Презентация на тему "Исследовательский подход в обучении" - скачать презентации по Педагогике

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Исследовательский подход в обучении" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

2. Не существует сколько–нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя
3. Сущность исследовательского подхода в обучении состоит: а) во введении общих и частных методов научного исследования в
4. Функции исследовательского подхода. воспитание познавательного интереса; создание положительной мотивации учения и образования; формирование глубоких, прочных и
6. Общие методы исследования Эмпирические методы: наблюдение, сравнение, эксперимент, измерение. Теоретические методы: абстрагирование, формализация. Комплексные методы: анализ,
8. Дидактические приемы: анализ и установление причинно-следственных связей; сравнение, обобщение и конкретизация; выдвижение гипотез; перенос знаний в
9. МНОГООБРАЗИЕ ПРИЕМОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
11. Результаты исследовательской деятельности. Развиваются умения работать с литературой, систематизировать и анализировать информацию, делать выводы, сравнивать явления
12. «Если в конце исследования не видно начала следующего - значит исследование не доведено до конца» Дмитрий
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Не существует сколько–нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются

в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе
А.Н.Колмогоров.

Слайд 3

Сущность исследовательского подхода в обучении состоит:
а) во введении общих и частных

методов научного исследования в процесс учебного познания на всех его этапах (от восприятия до применения на практике);

б) в организации учебной и внеучебной научно-образовательной, поисково-творческой деятельности;

в) в актуализации внутрипредметных, межцикловых связей;

г) в усложнении содержательной и совершенствовании процессуальной сторон познавательной деятельности;

д) в изменении характера взаимоотношений «учитель-ученик - коллектив учащихся» в сторону сотрудничества.

Слайд 4

Функции исследовательского подхода.
воспитание познавательного интереса;
создание положительной мотивации учения и

образования;
формирование глубоких, прочных и действенных знаний;
развитие интеллектуальной сферы личности;
формирование умений и навыков самообразования, то есть формирование способов активной познавательной деятельности;
развитие познавательной активности и самостоятельности.

Слайд 5

Слайд 6

Общие методы исследования
Эмпирические методы: наблюдение, сравнение, эксперимент, измерение.
Теоретические методы: абстрагирование, формализация.
Комплексные

методы: анализ, синтез, моделирование

Слайд 7

Слайд 8

Дидактические приемы:
анализ и установление причинно-следственных связей;
сравнение, обобщение и конкретизация;

выдвижение гипотез;
перенос знаний в новую ситуацию;
поиск аналога для нового варианта решения проблемы, доказательства или опровержения гипотезы;
планирование исследования;
оформление результатов проверенного исследования.

Слайд 9

МНОГООБРАЗИЕ ПРИЕМОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Слайд 10

Слайд 11

Результаты исследовательской деятельности.
Развиваются умения работать с литературой, систематизировать и анализировать информацию,

делать выводы, сравнивать явления и события.
Развиваются умения выдвигать гипотезу, использовать методы сравнения, анализ и синтез, ставить цели и задачи, логически строить доказательства, защищать результаты исследования.
Развиваются умения освещать события, факты и явления неизвестные ранее, делать собственные умозаключения, самостоятельно и творчески мыслить.
и т.д.

Слайд 12

«Если в конце исследования не видно начала следующего - значит исследование

не доведено до конца»
Дмитрий Лихачев

Презентация на тему "Исследовательский подход в обучении" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Не существует сколько–нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются

Сущность исследовательского подхода в обучении состоит:а) во введении общих и частных

Функции исследовательского подхода. воспитание познавательного интереса; создание положительной мотивации учения и

Общие методы исследованияЭмпирические методы: наблюдение, сравнение, эксперимент, измерение.Теоретические методы: абстрагирование, формализация.Комплексные

Дидактические приемы: анализ и установление причинно-следственных связей; сравнение, обобщение и конкретизация;