- Главная
- Психология
- Законы памяти. Повторение – мать учения
Содержание
- 2. Законы памяти Закон осмысления: чем глубже осмысление запоминаемого, тем лучше оно сохраняется в памяти. Самый лучший
- 3. Законы памяти Закон интереса: интересное легко запоминается, потому что на запоминание не тратится никаких усилий. Отсюда
- 4. Законы памяти Закон установки. Он может быть представлен в двух аспектах. Установка на запоминание по времени:
- 5. Законы памяти Закон усиления первоначального впечатления: чем ярче первое впечатление от запоминаемого, тем прочнее само запоминание.
- 6. Законы памяти Закон объема знаний: чем больше знаний по определенной теме, тем лучше запоминается новое. По
- 7. Законы памяти Закон оптимальной длины запоминаемого ряда: чем больше по длине предъявляемый ряд информации превышает объем
- 8. Законы памяти Закон края: лучше запоминается то, что сказано (написано) в начале и конце ряда информации
- 9. Эффект Блюмы Зейгарник Зависимость продуктивности запоминания от динамики потребностей субъекта («завершенности»): явление, заключающееся в том, что
- 10. Мнемотехнические приемы Структуризация. Суть мнемотехники заключается в том, что запоминаемый материал определенным образом структурируется. Так, год
- 11. Мнемотехнические приемы Метод опорных сигналов. Он заключается в объединении опорных слов текста в единую целостную структуру,
- 13. Скачать презентацию
Законы памяти
Закон осмысления: чем глубже осмысление запоминаемого, тем лучше оно сохраняется
Законы памяти
Закон осмысления: чем глубже осмысление запоминаемого, тем лучше оно сохраняется
Законы памяти
Закон интереса: интересное легко запоминается, потому что на запоминание не
Законы памяти
Закон интереса: интересное легко запоминается, потому что на запоминание не
Закон контекста: информация легче запоминается и воспроизводится, если ее соотносить с другими одновременными впечатлениями. Контекст, в котором происходит то или иное событие, иногда оказывается более важным для запоминания, чем само это событие.
Законы памяти
Закон установки. Он может быть представлен в двух аспектах.
Установка на запоминание
Законы памяти
Закон установки. Он может быть представлен в двух аспектах.
Установка на запоминание
Если данная установка рассчитана на запоминание и хранение информации в течение определенного срока, что бывает при использовании оперативной памяти, то именно к этому сроку срабатывают механизмы памяти. Если у студента имеется установка на запоминание материала лишь к очередной сессии, то знания после экзаменов легко забываются.
Установка на восприятие материала по содержанию (она определяет восприятие). В тексте человек в первую очередь найдет то, на что у него есть установка. Так, если нужно ознакомиться с описанием некоторого технического устройства, то мы готовимся к тому, что в этом описании встретятся: название устройства, область его применения, принцип действия, рабочие параметры. Именно эти материалы и "выхватит" наше внимание.
Законы памяти
Закон усиления первоначального впечатления: чем ярче первое впечатление от запоминаемого,
Законы памяти
Закон усиления первоначального впечатления: чем ярче первое впечатление от запоминаемого,
Законы памяти
Закон объема знаний: чем больше знаний по определенной теме, тем
Законы памяти
Закон объема знаний: чем больше знаний по определенной теме, тем
Закон торможения: всякое последующее запоминание тормозит предыдущее. Отсюда ясно: лучший способ забыть только что заученное — сразу вслед за этим постараться запомнить сходный материал. Именно поэтому нельзя учить физику после математики, литературу после истории. Любая информация, чтобы быть запомненной, должна "отстояться".
Законы памяти
Закон оптимальной длины запоминаемого ряда: чем больше по длине предъявляемый
Законы памяти
Закон оптимальной длины запоминаемого ряда: чем больше по длине предъявляемый
Для того чтобы человек мог воспроизвести как можно больше материала, необходимо, чтобы одновременно предъявленный ему ряд стимулов равнялся или ненамного превышал средний объем его кратковременной памяти: 7+2 (закон Миллера).
Законы памяти
Закон края: лучше запоминается то, что сказано (написано) в начале
Законы памяти
Закон края: лучше запоминается то, что сказано (написано) в начале
Закон повторения: повторение способствует лучшему запоминанию. Народная мудрость отразила это в следующей пословице: "Повторение — мать учения". Повторение способствует тому, чтобы информация сохранялась в оперативной памяти до того, как она будет закодирована и введена в долговременную память.
Психолог Г. Эббингауз установил, что большая часть запоминаемого "теряется" сразу после запоминания, а с течением времени забывается все меньшее количество информации. Именно поэтому мы так хорошо помним впечатления детства.
Если что-либо нужно надолго запомнить, то необходимо как минимум четыре повторения: первый раз нужно повторить сразу после запоминания, второй — через 20—30 мин, третий — через день, четвертый — через две-три недели. При этом следует помнить о том, что повторение должно быть активным. В виде воспроизведения оно в несколько раз эффективнее, чем в виде дополнительного пассивного чтения (прослушивания, просмотра).
Эффект Блюмы Зейгарник
Зависимость продуктивности запоминания от динамики потребностей субъекта («завершенности»): явление,
Эффект Блюмы Зейгарник
Зависимость продуктивности запоминания от динамики потребностей субъекта («завершенности»): явление,
Мнемотехнические приемы
Структуризация. Суть мнемотехники заключается в том, что запоминаемый материал определенным
Мнемотехнические приемы
Структуризация. Суть мнемотехники заключается в том, что запоминаемый материал определенным
Рифмование.
Метод ассоциаций. Запоминание даты, например, можно ассоциировать с событием, которое хорошо сохранено в памяти: за столько-то лет до... или спустя столько-то лет после... При этом определяющее значение имеют прочность ассоциаций и их количество. Чем многообразнее и многочисленнее ассоциации, тем прочнее они закрепляются в памяти. Иррациональные, странные, нелогичные ассоциации способствуют лучшему запоминанию.
Мнемотехнические приемы
Метод опорных сигналов. Он заключается в объединении опорных слов текста в
Мнемотехнические приемы
Метод опорных сигналов. Он заключается в объединении опорных слов текста в
Метод мест. Он основан на зрительных ассоциациях; нужно ясно представить себе предмет, который следует запомнить, и объединить его образ с образом места, которое легко "извлекается" из памяти. Этот метод диктуется последовательностью предметов и мест. Прежде всего нужно выбрать постоянный "маршрут". Это может быть дорога к месту работы, расположение комнат в квартире и отдельных "мест" внутри комнаты (диван, ковер, шкаф). Для начала достаточно набора из 15—20 мест, четко пронумерованных в определенной последовательности. Затем по хорошо известному вам "маршруту" вы размещаете предметы, которые нужно запомнить, и фиксируете в памяти их зрительные образы. Таким образом достигается запоминание необходимого материала в определенной последовательности. Метод эффективен тогда, когда запоминаемые предметы трудно "разбить" по какому-то признаку. Этим методом широко пользовались древнеримские ораторы.