболеваний), определение глубины психического дефекта, изучение эффективности терапии.
Образование больного и его жизненный опыт, например, недостаточно грамотному испытуемому не следует давать задания по методике образования сложных аналогий.
Иногда существенную роль играют особенности контакта с больным, например, больные с нарушениями деятельности слухового и зрительного анализаторов.
Слайд 44

Принципы построения патопсихологического исследования

Принципы построения патопсихологического исследования

Слайд 45

Мнение ведущих клинических психологов Патопсихологический эксперимент должен быть направлен не на

Мнение ведущих клинических психологов
Патопсихологический эксперимент должен быть направлен не на измерение

отдельных психических процессов, а на человека, совершающего реальную деятельность, на качественный анализ различных форм распада психики, механизмов нарушений деятельности и возможностей ее восстановления.
(Б. В. Зейгарник)
Слайд 46

Мнение ведущих клинических психологов А. Р. Лурия подчеркивал, что успешность восстановления

Мнение ведущих клинических психологов

А. Р. Лурия подчеркивал, что успешность восстановления нарушенных

сложных психических функций зависит от того, насколько восстановительная работа опирается на сохранные звенья психической деятельности.
Восстановление нарушенной психической деятельности должно идти по типу перестройки функциональных систем.
Слайд 47

Мнение ведущих клинических психологов В. Н. Мясищев указывал на то, что

Мнение ведущих клинических психологов

В. Н. Мясищев указывал на то, что психологическое

явление может быть понято только на основе учета мотивов, целей, отношения человека к самому себе, к результату своей деятельности.
Система отношений человека связана со структурой его личности, потребностями, эмоциональными и волевыми особенностями.
Анализируя личность, мы прежде всего характеризуем круг интересов человека, содержание и мотивы его поступков.
О патологическом изменении личности можно говорить, если под влиянием болезни меняется отношение человека к себе и окружающим, отсутствует адекватная оценка своих возможностей, действия лишаются целенаправленности.
Слайд 48

Компоненты исследования

Компоненты исследования

Слайд 49

Принципы построения пато исследования Основными принципами построения патопсихологического исследования являются: системный

Принципы построения пато исследования

Основными принципами построения патопсихологического исследования являются:
системный

качественный анализ нарушений психической деятельности;
апелляция к личности больного, актуализация его личностных отношений;
выявление не только нарушенных, но и оставшихся сохранными функций для опоры на них в психокоррекционной работе.
Слайд 50

Итог Поведение экспериментатора зависит от конкретной ситуации, поведения испытуемого, задачи исследования.

Итог

Поведение экспериментатора зависит от конкретной ситуации, поведения испытуемого, задачи

исследования.
Патопсихолог должен быть внимательным, терпимым и тактичным, умеющим ободрять, стимулировать веру больного в свои возможности, в успех лечения, а при необходимости создать для него щадящие условия, постепенно усложняя задания.
Все процедуры и действия тщательно протоколируются!!!
Слайд 51

Задачи пато исследования Патопсихологическое исследование имеет следующие задачи: Получение данных для

Задачи пато исследования

Патопсихологическое исследование имеет следующие задачи:
Получение данных для

диагностики;
Исследование динамики психических нарушений в связи с проводимой терапией;
Участие в экспертной работе;
Участие в реабилитационной работе;
Исследование недостаточно изученных психических заболеваний;
Участие в психотерапии;
Слайд 52

Патопсихологическое заключение

Патопсихологическое заключение

Слайд 53

Базовые принципы Подобно тому, как не может быть стандартного набора методик,

Базовые принципы
Подобно тому, как не может быть стандартного набора методик,

так невозможно и стандартное построение заключения.
Каждое заключение пишется с учетом поставленных перед психологом задач и не может рассматриваться вне клинического запроса.
Слайд 54

Структура заключения

Структура заключения

Слайд 55

Структура заключения В начале заключения отмечаются: Жалобы больного на состояние памяти,

Структура заключения

В начале заключения отмечаются:
Жалобы больного на состояние памяти, внимания,

ослабление умственной работоспособности;
Описание того, как работал больной в ситуации психологического исследования:
понимал ли его смысл,
старательно или неохотно выполнял задание,
проявлял ли интерес к успеху своей работы,
мог ли критически оценить качество собственных достижений.
Слайд 56

Структура заключения Следующая часть заключения должна содержать сведения о характере познавательной деятельности больного.

Структура заключения
Следующая часть заключения должна содержать сведения о характере познавательной деятельности

больного.
Слайд 57

Структура заключения Желательно при этом начинать подробную характеристику с описания основного

Структура заключения

Желательно при этом начинать подробную характеристику с описания основного

нарушения, которое выявлено у больного в ходе исследования.
Требуется также отметить, в комплексе каких нарушений выступает это ведущее нарушение, т.е. описать психологический синдром нарушений психической деятельности.
В этой же части заключения отражаются сохранные стороны психической деятельности больного. Последнее необходимо для организации психокоррекционной работы, решения вопросов трудоустройства больного, а также для рекомендаций родственникам в отношении больного.
Слайд 58

Структура заключения В конце заключения дается резюме, отражающее наиболее важные данные,

Структура заключения

В конце заключения дается резюме, отражающее наиболее важные данные, полученные

при исследовании.
Эти данные должны выражать структуру основного психологического синдрома, выявившегося при исследовании.
Резюме может содержать данные о диагнозе заболевания, но опосредованно, через описание структуры нарушений, выявленных в эксперименте.
Слайд 59

Структура заключения Больной П., 26 лет, военнослужащий, поступил в больницу им.

Структура заключения

Больной П., 26 лет, военнослужащий, поступил в больницу им. П.

Б. Ганнушкина для прохождения экспертизы. Предполагаемый диагноз: шизофрения или органическое поражение ЦНС травматического генеза.
Заключение по данным экспериментально-психологического исследования. Больной во время исследования приветлив, спокоен. Поведение адекватно ситуации. Правильно понимает цель экспериментальной работы. Охотно делится своими переживаниями. С должным интересом и серьезностью относится к оценке результатов. Имеется адекватная эмоциональная реакция на успех и неудачи в работе. Всегда активно стремится исправить ошибки, добиться правильного решения.
Жалуется на повышенную утомляемость даже после непродолжительных нагрузок. Задания выполняет быстро и легко. Мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, абстрагирование) сохранны. Уровень доступных обобщений достаточно высок. Вместе с тем обращает на себя внимание некоторая обстоятельность суждений, склонность к излишней детализации рисунков и ассоциаций в пиктограмме. Склонен употреблять слова с уменьшительными суффиксами. Отмечаются элементы утомляемости, которые выражаются в появлении ошибок внимания.
Таким образом, во время исследования выявляется интеллектуальная, эмоциональная сохранность больного, критическое отношение как к своему состоянию, так и к процессу исследования в целом. Вместе с тем следует отметить некоторую обстоятельность суждений и элементы утомляемости (особенно при продолжительной интеллектуальной нагрузке). Каких-либо нарушений (по шизофреническому типу) выявить не удалось.
Данное заключение помогло клиницистам исключить диагноз ≪шизофрения≪.
Слайд 60

Заключение Заключение пишется в двух экземплярах, один из которых включается клиницистом

Заключение

Заключение пишется в двух экземплярах, один из которых включается клиницистом

в историю болезни, а другой подшивается к протоколу обследования и остается в архиве.
Последнее необходимо для того, чтобы при повторных поступлениях больного в стационар или необходимости научного обобщения и обработки данных как у психолога, так и у врача была реальная возможность проанализировать полученные ранее психологические данные.
Слайд 61

Заключение Результаты обследования могут не обсуждаться с испытуемым, но если больной

Заключение

Результаты обследования могут не обсуждаться с испытуемым, но если больной

проявляет интерес к данным обследования, то, соблюдая этические и деонтологические принципы, ему можно их сообщить.
Не следует забывать, что содействие самопониманию может быть важной целью обследования и стать составной частью некоторых видов психотерапии.
Слайд 62

Заключение В случае необходимости к заключению прилагается протокол. Конкретные данные (ответы

Заключение

В случае необходимости к заключению прилагается протокол.
Конкретные данные (ответы

больного, результаты субтестов и т.д.) обычно приводятся только для иллюстрации или объяснения подхода к интерпретации (в самом заключении).
Слайд 63

Важные принципы !!! Заключение составляется после тщательного обдумывания по заранее составленному

Важные принципы !!!

Заключение составляется после тщательного обдумывания по заранее составленному плану.


Если данные, изложенные в заключении, содержат противоречия, психолог обязан обратить на них внимание врача и по возможности объяснить их.
При составлении заключения не следует забывать, что патопсихолог не формулирует клинический диагноз, а описывает испытуемого в терминах психологической науки (описание регистр-синдрома).
Заключение не констатирует психический статус больного, а выделяет присущие обследуемому патопсихологические синдромы.
Слайд 64

Важные принципы !!! Для врача заключение является ценным вспомогательным материалом, помогающим

Важные принципы !!!

Для врача заключение является ценным вспомогательным материалом, помогающим углубленному

клиническому анализу и существенно дополняющим описание больного сведениями, которые нельзя получить без психологического эксперимента.
Слайд 65

Патопсихологические регистр-синдромы

Патопсихологические регистр-синдромы

Слайд 66

Патопсихологические регистр-синдромы Как и в психиатрии, в патопсихологии под синдромом понимают

Патопсихологические регистр-синдромы
Как и в психиатрии, в патопсихологии под синдромом понимают


«патогенетически обусловленную общность симптомов, признаков психических расстройств, внутренне взаимообусловлен-ных, взаимосвязанных».
Слайд 67

Патопсихологические регистр-синдромы В этом определении заключается большая диагностическая значимость синдромов по

Патопсихологические регистр-синдромы
В этом определении заключается большая диагностическая значимость синдромов по сравнению

с симптомами.
В диагностическом мышлении врача правильная квалификация синдрома является подступом к определению нозологической принадлежности заболевания.
Слайд 68

Патопсихологические регистр-синдромы Выделяемые психиатрами клинические синдромы далеко не одинаковы по своей

Патопсихологические регистр-синдромы

Выделяемые психиатрами клинические синдромы далеко не одинаковы по своей нозологической

специфичности, последняя зависит от круга болезней, при которых предпочтительно наблюдается тот или иной синдром, и от степени сложности синдрома, отражающей присущие ему патогенетические и патокинетические механизмы (иными словами, один и тот же клинический синдром может входить в состав различных нозологических форм).
Слайд 69

Патопсихологические регистр-синдромы

Патопсихологические регистр-синдромы

Слайд 70

Уровни патологии ЦНС Психопатологические (клинические) синдромы по своим особенностям существенно отличаются

Уровни патологии ЦНС

Психопатологические (клинические) синдромы по своим особенностям существенно отличаются от

патопсихологических.
Можно думать, что различие это обусловлено не столько формой синдрома, его составом, сколько различными уровнями функционирования центральной нервной системы, на которых эти синдромы выделяются.
Слайд 71

Уровни патологии ЦНС В системе иерархии мозговых процессов различают такие уровни:

Уровни патологии ЦНС

В системе иерархии мозговых процессов различают такие уровни:

патобиологический, характеризующийся нарушениями морфологической структуры тканей мозга, протекания в них биохимических процессов и т. п.;
физиологический, заключающийся в изменении течения физиологических процессов;
пато- и нейропсихологический, для которого характерно нарушение протекания психических процессов и связанных с ними свойств психики;
психопатологический, проявляющийся клиническими синдромами и симптомами психической патологии.
Слайд 72

Отличия синдромов Если клинические (психопатологические) исследования обнаруживают закономерности проявлений нарушенных психических

Отличия синдромов

Если клинические (психопатологические) исследования обнаруживают закономерности проявлений нарушенных психических процессов,

то патопсихологические исследования должны дать ответ на вопрос, как нарушено протекание (структура) самих психических процессов, приводящих к этим проявлениям.
Слайд 73

Отличия синдромов Таким образом, если психопатолог констатирует наличие в клинической картине

Отличия синдромов

Таким образом, если психопатолог констатирует наличие в клинической картине тех

или иных симптомов или синдромов психической патологии и специфику их течения, то патопсихолог свое исследование направляет на раскрытие и анализ определенных компонентов мозговой деятельности, ее звеньев и факторов, выпадение которых является причиной формирования наблюдаемой в клинике симптоматики.
Слайд 74

Отличия синдромов Сущность психопатологических синдромов не может быть понятна без патопсихологического

Отличия синдромов

Сущность психопатологических синдромов не может быть понятна без патопсихологического

и патофизиологического анализа лежащих в их основе явлений, и, в свою очередь, изучение патопсихологических синдромов невозможно без четкого клинического отграничения объекта исследования.
Систематика патопсихологических синдромов разработана значительно меньше, чем систематика клинических синдромов, хотя и последняя еще далека от совершенства.
Слайд 75

Патопсихологические регистр-синдромы Патопсихолог может оперировать в своих диагностических заключениях следующим набором регистр-синдромов:

Патопсихологические регистр-синдромы
Патопсихолог может оперировать в своих диагностических заключениях следующим набором регистр-синдромов:

Слайд 76

Патопсихологические регистр-синдромы

Патопсихологические регистр-синдромы

- Предыдущая
Профессия лаборант
Следующая -
Степени сравнения прилагательных

Похожие презентации

Ранняя юность 15-17 лет
Визуальная коммуникация
Конфликты и пути их разрешения. Тренинговое занятие
Школьный формат дебатов
Синектика. Метод решения творческих задач. (Технология. 11 класс)
Жастық шақ кезеңінде тұлғаны акмеологиялық дамытудың мәні, мазмұны және құрылымы
Источники мотивации для себя и других. Amway
Факторы риска профессиональной деформации личности педагога
Социально-педагогическая помощь неполным семьям
Диагностика адаптации персонала
Периодизация развития личности по З. Фрейду
Способы эффективного общения
Профилактика зависимого поведения
Деятельность единственный путь к знаниям
Мандала в психотерапии
Трудоголизм
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями аутистического спектра
Коммуникативная природа информационного общества
Развитие коммуникативных качеств и толерантности подростков в условиях детского оздоровительного лагеря
Слушание как вид речевой деятельности
Аттестационная работа. Влияние типа темперамента личности на успешность подготовки и сдачи государственной итоговой аттестации
Психология лидерства: от поведенческой модели к культурно-ценностной парадигме
Твоя жизнь. Счастье
Психологические основы консультирования с позиции различных теоретических концепций
Опрос. Мотивы выбора друга. Возраст от 7 до 15 лет
Секреты семейного счастья
Культура выражения эмоций и чувств
Психика и поведение человека. Высшая нервная деятельность
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть