Содержание
- 2. САМООБРАЗОВАНИЕ – это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки,
- 3. Все, что делает педагог, он делает, чтобы итоговый продукт – качество образования – соответствовал тем требованиям,
- 4. Определим составляющие этой потребности, мотивы, побуждающие учителя к самообразованию: • Ежедневная работа с информацией. • Желание
- 5. Составляющие мотивации к самообразованию Необходимость поиска и анализа новой информации Желание творчества (работа должна быть интересной
- 6. Самообразование способствует личностно-профессиональному росту педагога. Личностно-профессиональный рост педагога понимается как непрерывный процесс раскрытия своего личностно-профессионального потенциала,
- 7. Формы организации самообразования педагогов 1) специальная образовательная подготовка (получение высшего образования или второй специальности); 2) повышение
- 8. Формы организации самообразования педагогов 3) групповая самообразовательная работа: - работа методических объединений, творческих групп (проведение собеседований,
- 9. http://www.moi-universitet.ru
- 10. http://www.intuit.ru
- 11. http://www.1september.ru
- 12. http://www.it-n.ru
- 13. http://openclass.ru
- 14. http://www.letopisi.ru
- 15. Конечно, самым эффективным способом показать результаты педагогического творчества является размещение материалов в Интернете. Сколько уникальных разработок,
- 16. http://www.nsportal.ru
- 17. http://www.proshkolu.ru
- 18. http://www.pedsovet.org
- 19. http://www.pedsovet.su
- 20. Чем больше информации, методов и инструментов в своей работе использует педагог, тем больше эффект от его
- 21. 3 этап реализации плана (20__-20__ учебный год)- уровень обобщения
- 22. Изучение и подбор методического материала по выбранной теме. Редактирование материала, написание творческой работы по теме самообразования,
- 23. Все материалы (банки уроков, анализы посещенных уроков, анкеты, выступления и т.д.) находятся в рабочем кабинете учителя.
- 24. Реализация данной темы рассчитана на 3 года с 20__ по 20__ уч. годы 1 этап реализации
- 25. МОУ « ____________________ средняя общеобразовательная школа» «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы ______________ « »________20__ г. План по самообразованию
- 26. Основные формы и методы работы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Прогнозируемый результат ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 27. Самообразование – специально организованная, самодеятельная, систематическая, познавательная деятельность, направленная на достижение определенных личностно или общественно значимых
- 28. Руководствуясь этими мотивами, ежегодно составляется индивидуальный план самообразования: Сентябрь 1. Самоанализ профессиональной деятельности. 2. Определение степени
- 29. главные мотивы самообразования учителя – это: желание совершенствовать свое педагогическое мастерство (например, подготовка учащихся к городским
- 30. На протяжении учебного года Повышение эффективности учебной деятельности учащихся при обучении истории и обществознанию: - работа
- 32. Скачать презентацию