Возрастные особенности младшего школьника

Август 20, 2022

Главная
Психология
Возрастные особенности младшего школьника

Содержание

2. Психологическая готовность к школе Личностная готовность: 1.Умение войти в детской общество. 2.Действовать совместно с другими. 3.Уступать,подчиняться(если
3. Волевая готовность: 1.Воспитание мотивов к достижением цели. 2.Научить принимать трудности. 3.Привить стремление к их решению.
4. Интеллектуальная готовность: 1.Наличие определенного кругозора. 2.Запасы определенных знаний о живой и не живой природе, общественной жизни.
5. Как помочь ребенку в приготовлении уроков Рабочее место (освещение, отсутствие лишних предметов на столе) Время непрерывной
6. Какими способами реагируют дети в период адаптации: Могут быть: Очень шумными Рассеянными. Зажатыми. Робкими. Плачут больше
7. Родительская поддержка: Сосредоточены на достоинствах ребенка. Помогаете ему поверить в себя и свои силы. Помогаете избежать
8. Для того чтобы снять дневное напряжение Не занимайтесь с ребенком после 7 вечера. Не вспоминать дневные
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Психологическая готовность к школе
Личностная готовность:
1.Умение войти в детской общество.
2.Действовать совместно

с другими.
3.Уступать,подчиняться(если есть разумная необходимость)
4.Чуство товарищества.

Слайд 3

Волевая готовность:
1.Воспитание мотивов к достижением цели.
2.Научить принимать трудности.
3.Привить

стремление к их решению.

Слайд 4

Интеллектуальная готовность:
1.Наличие определенного кругозора.
2.Запасы определенных знаний о живой и

не живой природе, общественной жизни.
3.В этом возрасте логическая форма доступна но не характерна.
4. Важная роль отведена наглядно действенному и наглядно-образному мышлению.

Слайд 5

Как помочь ребенку в приготовлении уроков
Рабочее место (освещение, отсутствие лишних предметов

на столе)
Время непрерывной работы не должно превышать 15-20 минут, а к 4-му классу не более 30-40 минут. В процессе работы нужно устраивать перерывы около 5 минут.
Не стоит давать дополнительных заданий, кроме школьных.
Приучать детей садиться за уроки в одно и то же время.
Не выполнять за ребенка домашнее задание.
Со временем снижать степень контроля.
Поддерживать старания ребенка, высказывайте уверенность, что все у него получается.

Слайд 6

Какими способами реагируют дети в период адаптации:
Могут быть:
Очень шумными
Рассеянными.
Зажатыми.
Робкими.
Плачут больше обычного.
Нарушения

сна, аппетита.
Может увеличится интерес к играм, игрушкам.

Слайд 7

Родительская поддержка:
Сосредоточены на достоинствах ребенка.
Помогаете ему поверить в себя и свои

силы.
Помогаете избежать ошибок.
Не осуждаете в случае неудач.

Слайд 8

Для того чтобы снять дневное напряжение
Не занимайтесь с ребенком после 7

вечера.
Не вспоминать дневные неудачи.
Не ругать за несобранный портфель, а спокойно предложить собрать вместе.
Пойти с ним на прогулку, отвлечь ребенка.
После прогулки ребенку лучше принять теплый душ.
Перед сном полезно дать ему стакан молока или теплого чая с ложкой меда
Спокойный и глубокий сон не менее 8-10 часов позволяет восстановить силы ребенка, его работоспособность.
Сидеть у телевизора не более 20-30 минут, максимум 1 час.(ограничить просмотр фильмов «Ужасов», «Триллеров» и фильмы «о войне». Не стоит травмировать и перегружать нервную систему ребенка)
Не забывайте на ночь поцеловать ребенка, погладить его. Ласка-это не пустяк, на нее тоже нужно найти время.

Возрастные особенности младшего школьника

Содержание

Психологическая готовность к школеЛичностная готовность: 1.Умение войти в детской общество.2.Действовать совместно

Волевая готовность: 1.Воспитание мотивов к достижением цели. 2.Научить принимать трудности. 3.Привить

Интеллектуальная готовность: 1.Наличие определенного кругозора. 2.Запасы определенных знаний о живой и

Как помочь ребенку в приготовлении уроковРабочее место (освещение, отсутствие лишних предметов

Какими способами реагируют дети в период адаптации:Могут быть:Очень шумнымиРассеянными.Зажатыми.Робкими.Плачут больше обычного.Нарушения

Родительская поддержка:Сосредоточены на достоинствах ребенка.Помогаете ему поверить в себя и свои

Для того чтобы снять дневное напряжениеНе занимайтесь с ребенком после 7

Похожие презентации