Содержание
- 2. Темы для обсуждения на экзамене: музыка музеи театры кинофильмы путешествия города увлечения и хобби
- 3. Экзамен может проводиться в трех форматах на выбор экзаменуемого: беседа с учителем беседа с одноклассником диалог
- 4. На экзамене учащийся получает три задания: 1 задание: выразительное чтение художественного текста (общее для всех форматов
- 5. Выразительное чтение: Скорость чтения - примерно 120 слов в минуту. Чётко проговаривать слова, окончания слов, правильно
- 6. В рамках экзамена проверяется спонтанная (неподготовленная) речь. В процессе "говорения" учащийся должен показать степень владения всеми
- 7. Неподготовленная(спонтанная) – это такая речь, когда совсем не продуманы содержание, структура, языковые средства будущего высказывания. Жанры
- 8. Повествование о личном жизненном опыте Обратить внимание детей на то, что экзаменационные задания опираются на их
- 9. Монологическое высказывание. Беседа по монологу. Рекомендации ученикам: 1. Первый и самый главный прием: определить основную мысль
- 10. Рекомендации ученикам (вариант 2) ЗАЧЕМ? (цель выступления) ДЛЯ КОГО? ЧТО ИМЕННО? (ключевые слова) Это главное в
- 11. Композиция монологического высказывания 1.Приветствие, комплимент аудитории. 2.Тезис, доказательство, вывод. 3.Заключение (обобщение). Я бы хотел, чтобы….. Спасибо
- 12. Требования к речевому оформлению монологического высказывания Рекомендации ученикам 1.Обязательное использование выступающим изобразительных средств (эпитеты, сравнения, оценочная
- 13. 2. Не допускается использование говорящим односложных фраз. Предложения должны включать различные синтаксические конструкции: однородные члены, причастные,
- 14. 3. Оценка говорящим обсуждаемой темы : У меня этот вопрос тоже вызывает интерес… Мне бы хотелось
- 15. Описание картины или фотографии Передний и задний план Перспектива Цветовой ряд: краски, оттенки, настроение Предметный ряд
- 16. Речевой этикет Обратить внимание на соблюдение речевого этикета в диалоге и монологе.
- 17. Предлагаем для сравнения два текста в качестве образца и «антиобразца» при подготовке к составлению монологического высказывания.
- 18. Приложение 1 Наша гимназия – одно из старейших учебных заведений страны и имеет богатое прошлое. Она
- 19. Приложение 2 Как нельзя составлять высказывание Даже не знаю, с чего начать… Ну…, наша гимназия- одна
- 20. Речевые упражнения для неподготовленной монологической речи а) придумывание заголовка и его обоснование; б) описание картины или
- 21. Речевые упражнения для неподготовленной монологической речи 1. Ответить на вопрос, употребив образцы. 2.Заменить в предложении выделенные
- 22. Для формирования навыков неподготовленной речи можно использовать дискуссию, спор или совместное решение какой-то задачи. Один из
- 23. Оразец1 Обсуждение высказывания. (Задание для работы на уроке в 7-8, классах) Если у человека нет ни
- 24. 2.Подберите синоним к слову увлечение 2. Чтобы точно понять смысл фразы, нужно выделить ключевые слова. Находим
- 25. 1)Вступление. Высказывание китайского мыслителя заинтересовало меня. Конечно же, оно очень точно передаёт суть хобби. 2)Тезис. Я
- 26. После того, как ответ проговорили устно, предлагаем детям записать его в тетради, оформив как сочинение- миниатюру,
- 27. Прием ассоциаций На первых этапах обучения неподготовленной речи можно проводить игру «Ассоциации». Учитель пишет слово, а
- 29. Скачать презентацию