Содержание
- 2. Сказкотерапия является здоровьесберегающей технологией, комплексной системой, направленной на коррекцию речевых нарушений, личностное развитие ребенка и сохранение
- 3. развитие познавательных процессов (мышления, памяти, воображения, ощущения, фантазии); развитие просодической стороны речи (развитие темпо-ритмической стороны речи,
- 4. Возможное использование элементов сюжета, а не сказку целиком; Особенности выбора сказки: Используются простые, хорошо знакомые детям
- 5. У каждой группы сказок есть своя возрастная категория Примерно с 5-6 лет ребенок предпочитает волшебные сказки.
- 6. В практике используют следующие формы работы сказкотерапии:
- 7. Рассказывание и сочинение сказок групповое придумывание и рассказывание «по кругу» известной сказки индивидуальное рассказывание от третьего
- 8. Постановка сказок Театрализованная игра помогает детям становиться более раскрепощёнными, общительными, у них формируются сопереживание, сочувствие, интенсивно
- 9. Фиксация сказки. После того, как сказку придумали, её лучше зафиксировать. Здесь нам в помощь все методы
- 10. На основе сказки можно играть!)
- 11. «Назови сказки, где есть дед, бабка.....» «Из какой сказки фраза?» «Назови сказку по предмету» «Отгадай сказку
- 12. Узнавание детьми иллюстраций. Это дает возможность почувствовать стиль автора, развивает эстетическую память. Сравнение прочитанного. Например, предложить
- 13. Игры-беседы детей с персонажами сказок. Цель –учить поддерживать беседу, инициативно высказываться, задавать вопросы, обобщать в речи
- 14. Мир сказки чудесен, он уникален и неповторим по своим возможностям. Именно сказки помогают пробудить интерес к
- 16. Скачать презентацию