Игровая педагогическая технология, как эффективное средство развития инициативности дошкольников

Август 7, 2022

Главная
Разное
Игровая педагогическая технология, как эффективное средство развития инициативности дошкольников

Содержание

2. Одной из задач, на решение которой направлен ФГОС ДО, является развитие инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка
3. Игра – ведущая форма деятельности в ДОУ.
4. Игровая педагогическая технология - организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Это последовательная деятельность педагога
5. Концептуальные основы игровой технологии: Игровая форма совместной деятельности с детьми создаётся при помощи игровых приёмов и
6. Практический этап (разработка): план мероприятий по развитию инициативности дошкольников; перспективное планирование; игры (сюжетно-ролевые, дидактические, экологические, музыкальные,
7. СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
8. СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ «Защитники Отечества» «Ателье «Иголочка»
9. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НА ПРОГУЛКАХ
10. ЛЭПБУКИ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ИГР ДЕТЕЙ
11. ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫЕ ПРОЕКТЫ
12. ИГРЫ-МАКЕТЫ
13. СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ В ВОПРОСЕ ОРГАНИЗАЦИИ РППС В ГРУППЕ «УГОЛОК РЯЖЕНИЯ»
14. Реализованные мероприятия в рамках учебного года: сюжетно-ролевые игры «Юные архитекторы», «На борту самолета», «Заповедник», «Защитники Отечества»,
15. ИГРА - ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ. ГРАМОТНО ОРГАНИЗОВАННОЕ ИГРОВОЕ ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПОСЛУЖИТ БЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЕМ ДЛЯ
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Одной из задач, на решение которой направлен ФГОС ДО, является развитие

инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка (п.1.6.6.).

Слайд 3

Игра – ведущая форма деятельности в ДОУ.

Слайд 4

Игровая педагогическая технология - организация педагогического процесса в форме различных педагогических

игр. Это последовательная деятельность педагога по: отбору, разработке, подготовке игр; включению детей в игровую деятельность; осуществлению самой игры; подведению итогов, результатов игровой деятельности.

Слайд 5

Концептуальные основы игровой технологии:
Игровая форма совместной деятельности с детьми создаётся при

помощи игровых приёмов и ситуаций, выступающих в качестве средства побуждения и стимулирования ребёнка к деятельности, т.е. развитие инициативности.
Реализация педагогической игры осуществляется в следующей последовательности - дидактическая цель ставится в форме игровой задачи, образовательная деятельность подчиняется правилам игры; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
Игровая технология охватывает определённую часть образовательного процесса, объединённую общим содержанием, сюжетом, персонажем.

Слайд 6

Практический этап (разработка):
план мероприятий по развитию инициативности дошкольников;
перспективное планирование;
игры (сюжетно-ролевые,

дидактические, экологические, музыкальные, игры-макеты);
картотека игровых ситуаций, игровых упражнений и задач;
конспекты НОД с использованием игровой педагогической технологии;
план сотрудничества с родителями по вопросу игрового взаимодействия с целью развития инициативы детей.

Слайд 7

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

Слайд 8

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
«Защитники Отечества»
«Ателье «Иголочка»

Слайд 9

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НА ПРОГУЛКАХ

Слайд 10

ЛЭПБУКИ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ИГР ДЕТЕЙ

Слайд 11

ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫЕ ПРОЕКТЫ

Слайд 12

ИГРЫ-МАКЕТЫ

Слайд 13

СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ В ВОПРОСЕ ОРГАНИЗАЦИИ РППС В ГРУППЕ
«УГОЛОК РЯЖЕНИЯ»

Слайд 14

Реализованные мероприятия в рамках учебного года:
сюжетно-ролевые игры «Юные архитекторы», «На борту

самолета», «Заповедник», «Защитники Отечества», «Ателье «Иголочка»,«Больница»,«День рождение города», «Лаборатория ученых», «Путешествие по странам мира», «В мире животных» и т.д

тематические подвижные игры, такие как «Хоккей», «Волшебные круги», «Грибной дождик», «Звериный переполох», «Такой листок – лети ко мне», «Воробышки и автомобиль», «Два мороза»

лэпбуки «Домашние животные», «Времена года», «Птицы».

серия детско-взрослых игровых проектов «Волшебный мир кукол», «История игрушек», «Мы придумаем игрушки», «Мир удивительной игры!»

игры-макеты «Городская улица», «Космическое приключение», «Дикие животные», «Улей с пчелами» и экологическая игра «Экологическая тропинка».

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: консультации: «Развиваемся, играя!», «Детская инициативность». Мастер-класс «Играем – воспитываем – развиваем!».

Слайд 15

ИГРА - ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ. ГРАМОТНО ОРГАНИЗОВАННОЕ ИГРОВОЕ ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЕ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПОСЛУЖИТ БЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЕМ ДЛЯ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ БУДУЩИХ ИНИЦИАТИВНЫХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ, ГРАЖДАН НАШЕЙ СТРАНЫ.

Заключение