Способности к интеллектуальным видам деятельности

Июль 21, 2022

Главная
Психология
Способности к интеллектуальным видам деятельности

Содержание

2. РАЗДЕЛ 3 СПОСОБНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ Урок № 18 СПОСОБНОСТИ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Психология и
3. Урок 18 Учёный – это человек, который может объяснить, почему механизм работает, но не может объяснить,
4. Урок 18 Понятие интеллект объединяет все познавательные способности: ощущение, восприятие, память, воображение, мышление Записать в тетрадь
5. Урок 18 Согласно академику Н.Н.Моисееву, интеллект — это, прежде всего: целеполагание, планиарование ресурсов и построение стратегии
6. Существенными качествами интеллекта являются: Урок 18 пытливость и глубина ума его гибкость и подвижность логичность и
7. Высокий уровень общего умственного развития определяется: Урок 18 Природными задатками Наследственностью Жизненным опытом Образованием Воспитанием Чертами
8. Условия развития одаренности Процент одаренных с годами резко снижается: в 10-летнем возрасте их примерно 60‑70 %,
9. Урок 18 Подростковый возраст – время повышенной интеллектуальной активности. В это время формируется и развивается: Гибкость
10. Исследованиями установлено, что способности – Прижизненные образования Их развитие идет в процессе жизни Активно формируют их
11. Колумбийский университет (США) основан в 1754г. На протяжении 2-х лет наблюдали за большой группой учащихся средней
12. Стэнфордский университет (США), основан в 1891г. Большая группа школьников, не справлявшихся с программой по математике была
13. Урок 18 Задание: Вам предлагается выполнить ряд заданий, связанных с учебной программой, но не совсем учебных.
14. Урок 18 Социально-экономическая направленность Филология Физико-математическая направленность Естественнонаучная направленность
15. Урок 18 Результаты исследований (пример)
16. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Урок 18 Стр. 66: зад. № 2 Выучить определения из конспекта.
17. Всем спасибо за внимание !!! Урок 18
19. Скачать презентацию

Слайд 2

РАЗДЕЛ 3
СПОСОБНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ
Урок № 18
СПОСОБНОСТИ
К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Психология

и выбор профессии

Урок 18

Слайд 3

Урок 18
Учёный – это человек, который может объяснить, почему механизм работает,

но не может объяснить, почему он не работает.

Слайд 4

Урок 18
Понятие интеллект объединяет все познавательные способности:
ощущение,
восприятие,
память,
воображение,

мышление

Записать в тетрадь для конспектов:

Слайд 5

Урок 18
Согласно академику Н.Н.Моисееву, интеллект — это, прежде всего:
целеполагание,
планиарование ресурсов

и
построение стратегии достижения цели.
Никита Николаевич МОИСЕЕВ (1917 – 2000)
советский и российский учёный в области общей механики и прикладной математики, академик Академии наук СССР

Слайд 6

Существенными качествами интеллекта являются:
Урок 18
пытливость и глубина ума
его гибкость

и подвижность
логичность и доказательность

Записать в тетрадь для конспектов:

Слайд 7

Высокий уровень общего умственного развития определяется:
Урок 18
Природными задатками
Наследственностью
Жизненным опытом
Образованием
Воспитанием
Чертами характера
Записать в

тетрадь для конспектов:

Слайд 8

Условия развития одаренности
Процент одаренных с годами резко снижается:
в 10-летнем возрасте их

примерно 60‑70 %,
к четырнадцати годам — 30‑40 %,
к семнадцати — только 15‑20 %.
Интеллектуальное развитие:
к 5,5 годам имеет положительное ускорение, которое сменяется отрицательным,
к 12 годам в основном завершается.
К 8 годам достигается 90% развития интеллекта;
интеллект 12-летних подростков и уч-ся 11-х классов существенно не отличаются.

Урок 18

Слайд 9

Урок 18
Подростковый возраст – время повышенной интеллектуальной активности.
В это время

формируется и развивается:
Гибкость
Оригинальность
Острота мышления
Настойчивость
Дисциплинированность
Уверенность
Самообладание

Качества, обеспечивающие способность человека к труду

Записать в тетрадь для конспектов:

Слайд 10

Исследованиями установлено, что способности –
Прижизненные образования
Их развитие идет в процессе

жизни
Активно формируют их – СРЕДА и ВОСПИТАНИЕ

Записать в тетрадь для конспектов:

Урок 18

Слайд 11

Колумбийский университет (США) основан в 1754г.
На протяжении 2-х лет наблюдали за большой

группой учащихся средней школы, имеющих примерно одинаковые успехи в освоении математики.

Через 2 года

Урок 18

Слайд 12

Стэнфордский университет (США), основан в 1891г.
Большая группа школьников, не справлявшихся с

программой по математике была направлена на специальные дополнительные занятия.

Урок 18

Слайд 13

Урок 18
Задание:
Вам предлагается выполнить ряд заданий, связанных с учебной программой, но

не совсем учебных.
Если не знаете ответа на вопрос, не старайтесь его угадать – поставьте прочерк в клетке бланка (стр.65) рядом с его номером и переходите к другому.

Задание № 1, стр. 60 Тест умственного развития

Анализ результатов (в тетради Резапкиной нет!!!)

Слайд 14

Урок 18
Социально-экономическая
направленность
Филология
Физико-математическая
направленность
Естественнонаучная
направленность

Слайд 15

Урок 18
Результаты исследований (пример)

Слайд 16

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Урок 18
Стр. 66: зад. № 2
Выучить определения из конспекта.

Слайд 17

Способности к интеллектуальным видам деятельности

Содержание

РАЗДЕЛ 3СПОСОБНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬУрок № 18СПОСОБНОСТИ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПсихология

Урок 18Учёный – это человек, который может объяснить, почему механизм работает,

Урок 18Понятие интеллект объединяет все познавательные способности: ощущение, восприятие, память, воображение,

Урок 18Согласно академику Н.Н.Моисееву, интеллект — это, прежде всего: целеполагание, планиарование ресурсов

Существенными качествами интеллекта являются:Урок 18 пытливость и глубина ума его гибкость

Условия развития одаренностиПроцент одаренных с годами резко снижается:в 10-летнем возрасте их

Урок 18Подростковый возраст – время повышенной интеллектуальной активности. В это время

Исследованиями установлено, что способности – Прижизненные образованияИх развитие идет в процессе

Колумбийский университет (США) основан в 1754г.На протяжении 2-х лет наблюдали за большой

Стэнфордский университет (США), основан в 1891г.Большая группа школьников, не справлявшихся с

Урок 18Задание:Вам предлагается выполнить ряд заданий, связанных с учебной программой, но

Урок 18Социально-экономическаянаправленностьФилологияФизико-математическаянаправленностьЕстественнонаучнаянаправленность

Урок 18Результаты исследований (пример)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕУрок 18Стр. 66: зад. № 2Выучить определения из конспекта.

Всем спасибо за внимание !!!Урок 18

Похожие презентации

РАЗДЕЛ 3
СПОСОБНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ
Урок № 18
СПОСОБНОСТИ
К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Психология

Урок 18
Учёный – это человек, который может объяснить, почему механизм работает,

Урок 18
Понятие интеллект объединяет все познавательные способности:
ощущение,
восприятие,
память,
воображение,

Урок 18
Согласно академику Н.Н.Моисееву, интеллект — это, прежде всего:
целеполагание,
планиарование ресурсов

Существенными качествами интеллекта являются:
Урок 18
пытливость и глубина ума
его гибкость

Условия развития одаренности
Процент одаренных с годами резко снижается:
в 10-летнем возрасте их

Урок 18
Подростковый возраст – время повышенной интеллектуальной активности.
В это время

Исследованиями установлено, что способности –
Прижизненные образования
Их развитие идет в процессе

Колумбийский университет (США) основан в 1754г.
На протяжении 2-х лет наблюдали за большой

Стэнфордский университет (США), основан в 1891г.
Большая группа школьников, не справлявшихся с

Урок 18
Задание:
Вам предлагается выполнить ряд заданий, связанных с учебной программой, но

Урок 18
Социально-экономическая
направленность
Филология
Физико-математическая
направленность
Естественнонаучная
направленность

Урок 18
Результаты исследований (пример)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Урок 18
Стр. 66: зад. № 2
Выучить определения из конспекта.

Всем спасибо за внимание !!!
Урок 18