Психология этнического самосознания и межкультурного общения

Август 2, 2022

Главная
Психология
Психология этнического самосознания и межкультурного общения

Содержание

2. Это обязательные дисциплины адаптационного, социокультурного модуля №1 «Психолого-педагогические основы образования в поликультурной среде»
3. Образование в поликультурном и полиэтническом обществе ЭТНОПЕДАГОГИКА (ЭКЗАМЕН) Воспитание, обучение с позиций народа, этнической общности ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
4. Поликультурное образование Начало ХХI века: качественные изменения исторических способов жизни; смена мировоззренческой парадигмы в соответствии с
5. Поликультурное образование СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Этническая культура Национально- территориальная культура Российская (национальная) культура Мировая культура феномен Много
6. Современное общество полиэтничное многоязычное поликультурное Необходимость выполнения нового социального заказа Новые требования к образованию
7. Новый социальный заказ: образование также должно становиться многообразным, многокультурным, активно влияющим на успешную интеграцию обучаемого в
8. Новый социальный заказ: - Современное поликультурное общество - новая форма и стадия развития человечества, - в
9. ЭТНОС и НАЦИЯ Этнос это попросту народ (старый синоним - "язык"). Он характеризуется, прежде всего, языком
10. Методические рекомендации по усвоению дисциплин - ЛЕКЦИИ ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ - КОНТРОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
11. Изучение теоретического материала Теоретический материал на сайте (в виде блоков информации - 4-5 лекций по каждой
12. Изучение теоретического материала Электронные презентации Интеллект-карты (майнд-карты) – по всем разделам курса (!для скачивания программы для
13. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ Содержание заданий определено в файле «Методические рекомендации для студентов». Максимум баллов за выполнение
14. Контрольные мероприятия 2 экзамена и 1 зачет . Контрольный тест по каждой дисциплине. Разработка или дополнение
15. Шкала соответствия баллов по итогам экзамена пятибалльным оценкам 86 – 100 баллов – «отлично»; 71 –
16. Рекомендуемая литература Арсалиев, Ш. М-Х. Методология современной этнопедагогики. – М.: Гелиос АРВ, 2013. – 320 с.
17. Рекомендуемая литература Крысько В.Г. Этническая психолгия : учебник для бакалавров / В.Г. Крысько. – 10–е изд.,
18. Рекомендуемая литература Набок И.Л. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Л.
19. Рекомендуемая литература Этнопсихология: практикум: учебное пособие для студентов вузов / Т.Г. Стефаненко. – М.: Аспект Пресс,
20. Рекомендуемая литература Концепция развития поликультурного образования в Российской Федерации. [Электронный ресурс] режим доступа – http://mon.gov.ru/work/vosp/dok/6988/, свободный.
21. Рекомендуемая литература Хакимов Э.Р. Конструирование практики поликультурного образования на основе полипарадигмального подхода // автореферат дисс. на
22. Работа с интеллект-картами ПРОБЛЕМА ДЕТСТВА В ЭТНОПЕДАГОГИКЕ
23. Работа с интеллект-картами СТРУКТУРА ЭТНОПЕДАГОГИКИ
24. Работа с интеллект-картами ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
25. Работа с интеллект-картами ОБРАЗОВАНИЕ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ И ПОЛИЭТНИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ
26. миграции, взаимопроникновение культур, войны и конфликты, изменения в расселении жителей планеты ЭТНИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА Представления человека
27. ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ Осознавание себя представителем определенного этноса; самосознание; часть социальной и культурной идентичностей. Российская гражданская идентичность
28. Документы, регламентирующие сферу образования и отражение в них принципа культурного плюрализма Конвенция ООН о правах ребенка
29. Документы, регламентирующие сферу образования и отражение в них принципа культурного плюрализма Федеральный закон «Об образовании в
30. Новые требования к педагогу в поликультурном образовательном пространстве Поликультурная компетентность Полиэтническая компетентность Этнопсихологическая компетентность Этнометодическая компетентность
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Это обязательные дисциплины адаптационного, социокультурного модуля №1
«Психолого-педагогические основы образования в

поликультурной среде»

Слайд 3

Образование в поликультурном и полиэтническом обществе
ЭТНОПЕДАГОГИКА
(ЭКЗАМЕН)
Воспитание, обучение
с позиций народа,
этнической общности

ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
(ЭКЗАМЕН)
Развитие личности с этнических поиций

МИР ДЕТСТВА
В ЭТНОПЕДАГОГИКЕ

Психология этнического
самосознания
и межкультурного
общения

Слайд 4

Поликультурное образование
Начало ХХI века:
качественные изменения исторических способов жизни;
смена мировоззренческой парадигмы в

соответствии с достижениями науки и новым социокультурным пространством существования человечества;
Открытие национальных границ и появление людей из разных социокультурных слоев в определенном обществе

Слайд 5

Поликультурное образование
СИСТЕМА
ОБРАЗОВАНИЯ
Этническая культура
Национально-
территориальная культура
Российская
(национальная)
культура
Мировая культура
феномен
Много этносов!!!

Слайд 6

Современное общество
полиэтничное
многоязычное
поликультурное
Необходимость выполнения нового социального заказа
Новые требования к образованию

Слайд 7

Новый социальный заказ:
образование также должно становиться многообразным, многокультурным, активно влияющим

на успешную интеграцию обучаемого в современную поликультурную среду единого культурного и образовательного пространства страны и цивилизации

Слайд 8

Новый социальный заказ:
- Современное поликультурное общество - новая форма и

стадия развития человечества,
- в нем культурная составляющая жизни человека приобретает все больший удельный вес, обуславливает необходимость становления современной поликультурной образовательной среды (ПОС) как пространственно-временной организации объективного мира,
- ПОС - внешняя по отношению к субъекту, но оказывающая влияние на его состояние и развитие, а также обеспечивающая разнообразные возможности для всестороннего личностного совершенствования

Слайд 9

ЭТНОС и НАЦИЯ
Этнос это попросту народ (старый синоним - "язык"). Он

характеризуется, прежде всего, языком и культурными традициями (независимо от государственности, общественной и политической жизни), а также определёнными расовыми особенностями.
Нация - территориальная культурно-политическая и социально-экономическая общность, возникающая в процессе формирования государства. Она может быть как моно- , так и полиэтничной. В каком-то смысле нация - ступень развития, взаимодействия и слияния этносов

Слайд 10

Методические рекомендации по усвоению дисциплин
- ЛЕКЦИИ
ВЫПОЛНЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИХ
ЗАДАНИЙ
- КОНТРОЛЬНЫЕ

МЕРОПРИЯТИЯ

Слайд 11

Изучение теоретического материала
Теоретический материал на сайте (в виде блоков информации -

4-5 лекций по каждой дисциплине).
Доступные учебные книги:
- электронный вариант «Этнопедагогика» Г.Н. Волкова ( на сайте в обучающих материалах);
- Интернет-магазин «OZON», Лабиринт и др.
- Электронные библиотечные системы (biblio-online.ru)

Слайд 12

Изучение теоретического материала
Электронные презентации
Интеллект-карты (майнд-карты) – по всем разделам курса (!для

скачивания программы для просмотра и работы с интеллект-картами воспользуйтесь адресом:
http://www.xmind.net /download/win/ (демо–версия )

Слайд 13

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
Содержание заданий определено в файле «Методические рекомендации для студентов».
Максимум

баллов за выполнение заданий – 50, минимум – 27, 5.

Слайд 14

Контрольные мероприятия
2 экзамена и 1 зачет .
Контрольный тест по каждой дисциплине.
Разработка

или дополнение интеллек-карты.
Реализация исследовательского проекта

Слайд 15

Шкала соответствия баллов по итогам экзамена пятибалльным оценкам
86 – 100 баллов

– «отлично»;
71 – 85 баллов – «хорошо»;
55 – 70 баллов – «удовлетворительно»;
менее 54 баллов – «неудовлетворительно».

Слайд 16

Рекомендуемая литература
Арсалиев, Ш. М-Х. Методология современной этнопедагогики. – М.: Гелиос АРВ,

2013. – 320 с.
Волков Г.Н. Этнопедагогика: учеб.для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.
Хухлаева О.В. Этнопедагогика: учебник и практикум : учебник для бакалавров / О.В. Хухлаева, А.С. Кривцева. – М.: Изд-во Юрайт, 2014. – 333 с. – серия : Бакалавр. Базовый курс. (Книга доступна для чтения в электронной библиотечной системе biblio-online.ru.)

Слайд 17

Рекомендуемая литература
Крысько В.Г. Этническая психолгия : учебник для бакалавров / В.Г.

Крысько. – 10–е изд., перераб. и доп. – М.: Изд–во Юрайт, 2014. – 359 с. Серия : Бакалавр. Углубленный курс. (Книга доступна для чтения в электронной библиотечной системе biblio-online.ru.)
Садохин, А.П. Основы этнологии: учебное пособие для вузов / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2003. – 351 с.

Слайд 18

Рекомендуемая литература
Набок И.Л. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие для студ. высш.

учеб. заведений / И.Л. Набок. – М.: ИЦ «Академия», 2010. – 304 с.
Федорова С.Н. Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение : учебное пособие / С.Н. Федрова. – М. : ФОРУМ, 2011. – 176 с. – (Высшее образование).

Слайд 19

Рекомендуемая литература
Этнопсихология: практикум: учебное пособие для студентов вузов / Т.Г. Стефаненко.

– М.: Аспект Пресс, 2006. – 208 с.
Платонов Ю.П. Психология национального характера : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю.П. Платонов. – М.: ИЦ «Академия», 2007. – 240 с.

Слайд 20

Рекомендуемая литература
Концепция развития поликультурного образования в Российской Федерации. [Электронный ресурс] режим

доступа – http://mon.gov.ru/work/vosp/dok/6988/, свободный.
Синякова М.Г. Педагог в поликультурной образовательной среде: субъектно-средовой подход : монография / М.Г. Синякова. – М.: 2011. – 122 с.

Слайд 21

Рекомендуемая литература
Хакимов Э.Р. Конструирование практики поликультурного образования на основе полипарадигмального подхода

// автореферат дисс. на соиск. уч.ст. д.пед.н., по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Ижевск, 2012. – 50 с.
Дюжакова М.В. Педагогическое образование в условиях развития миграционных процессов (на материале России и США) // автореферат дисс. на соиск. уч.ст. д.пед.н., по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. – Санкт–Петербург, 2009. – 50 с.

Слайд 22

Работа с интеллект-картами
ПРОБЛЕМА ДЕТСТВА В ЭТНОПЕДАГОГИКЕ

Слайд 23

Работа с интеллект-картами
СТРУКТУРА ЭТНОПЕДАГОГИКИ

Слайд 24

Работа с интеллект-картами
ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Слайд 25

Работа с интеллект-картами
ОБРАЗОВАНИЕ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ
И ПОЛИЭТНИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ

Слайд 26

миграции,
взаимопроникновение культур,
войны и конфликты,
изменения в расселении жителей планеты
ЭТНИЧЕСКАЯ

КАРТИНА
МИРА

Представления человека как субъекта этноса (народа) о мироздании, его устройстве, функционировании и развитии, а также роли человека в нем через «призму» этнических особенностей

Постоянно изменяется!!

Слайд 27

ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ
Осознавание себя представителем определенного этноса; самосознание; часть социальной и культурной

идентичностей.
Российская гражданская идентичность относится к гражданину страны!

Слайд 28

Документы, регламентирующие сферу образования и отражение в них принципа культурного плюрализма
Конвенция

ООН о правах ребенка от 20.11.1989 г.
Концепция развития поликультурного образования в Российской Федерации. [Электронный ресурс] режим доступа – http://mon.gov.ru/work/vosp/dok/6988/, свободный.

Слайд 29

Документы, регламентирующие сферу образования и отражение в них принципа культурного плюрализма
Федеральный

закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». – М.: Изд-во «Омега–Л», 2012. – 15 с. – (Законы Российской Федерации).

Слайд 30

Новые требования к педагогу в поликультурном образовательном пространстве
Поликультурная компетентность
Полиэтническая компетентность
Этнопсихологическая компетентность
Этнометодическая

компетентность

Психология этнического самосознания и межкультурного общения

Содержание

Это обязательные дисциплины адаптационного, социокультурного модуля №1 «Психолого-педагогические основы образования в

Образование в поликультурном и полиэтническом обществеЭТНОПЕДАГОГИКА(ЭКЗАМЕН)Воспитание, обучение с позиций народа,этнической общности

Поликультурное образованиеНачало ХХI века:качественные изменения исторических способов жизни;смена мировоззренческой парадигмы в

Современное обществополиэтничное многоязычное поликультурноеНеобходимость выполнения нового социального заказаНовые требования к образованию

Новый социальный заказ: образование также должно становиться многообразным, многокультурным, активно влияющим

Новый социальный заказ: - Современное поликультурное общество - новая форма и

ЭТНОС и НАЦИЯЭтнос это попросту народ (старый синоним - "язык"). Он

Методические рекомендации по усвоению дисциплин- ЛЕКЦИИВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ - КОНТРОЛЬНЫЕ

Изучение теоретического материалаТеоретический материал на сайте (в виде блоков информации -

Изучение теоретического материалаЭлектронные презентацииИнтеллект-карты (майнд-карты) – по всем разделам курса (!для

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙСодержание заданий определено в файле «Методические рекомендации для студентов».Максимум

Контрольные мероприятия2 экзамена и 1 зачет .Контрольный тест по каждой дисциплине.Разработка

Шкала соответствия баллов по итогам экзамена пятибалльным оценкам86 – 100 баллов

Рекомендуемая литератураАрсалиев, Ш. М-Х. Методология современной этнопедагогики. – М.: Гелиос АРВ,

Рекомендуемая литератураКрысько В.Г. Этническая психолгия : учебник для бакалавров / В.Г.

Рекомендуемая литератураНабок И.Л. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие для студ. высш.

Рекомендуемая литератураЭтнопсихология: практикум: учебное пособие для студентов вузов / Т.Г. Стефаненко.

Рекомендуемая литератураКонцепция развития поликультурного образования в Российской Федерации. [Электронный ресурс] режим

Рекомендуемая литератураХакимов Э.Р. Конструирование практики поликультурного образования на основе полипарадигмального подхода

Работа с интеллект-картамиПРОБЛЕМА ДЕТСТВА В ЭТНОПЕДАГОГИКЕ

Работа с интеллект-картамиСТРУКТУРА ЭТНОПЕДАГОГИКИ

Работа с интеллект-картамиЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Работа с интеллект-картамиОБРАЗОВАНИЕ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ И ПОЛИЭТНИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ

миграции, взаимопроникновение культур, войны и конфликты, изменения в расселении жителей планетыЭТНИЧЕСКАЯ

ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬОсознавание себя представителем определенного этноса; самосознание; часть социальной и культурной

Документы, регламентирующие сферу образования и отражение в них принципа культурного плюрализмаКонвенция

Документы, регламентирующие сферу образования и отражение в них принципа культурного плюрализмаФедеральный

Похожие презентации