Воспитание лидеров

Август 23, 2022

Главная
Психология
Воспитание лидеров

Содержание

2. Кто такой лидер? В широком смысле лидерство (от англ. lead – вести) – отношения доминирования и
3. Разновидности лидерства Стиль лидерства характеризует способы, которые использует лидер для управления и мотивации подчинённых. Стиль определяется
4. Теории лидерства Поиски качеств, присущих лидерам, продолжаются в течение многих веков. Вопросами о том, что отличает
5. Теории лидерства Фрейд понимал лидерство как двуединый психологический процесс: с одной стороны, групповой, с другой —
6. Типы лидеров В зависимости от преобладающих функций выделяют следующие типы лидеров: Лидер-организатор. Лидер-творец. Лидер-борец. Лидер-дипломат. Лидер-утешитель.
7. Воспитание лидерства формирование мотивации, т. е. устойчивого желания стать лидером; развитие уверенности в себе; готовность принимать
8. Правила воспитания лидерства Ряд правил по воспитанию у ребёнка лидерских качеств: Поощряйте стремление к исследованию, поиску
9. Воспитание лидеров. Роль родителей Советы родителям в воспитании лидеров: Как можно больше времени уделяйте общению с
10. Воспитание лидеров. Советы психологов Распознать, выявить лидерские качества в раннем возрасте помогут различные игры – именно
11. Зачем ребенку развивать лидерские качества? Лидерские качества – хорошие помощники во время процесса коммуникации. Они помогают
12. Заключение Кажется, быть лидером – ключ к успеху. Но возникает вопрос: каждый ли способен быть лидером?
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Кто такой лидер?
В широком смысле лидерство (от англ. lead – вести)

– отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений. Таким образом, лидер – ведущий или идущий впереди. Лидерство, в психологии — процесс социального влияния, благодаря которому лидер получает поддержку со стороны других членов сообщества для достижения цели.
Основные функции лидера:
организация совместной жизнедеятельности в различных ее сферах;
выработка и поддержание групповых норм;
внешнее представительство группы во взаимоотношениях с другими группами;
принятие ответственности за результаты групповой деятельности;
установление и поддержание благоприятных социально-психологических отношений в группе.

Слайд 3

Разновидности лидерства
Стиль лидерства характеризует способы, которые использует лидер для управления и

мотивации подчинённых. Стиль определяется личными качествами: мировоззрением, особенностями характера и опытом. Для разных ситуаций подходящими являются разные стили, например, в чрезвычайных условиях и при значительном превосходстве компетентности лидера наиболее эффективен авторитарный стиль, а в сообществе людей близкого уровня знаний и высокой групповой сплочённости более подходящим является демократический стиль.
Авторитарный стиль — решения принимает лидер, власть сильно централизована. От подчинённых не требуется инициатива, только беспрекословное исполнение.
Демократический стиль — в принятии решений участвует всё сообщество. Такое лидерство также называют распределённым.
Либеральный стиль — лидер свободно делегирует полномочия на нижестоящие уровни. Такой тип лидерства способствует повышению креативности и инициативности подчинённых.

Слайд 4

Теории лидерства
Поиски качеств, присущих лидерам, продолжаются в течение многих веков. Вопросами

о том, что отличает лидеров от обычных людей, задавались философы от Платона до Плутарха, тем самым отмечая что лидерство проистекает из индивидуальных особенностей человека.
В XIX веке к исследованию лидерства обратилось множество авторов, противопоставлявших лидера и толпу, рабов и пытавшихся найти этому объяснение. Одну из наиболее влиятельных теорий сформулировал Фрэнсис Гальтон, считавший лидерство проявлением природного, наследственного таланта. Сесиль Родс, в свою очередь, считал, что лидера можно воспитать из одарённого человека через соответствующее обучение. Для практической поддержки своей теории Родс в 1902 году учредил стипендию, позволяющую студентам, имеющим лидерские наклонности, обучаться в Оксфордском университете.

Слайд 5

Теории лидерства
Фрейд понимал лидерство как двуединый психологический процесс: с одной стороны,

групповой, с другой — индивидуальный. В основе этих процессов лежит способность лидеров притягивать к себе людей, бессознательно вызывать чувства восхищения, обожания, любви. Поклонение людей одной и той же личности может сделать эту личность лидером.
Зигмунд Фрейд предложил свой взгляд на лидерство. Он предполагал, что у группы есть инстинктивная потребность в лидерстве и что индивиды, чьи личные качества сильны и значимы для группы и чьи идеи привлекательны, способны стать лидерами. Справедливое отношение – это ключ к подчинению группы. Многие из этих идей нашли отражение в современных теориях лидерства.

Слайд 6

Типы лидеров
В зависимости от преобладающих функций выделяют следующие типы лидеров:
Лидер-организатор.
Лидер-творец.
Лидер-борец.
Лидер-дипломат.
Лидер-утешитель.

Слайд 7

Воспитание лидерства
формирование мотивации, т. е. устойчивого желания стать лидером;
развитие уверенности в

себе;
готовность принимать решения и брать на себя ответственность;
последовательность и упорство в реализации общих целей;
осознание собственной возможности их достижения;
Младший школьный возраст — период впитывания, накопления знаний, период усвоения по преимуществу. Успешному выполнению этой важной функции благоприятствуют характерные особенности детей этого возраста: доверчивое подчинение авторитету, повышенная восприимчивость, внимательность, наивно игровое отношение ко многому из того, с чем они сталкиваются

Слайд 8

Правила воспитания лидерства
Ряд правил по воспитанию у ребёнка лидерских качеств:
Поощряйте стремление

к исследованию, поиску нового.
Позволяйте рисковать (в пределах разумного).
Подчеркивайте важность стремления преодолевать преграды.
Не старайтесь уберечь от ошибок и их последствий.
Воспитывайте в ребенке решительность.
Настраивайте на успех.
Поддерживайте в ребенке высокий уровень притязаний.
Поощряйте мечты и различные проекты, какими бы далекими от жизни они ни казались. При этом важно, чтобы ребенок думал и о том, как эту мечту осуществить.
Если ребенок встречается с препятствием, не спешите бросаться на помощь и делать что-то за него.
Давайте ребенку возможность совершенствовать навыки лидера на практике.
Подскажите ребенку один из секретов лидера - каждый день здороваться с каждым из подчиненных и улыбаться ему. Так и с ребенком: если он поддерживает хорошие отношения не только с тем, с кем дружит, но и с другими детьми, то в нем скоро увидят потенциального лидера.

Слайд 9

Воспитание лидеров. Роль родителей
Советы родителям в воспитании лидеров:
Как можно больше времени

уделяйте общению с ребенком, интересуйтесь его увлечениями.
Уважайте мнение своего ребенка, а в спорных ситуациях учитесь идти на компромисс.
Развивайте способность выступать публично – это умение чрезвычайно важно в современном мире в целом.
Объясняйте, что поражения – это нормально, не все всегда получается с первого раза. Не вышло сейчас – попробуй начать заново. И не забывайте хвалить ребенка, это поможет ему быть терпеливым и усидчивым.
Давайте ребенку больше самостоятельности. Пусть он учится сам принимать решения, хоть в малом, но планирует свой распорядок дня. Направляйте, советуйте, предлагайте несколько вариантов, но не совершайте выбор за него – это ключ к воспитанию лидерских навыков.

Слайд 10

Воспитание лидеров. Советы психологов
Распознать, выявить лидерские качества в раннем возрасте помогут

различные игры – именно в них, проявляя организаторские способности, видно будущих лидеров.
Интересуйтесь у воспитателей, учителей, как ваш ребенок ведет себя при общении с другими детьми, может, у него проявляются какие-то особенности – все это поможет вам и понять ребенка лучше, и скорректировать свои методы воспитания, поведение по отношению к нему.
Держите под контролем учебный процесс, мнение, что ребята-лидеры обязательно отличники, неверно. Дети больше обращают внимание на окружающих, управление, если так можно сказать, ими, а учеба от этого может страдать.
Поддержка ребенка очень важна, в школьное время особенно. Быть лидером в школьном коллективе со временем становится нелегко, и кому как не родителям нужно помогать ребенку преодолеть все эти трудности.

Слайд 11

Зачем ребенку развивать лидерские качества?
Лидерские качества – хорошие помощники во время

процесса коммуникации. Они помогают достичь цели, обозначить личные границы – лидер всегда четко видит, к чему следует стремиться.
Черты лидера нужны при построении карьеры.
Лидерские качества нужны для многих видов развития: например, для собственного бизнеса. Проекты, связанные с социумом, требуют выраженных черт характера.

Слайд 12

Заключение
Кажется, быть лидером – ключ к успеху. Но возникает вопрос: каждый

ли способен быть лидером?
Лидерские качества во многом зависят от наследственности, врожденных особенностей, но условия жизни и воспитания тоже играют важную роль в формировании личности ребенка.

Воспитание лидеров

Содержание

Кто такой лидер?В широком смысле лидерство (от англ. lead – вести)

Разновидности лидерстваСтиль лидерства характеризует способы, которые использует лидер для управления и

Теории лидерстваПоиски качеств, присущих лидерам, продолжаются в течение многих веков. Вопросами

Теории лидерстваФрейд понимал лидерство как двуединый психологический процесс: с одной стороны,

Типы лидеровВ зависимости от преобладающих функций выделяют следующие типы лидеров:Лидер-организатор.Лидер-творец.Лидер-борец.Лидер-дипломат.Лидер-утешитель.

Воспитание лидерстваформирование мотивации, т. е. устойчивого желания стать лидером;развитие уверенности в

Правила воспитания лидерстваРяд правил по воспитанию у ребёнка лидерских качеств:Поощряйте стремление

Воспитание лидеров. Роль родителейСоветы родителям в воспитании лидеров:Как можно больше времени

Воспитание лидеров. Советы психологовРаспознать, выявить лидерские качества в раннем возрасте помогут

Зачем ребенку развивать лидерские качества?Лидерские качества – хорошие помощники во время

ЗаключениеКажется, быть лидером – ключ к успеху. Но возникает вопрос: каждый

Похожие презентации