Реформа детского и подросткового футбола в Санкт-Петербурге

Август 19, 2022

Главная
Спорт
Реформа детского и подросткового футбола в Санкт-Петербурге

Содержание

2. Разделы. 1. Задачи системы детского и подросткового футбола. 2. Текущее состояние. 3. Целевое состояние. 4. Инструменты.
3. ЗАДАЧИ системы детского и подросткового футбола в Санкт-Петербурге 1. Социальная - максимально широкий охват футболом детей
4. Текущее состояние Охват системой футбольных соревнований школьников в городе – менее 10 000 человек (т.е. менее
5. Целевое состояние к 2024 году Охват футболом школьников до 12 лет составляет не менее 30 %
6. Инструменты
7. Пирамида футбола Детские и подростковые футбольные клубы сегментируется на 3 категории «С» (в основном – школьные
8. Единая методика Клуб каждой из категорий имеет методику работы со своей целевой группой Методика для клубов
9. Управление переходами Предпосылки Ребенок должен развиваться в комфортной среде и на своем уровне и в своем
10. «Кластерное» сотрудничество Предпосылки: Шаговая доступность – ключевое условие для развития футбола Необходимо идти к одинаково высокому
11. Измеримые показатели успешности Для «С» – количество зарегистрированных воспитанников и процент переданных в В и А
12. Мотивация – «пряник» Клубы мотивируются на собственную успешную работу на своем уровне пирамиды В зависимости от
13. Мотивация – «кнут» 3 формы Снижение баллов - Количество баллов, а следовательно – рейтинг падает, если
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Разделы.
1. Задачи системы детского и подросткового футбола.
2. Текущее состояние.
3. Целевое состояние.
4.

Инструменты.
5. Дорожная карта.

Слайд 3

ЗАДАЧИ системы детского и подросткового футбола в Санкт-Петербурге
1. Социальная - максимально

широкий охват футболом детей и подростков в городе в целях их воспитания и укрепления здоровья подрастающего поколения.
2. Спортивная - высокий уровень подготовки спортивного резерва.

Слайд 4

Текущее состояние
Охват системой футбольных соревнований школьников в городе – менее 10

000 человек (т.е. менее 2 % от всех школьников)
Проф контакты заключают менее 3 процентов выпускников УСП города
Секции в школах, небольшие муниципальные, частные клубы отсутствуют, как субъекты официального футбола
Доминирующая мотивация УСП – спортивный результат
Не прояснена методологическая основа процесса воспитания и развития детей
Не задана организационная основа пирамиды футбола
Не сформировано единое целеполагание на разных уровнях футбольной пирамиды
Отсутствуют инструменты мотивации элементов пирамиды на рост массовости и качества подготовки спортивного резерва

Слайд 5

Целевое состояние к 2024 году
Охват футболом школьников до 12 лет составляет

не менее 30 % от их общего количества.
Рост качества подготовки воспитанников УСП города.

Слайд 6

Инструменты

Слайд 7

Пирамида футбола
Детские и подростковые футбольные клубы сегментируется на 3 категории
«С» (в

основном – школьные клубы и секции), клубы мотивируются на работу с группой дошкольников и школьников до 12 лет, задача: максимальное вовлечение и обучение азам футбола
«В» (УСП, государственные и частные), клубы мотивируются на работу с группой от 10 до 14 лет, задача – вовлечение и обучение более продвинутым навыкам игры
«А» (УСП высшего спорт мастерства), клубы мотивируются на работу с группой от 14 лет, задача - подготовка юных спортсменов к требованиям профессионального футбола
Для получения категорий клубы должны соответствовать набору требований, сформированных исходя из специфики решаемых ими задач

Слайд 8

Единая методика
Клуб каждой из категорий имеет методику работы со своей целевой

группой
Методика для клубов всех категорий предоставляется РФС, но клуб вправе разработать и представить свою

Слайд 9

Управление переходами
Предпосылки
Ребенок должен развиваться в комфортной среде и на своем

уровне и в своем возрасте получать тот уровень спортивного и личного вызова, с которым в состоянии справиться
Каждый клуб должен эффективно работать со своими воспитанниками на своем уровне пирамиды, а не компенсировать свою слабую работу за счет привлечения воспитанников других школ и регионов.
Исходя из этого, переходы делятся на условно «хорошие» (благоприятные) и «плохие» (требующие внимания).
«Хорошие» переходы:
Из «С» в «В» с 10 до 12 лет
Из «В» в «А» от 13 лет
Из «А» от 14 лет в «А», участвующий в ЮФЛ
В рамках категорий С и В при переезде в другой в район
Иные, если будут отвечать интересам воспитанника.
Остальные переходы (в том числе – прием иногородних) будут априори восприниматься, как «плохие» и негативно влиять на рейтинг клуба

Слайд 10

«Кластерное» сотрудничество
Предпосылки:
Шаговая доступность – ключевое условие для развития футбола
Необходимо идти к

одинаково высокому качеству футбольного образования в любом районе СПб
Крепкая система личных и юридически поддерживаемых связей между клубами одного района будет дополнительно укреплять логику функционирования пирамиды футбола на данной территории, где каждый зависит от каждого
Итого,
Клубы-участники системы, расположенные в рамках одного района СПб, обязаны заключить соглашение о спортивном сотрудничестве.
Общая идея – клубы «А» помогают клубам «В» и «С», клубы «В» помогают «С» – методологически, способствуют достижению клубами С роста массовости. Взамен клубы «С» в первоочередном порядке информируют о перспективных (в спортивном отношении) воспитанниках клубы «В», а «В» – «А».
Соглашение должно быть заключено до начала следующего спортивного сезона, клуб, уклоняющийся от заключения соглашения может быть понижен в рейтинге.

Слайд 11

Измеримые показатели успешности
Для «С» – количество зарегистрированных воспитанников и процент переданных

в В и А
Для «В» – количество зарегистрированных воспитанников и процент переданных в А
Для «А» – процент переданных в профессиональный футбол
Спортивный результат – не является показателем успешности клуба, как организации, но влияет на сетку соревнований следующего сезона, как основа для выбора баланса игр по уровню получаемого сопротивления

Слайд 12

Мотивация – «пряник»
Клубы мотивируются на собственную успешную работу на своем уровне

пирамиды
В зависимости от степени достижения показателей успешности клубы зарабатывают баллы, которые конвертируются в рейтинг внутри каждой из категорий – 5, 4 или 3 звезды.
30 процентов лучших клубов – 5 звезд,
50 процентов следующих за ними – 4 звезды,
20 процентов оставшихся клубов – 3 звезды.
Рейтинг:
для самих клубов - для объективного сопоставления себя с другими
для родителей - для осознанного выбора места занятий своего ребенка
для Федерации – чтобы мотивировать клубы всей пирамиды на развитие

Слайд 13

Мотивация – «кнут»
3 формы
Снижение баллов -
Количество баллов, а следовательно –

рейтинг падает, если клуб размывает логику работы пирамиды, допуская большое количество «плохих» переходов.
Лишение одной звезды, если:
Несущественно отклоняются от методики подготовки;
Однократно не приняли участия в соревнованиях;
Уклонение от «кластерного сотрудничества»;
Однократно выявленное воспрепятствование переходу воспитанника
Исключение из системы (лишение категории), если:
Не поддерживают лицензионные требования;
Существенно нарушают методику подготовки;
Двукратно и более раз не принимают участия в соревнованиях в рамках одного спортивного сезона
Неоднократно препятствуют переходам воспитанников.

Реформа детского и подросткового футбола в Санкт-Петербурге

Содержание

Разделы.1. Задачи системы детского и подросткового футбола.2. Текущее состояние.3. Целевое состояние.4.

ЗАДАЧИ системы детского и подросткового футбола в Санкт-Петербурге1. Социальная - максимально

Текущее состояниеОхват системой футбольных соревнований школьников в городе – менее 10

Целевое состояние к 2024 годуОхват футболом школьников до 12 лет составляет

Инструменты

Пирамида футболаДетские и подростковые футбольные клубы сегментируется на 3 категории«С» (в

Единая методикаКлуб каждой из категорий имеет методику работы со своей целевой

Управление переходамиПредпосылки Ребенок должен развиваться в комфортной среде и на своем

«Кластерное» сотрудничествоПредпосылки:Шаговая доступность – ключевое условие для развития футболаНеобходимо идти к

Измеримые показатели успешностиДля «С» – количество зарегистрированных воспитанников и процент переданных

Мотивация – «пряник»Клубы мотивируются на собственную успешную работу на своем уровне

Мотивация – «кнут»3 формыСнижение баллов - Количество баллов, а следовательно –

Похожие презентации