Содержание
- 2. Цели урока: 1. Систематизировать знания учащихся о приложении как виде определения. 2. Выявить условия обособления и
- 3. Лингвистический эксперимент Замените словосочетания с определениями синонимичными словосочетаниями с приложениями. Красивая Волга, студент геологического факультета, злая
- 4. 1. Определите, что обозначают приложения. 2. Как пишутся приложения? 3. Назовите приложения, имеющие разговорную лексику. 4.
- 5. Открытие нового знания. 1). И.С. Тургенев, великий русский писатель, любил охотиться в средней полосе России. Сравните.
- 6. Теоретический материал 1. Обособляется распространенное приложение, если оно стоит после определяемого слова-имени существительного. Радищев, рабства враг,
- 7. Определите, чем выражено слово, к которому относится приложение. Расставьте знаки препинания. 1. Наверху стоял Бурин наше
- 8. Выявление ключевых слов темы 1. Обособленные приложения. 2. Смысловой отрезок. 3. Распространенные и одиночные приложения. 4.
- 9. Алгоритм обособления распространенных приложений 1. Найти смысловой отрезок - распространенное приложение. 2. Установить, чем выражено определяемое
- 10. Спишите предложения, расставьте знаки препинания А Вале девочке ( сироте) было в рыжем домике все на
- 11. Проверь себя А Вале, девочке-сироте, было в рыжем домике все на радость. Всегда в глазах его
- 12. Тестовые задания 1. В каком предложении есть обособленное приложение? а) В 1886 году от Антона Павловича
- 13. 2. В каком предложении есть обособленное приложение? а) Стройная и гибкая, она легким и пружинистым шагом
- 14. 3.Театра злой законодатель непостоянный обожатель очаровательных актрис почетный гражданин кулис Онегин полетел к театру. (А. С.
- 15. 4.Природные донецкие шахтеры, оба они участвовали в гражданской войне. (А. Фадеев) Это предложение с обособленным распространенным
- 16. 5.Распространенное обособленное приложение есть в предложении A) Геолог, он исколесил всю Сибирь. (С. Антонов) B) Владимир
- 18. Скачать презентацию