Роль слов в речи

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Составь предложения с этими словами.

Составь предложения с этими словами.

Слайд 6

Распредели слова на 2 группы. Мороз, машина, ворона, камыши, воробей, шиповник.

Распредели слова на 2 группы.

Мороз, машина, ворона,
камыши, воробей,

шиповник.

оро
Мороз,
ворона,
воробей.

ши
Машина,
камыши,
шиповник.

Слайд 7

Слайд 8

Прочитай слова. Найди лишнее. Почему это слово лишнее?

Прочитай слова. Найди лишнее.

Почему это слово лишнее?

Слайд 9

СТР. 18 - 20

СТР. 18 - 20

Слайд 10

Сочетание букв только тогда является словом, когда оно имеет значение.

Сочетание букв только тогда является
словом, когда оно имеет значение.

Слайд 11

2. Прочитай. … Для всего, что существует в природе, в русском

2. Прочитай.
… Для всего, что существует в
природе, в русском языке

есть
великое множество хороших
слов и названий.
К. Г. Паустовский
Слайд 12

3. Прочитай. Солнце, снежинки, сосульки, сугроб, ручьи, ромашки, скворцы, снегопад, ледоход,

3. Прочитай.
Солнце, снежинки, сосульки, сугроб,
ручьи, ромашки, скворцы, снегопад,


ледоход, метель, подснежник, мухомор,
грачи, смородина, радуга, мороз,
капель.
Слайд 13

Физкультминутка Мы сегодня обезьянки, По-английски – просто манки. Покривляемся немножко И

Физкультминутка

Мы сегодня обезьянки, По-английски – просто манки. Покривляемся немножко И похлопаем в ладошки. Головой

кивнем друг другу И опять бежим по кругу! Сядем, встанем – и прыжок! Ты же манки, мой дружок!
Слайд 14

Слайд 15

Что можно назвать с помощью слов? С помощью слов можно назвать предметы, признаки предметов, действия предметов.

Что можно назвать с помощью слов?

С помощью слов можно назвать предметы,

признаки предметов, действия предметов.
Слайд 16

Мы - веселые мартышки, Мы играем громко слишком. Все ногами топаем,

Мы - веселые мартышки, Мы играем громко слишком. Все ногами топаем, Все руками хлопаем, Надуваем

щечки, Скачем на носочках. Дружно прыгнем к потолку, Пальчик поднесем к виску И друг другу даже Язычки покажем! Шире рот откроем , Гримасы все состроим. Как скажу я слово три, Все с гримасами замри. Раз, два, три! 

Физкультминутка

Слайд 17

Слайд 18

Найди предметы (существительные), действия предметов (глаголы) и признаки предметов (прилагательные). Божья

Найди предметы (существительные), действия предметов (глаголы) и признаки предметов (прилагательные).

Божья коровка, Улети

на небо, Принеси нам хлеба, Черного и белого, Только не горелого.
Слайд 19

-Что ж ты, Ёж, такой колючий… -Это я на всякий случай…

-Что ж ты, Ёж,  такой
колючий… -Это я на всякий случай… -Знаешь,

кто мои соседи… -Лисы, волки и медведи…

Поставь нужные знаки в конце каждого предложения.

Слайд 20

Слайд 21

Отгадай ребусы. ГРАНАТА

Отгадай ребусы.

ГРАНАТА

Слайд 22

ТРИКО

ТРИКО

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Ответьте на вопросы: 1.Назови, кого ты видишь на картинке. Придумай имя

Ответьте на вопросы:
1.Назови, кого ты видишь на картинке. Придумай имя мальчику

и кличку собаке. 2.Где гулял мальчик со своей собакой 3.Что увидела собака и куда побежала? 4.Кто вылетел из яркого цветка? 5.Что маленькая пчёлка делала в цветке? 6.Почему пчёлка укусила собаку? 7.Что случилось с собакой после укуса пчелы? 8. Расскажи, как мальчик помог своей собаке?
Слайд 26

-Приведите примеры слов (существительных), которые называют предметы. -Приведите примеры слов (глаголы),

-Приведите примеры слов (существительных),
которые называют предметы.
-Приведите примеры слов (глаголы), которые


называют действие предметов.
-Приведите примеры слов (прилагательных), которые называют признаки предметов.
-Приведите примеры сочетания букв, которые не
являются словами.
-Для чего нужны слова?
-Оцените свою работу на уроке.
Слайд 27

Я выполнил эти задания потому, что… -они мне нравятся больше остальных…

Я выполнил эти задания потому, что…

-они мне нравятся больше остальных…
-я чувствую,

что справлюсь с ними хуже, чем с другими
заданиями.
-они легче остальных заданий.