Содержание
- 2. Для учебной деятельности Ранний этап Недостаточное развитие Выготский: формирование произвольного уровня регуляции действий функция планирования, контроля
- 3. Функции произвольной регуляции деятельности Дефицит управляющих функций не только сказывается на возможности усвоения ребенком знаний, но
- 4. Первый критический период наблюдается около 8 месяцев жизни ребенка. Для него характерны как существенные морфологические изменения
- 7. Методика
- 8. связанные с программированием произвольных действий связанные с избирательной регуляцией произвольных действий связанные с контролем за осуществлением
- 9. Примеры копирования фигуры Тэйлора одним и тем же ребенком
- 10. Единственный показатель программирования произвольных действий, улучшение которого отмечается при переходе от 6—7 к 7—8 годам —
- 11. Граница 9 лет В зарубежной литературе имеются данные об ухудшении некоторых показателей выполнения тестов, направленных на
- 12. 1. В старшем дошкольном и младшем школьном возрастах происходят прогрессивные изменения в формировании функций программирования, регуляции
- 14. Скачать презентацию