Адаптация 5-х классов в основной школе. Анализ анкет 5 «Б» класса.

Слайд 2

Основные изменения: переход от одного основного учителя к системе “классный руководитель

Основные изменения:

переход от одного основного учителя к системе “классный руководитель –

учителя-предметники”;
кабинетная система;
прекращение посещения группы продленного дня;
возрастает разнообразие требований, предъявляемых к школьнику учителями;
возрастает темп работы.
Слайд 3

Некоторые причины падения успеваемости и интереса к учебе при переходе из начальной школы основную

Некоторые причины падения успеваемости и интереса к учебе при переходе из

начальной школы основную
Слайд 4

Анализ анкет 5 «Б»

Анализ анкет 5 «Б»

Слайд 5

Слайд 6

Школьные предметы

Школьные предметы

Слайд 7

Новое в школьной жизни

Новое в школьной жизни

Слайд 8

Взаимоотношения с родителями

Взаимоотношения с родителями

Слайд 9

Комфорт образовательного пространства- условие успешной адаптации индивидуальные, групповые формы работы нестандартная

Комфорт образовательного пространства- условие успешной адаптации

индивидуальные, групповые формы работы
нестандартная ситуация на

уроке
пик умственной активности – вторая половина урока
оптимальный темп и ритм урока
нет - шумовым раздражителям
динамические паузы
атмосфера доброжелательности, искренности
своевременное окончание урока