Технологии группового развития в социальной психологии. Тема 5

Август 11, 2022

Главная
Психология
Технологии группового развития в социальной психологии. Тема 5

Содержание

2. Динамика развития малой группы сложный процесс, включающий как этапы быстрого продвижения по уровням, так и периоды
3. Отечественная модель развития групп состоит из пяти этапов: 1) этап номинальной группы характеризуется внешним, формальным объединением
4. 4) этап группы-автономии, которая характеризуется высоким внутренним единством как в сфере деловых, так и в сфере
5. Модель развития малой группы Б. Такмена предполагает выделении двух основных сфер групповой жизнедеятельности: деловой, связанной с
6. Стадии в сфере деловой активности: 1) ориентировка и поиск оптимального способа решения задачи; 2) эмоциональные реакции
7. Стадии в сфере межличностной активности: 1) стадия ориентировки членов группы в характере действий друг друга и
8. Психологические механизмов развития малой группы: 1) разрешение внутригрупповых противоречий между растущими потенциальными возможностями и ее актуальной
9. Под эффективностью групповой деятельности подразумевается как производительность труда в группе, так и удовлетворенность её членов совместной
10. На эффективность групповой деятельности оказывают влияние содержательные характеристики группы (межличностные отношения, нормы, ценностные ориентации, роли, статусы,
11. Критерии эффективности деятельности группы: 1) образовательный – включает знание предмета, общую образованность, культуру поведения; 2) профессиональный
12. Факторы, влияющие на эффективность групповой деятельности 1) величина группы оказывает как положительное влияние (увеличивается количество людей
13. Факторы, влияющие на эффективность групповой деятельности 2) характер и сложность задачи, стоящей перед группой; 3) композиция
14. Факторы, влияющие на эффективность групповой деятельности 5) стиль лидерства связан с уровнем социально-психологического развития группы. Для
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Динамика развития малой группы
сложный процесс, включающий как этапы быстрого продвижения по

уровням, так и периоды длительного пребывания на одном и том же уровне и даже его снижения, что сопровождается внутригрупповой антипатией, эгоизмом в межличностных отношениях, конфликтностью как формами проявления дезинтеграции.

Слайд 3

Отечественная модель развития групп состоит из пяти этапов:
1) этап номинальной группы характеризуется

внешним, формальным объединением индивидов вокруг поставленных социальных задач;
2) этап группы-ассоциации – этап образования группы, в которой взаимоотношения опосредуются только личностно значимыми целями (группа друзей, приятелей), намечается начальная межличностная интеграция в сфере эмоциональных отношений;
3) этап группы-кооперации – образование группы, отличающейся реально действующей организационной структурой, межличностные отношения носят деловой характер, подчиненный достижению требуемого результата в выполнении конкретной задачи в определенном виде деятельности;

Слайд 4

4) этап группы-автономии, которая характеризуется высоким внутренним единством как в сфере деловых,

так и в сфере эмоциональных отношений;
5) этап группы-корпорации происходит в результате изоляции группы и концентрация активности ее членов на узкогрупповых целях, характеризуется опосредованностью отношений личностно значимым, но асоциальным по своим установкам содержанием групповой деятельности;
6) этап коллектива – высшая форма развития социальной общности. Это устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями совместной общественно полезной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и неформальных взаимоотношений между членами группы. Отличительной особенностью является интеграция коллектива с другими группами на основе направленности на более широкие социально значимые цели.

Слайд 5

Модель развития малой группы Б. Такмена
предполагает выделении двух основных сфер групповой жизнедеятельности:
деловой,

связанной с решением групповой задачи
межличностной, связанной с развитием групповой структуры.

Слайд 6

Стадии в сфере деловой активности:
1) ориентировка и поиск оптимального способа решения задачи;
2) эмоциональные

реакции и противодействие членов группы требованиям, предъявляемым к ним в связи с решением задачи;
3) открытый обмен информацией с целью достижения более глубокого понимания намерений друг друга и поиска альтернатив;
4) принятие решения и активные совместные действия по его реализации.

Слайд 7

Стадии в сфере межличностной активности:
1) стадия ориентировки членов группы в характере действий

друг друга и поиск взаимоприемлемого поведения;
2) стадия внутреннего конфликта;
3) стадия развития групповой сплоченности;
4) стадия образованием ролевой структуры группы, соответствующей содержанию групповой задачи.

Слайд 8

Психологические механизмов развития малой группы:
1) разрешение внутригрупповых противоречий между растущими потенциальными возможностями

и ее актуальной деятельностью, между растущим стремлением индивидов к самореализации и усиливающейся тенденцией интеграции с группой, между поведением лидера группы и ожиданиями его последователей;
2) предоставление группой более высокого статуса индивидам в ответ за более высокий их вклад в ее жизнедеятельность;
3) предоставление лидеру возможности отклоняться от групповых норм («идиосинкразический кредит»).

Слайд 9

Под эффективностью групповой деятельности подразумевается как производительность труда в группе, так и

удовлетворенность её членов совместной деятельностью.

Слайд 10

На эффективность групповой деятельности оказывают влияние
содержательные характеристики группы (межличностные отношения, нормы,

ценностные ориентации, роли, статусы, внутренние установки, лидерство)
формальные характеристики группы (число членов в группе, ее композицию, каналы коммуникаций, особенности групповой задачи, связанные с распределением обязанностей между членами группы).

Слайд 11

Критерии эффективности деятельности группы:
1) образовательный – включает знание предмета, общую образованность, культуру

поведения;
2) профессиональный – включают профессиональную квалификацию, мастерство, творчество;
3) воспитательный – включают общественно-политическое и нравственное сознание и активную жизненную позицию.

Слайд 12

Факторы, влияющие на эффективность групповой деятельности
1) величина группы оказывает как
положительное влияние

(увеличивается количество людей с ярко выраженной индивидуальностью, облегчается распределение обязанностей, увеличивается объем обработки информации за единицу времени, повышается количество талантов и аналитиков),
отрицательное - (может уменьшаться сплоченность, увеличиваться дистанция и расхождение во мнениях между членами группы, что ведет к обострению взаимоотношений в группе, осложняет управление и организацию взаимодействия, вклад каждого участника группы значительно снижается)

Слайд 13

Факторы, влияющие на эффективность групповой деятельности
2) характер и сложность задачи, стоящей перед

группой;
3) композиция или индивидуальный состав группы – неоднородные группы лучше, чем однородные, справляются со сложными проблемами и задачами;
4) развитие группы (наличие общих целей, интересов, сплоченности). Так, низко развитая группа, способна решать только легкие задачи, группы среднего развития способны решать трудные задачи лишь при условии их личной значимости для каждого участника. Наиболее сложные задачи способны решать лишь высокоразвитые группы;

Слайд 14

Факторы, влияющие на эффективность групповой деятельности
5) стиль лидерства связан с уровнем социально-психологического

развития группы. Для хорошо развитых групп, способных к самоорганизации больше подходят демократичный и либеральный стили лидерства. К группам среднего уровня развития больше подходит гибкий стиль лидерства, в котором сочетаются элементы директивности, демократичности и либеральности. В слаборазвитых группах, предпочтителен директивный стиль руководства с элементами демократичности;
6) микроклимат в группе, совместимость ее членов и их работоспособность;

Технологии группового развития в социальной психологии. Тема 5

Содержание

Динамика развития малой группы сложный процесс, включающий как этапы быстрого продвижения по

Отечественная модель развития групп состоит из пяти этапов: 1) этап номинальной группы характеризуется

4) этап группы-автономии, которая характеризуется высоким внутренним единством как в сфере деловых,

Модель развития малой группы Б. Такмена предполагает выделении двух основных сфер групповой жизнедеятельности:деловой,

Стадии в сфере деловой активности: 1) ориентировка и поиск оптимального способа решения задачи;2) эмоциональные

Стадии в сфере межличностной активности: 1) стадия ориентировки членов группы в характере действий

Психологические механизмов развития малой группы: 1) разрешение внутригрупповых противоречий между растущими потенциальными возможностями

Под эффективностью групповой деятельности подразумевается как производительность труда в группе, так и

На эффективность групповой деятельности оказывают влияниесодержательные характеристики группы (межличностные отношения, нормы,

Критерии эффективности деятельности группы: 1) образовательный – включает знание предмета, общую образованность, культуру

Факторы, влияющие на эффективность групповой деятельности 1) величина группы оказывает как положительное влияние

Факторы, влияющие на эффективность групповой деятельности2) характер и сложность задачи, стоящей перед

Факторы, влияющие на эффективность групповой деятельности5) стиль лидерства связан с уровнем социально-психологического

Похожие презентации