Физическое воспитание детей детей младшего школьного возраста

Сентябрь 2, 2022

Главная
Алгебра
Физическое воспитание детей детей младшего школьного возраста

Содержание

2. Возрастные особенности физического развития детей младшего школьного возраста Происходит завершение анатомо-физиологического созревания систем, обеспечивающих двигательную активность
3. Возрастные особенности физического развития детей младшего школьного возраста Мышцы имеют тонкие волокна, содержат в своем составе
4. Темпы прироста различных физических способностей у детей младшего школьного возраста (%)
5. Задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста Укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоническому физическому
6. Задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста Формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, о
7. Задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости
8. Особенности методики физического воспитания детей младшего школьного возраста Повышается способность детей к выполнению мало интенсивной работы
9. Особенности методики физического воспитания детей младшего школьного возраста Тренировочный режим ребенка рекомендуется направить на обеспечения общей
10. Рекомендации по проведению урока физической культуры 1. Ведущими на уроке являются задачи совершенствования естественных двигательных действий
11. Рекомендации по проведению урока физической культуры 4. На каждом уроке обязательно проводятся подвижные игры. Игровой материал
12. Контрольные качественные показатели уровня физической культуры ребенка младшего школьного возраста 1. Знание основных правил проведения самостоятельного
13. Контрольные качественные показатели уровня физической культуры ребенка младшего школьного возраста 4. Владение основами техники и тактики
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Возрастные особенности физического развития детей младшего школьного возраста
Происходит завершение анатомо-физиологического созревания

систем, обеспечивающих двигательную активность ребенка.
Относительно равномерное развитие опорно-двигательного аппарата, но интенсивность роста отдельных размерных признаков его различна (длина тела увеличивается в этот период в большей мере, чем его масса)
Суставы очень подвижны, связочный аппарат эластичен, скелет содержит большое количество хрящевой ткани. Позвоночный столб сохраняет большую подвижность до 8 – 9 лет.

Слайд 3

Возрастные особенности физического развития детей младшего школьного возраста
Мышцы имеют тонкие волокна,

содержат в своем составе лишь небольшое количество белка и жира. При этом крупные мышцы конечностей развиты больше, чем мелкие.
Завершается морфологическое развитие нервной системы, однако её функционирование характеризуется преобладанием процессов возбуждения.
В младшем школьном возрасте почти все показатели физических качеств (кроме гибкости) демонстрируют очень высокие темпы прироста.

Слайд 4

Темпы прироста различных физических способностей у детей младшего школьного возраста (%)

Слайд 5

Задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста
Укрепление здоровья, улучшение осанки,

профилактика плоскостопия, содействие гармоническому физическому развитию, выработка устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды;
Овладение основами разнообразных жизненно важных движений;
Развитие координационных и кондиционных способностей;

Слайд 6

Задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста
Формирование элементарных знаний о

личной гигиене, режиме дня, о влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие двигательных способностей;
Выработка представлений об основных видах спорта, о применяемых в них снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;

Слайд 7

Задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста
Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения

к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений;
Содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и др.).

Слайд 8

Особенности методики физического воспитания детей младшего школьного возраста
Повышается способность детей

к выполнению мало интенсивной работы в течение сравнительно продолжительного времени. Особенно высока чувствительность к действию мало интенсивных упражнений, развивающих выносливость у детей в возрасте 11 лет.
Развитие двигательных координаций – главная направленность физической подготовки детей младшего школьного возраста. В этом возрасте закладываются основы культуры движений, успешно осваиваются новые, ранее не известные упражнения и действия, физкультурные знания.

Слайд 9

Особенности методики физического воспитания детей младшего школьного возраста
Тренировочный режим ребенка

рекомендуется направить на обеспечения общей физической подготовки при акцентированном повышении координационных способностей.
К концу периода целесообразно ориентировать ребенка на занятия тем видом спорта или физической активности, который в наибольшей мере соответствует его способностям и интересам

Слайд 10

Рекомендации по проведению урока физической культуры
1. Ведущими на уроке являются

задачи совершенствования естественных двигательных действий (ходьба, бег, прыжки, метания, лазание и т.п.).
2. На одном уроке целесообразно решать не более 2 – 3 задач связанных с усвоением или совершенствованием учебного материала.
3. Чем младше класс, тем больше внимания уделяется укреплению мышц стоп и формированию правильной осанки.

Слайд 11

Рекомендации по проведению урока физической культуры
4. На каждом уроке обязательно

проводятся подвижные игры. Игровой материал может занимать примерно половину общего времени занятий с детьми в возрасте до 10 – 11 лет.
5. При обучении учащихся основным видам движений следует большое внимание обращать на правильность и точность выполнения упражнений (школа движений), а также сочетать процесс обучения с развитием двигательных способностей.

Слайд 12

Контрольные качественные показатели уровня физической культуры ребенка младшего школьного возраста
1.

Знание основных правил проведения самостоятельного тренировочного занятия, приемов элементарного контроля своего физического состояния, дозировки, содержания и назначения простейших закаливающих процедур.
2. Умение самостоятельно провести утреннюю гимнастику, физкультпаузу, индивидуальное тренировочное занятие.
3. Умение организовать спортивную или подвижную игру со сверстниками.

Слайд 13

Контрольные качественные показатели уровня физической культуры ребенка младшего школьного возраста
4.

Владение основами техники и тактики различных спортивных упражнений, приемов и действий.
5. Разносторонняя физическая подготовленность на уровне возрастных нормативов учебной программы.
6. Систематическое проведение утренней гимнастики, участие в коллективных тренировочных занятиях, регулярное проведение самостоятельных занятий по заданию тренера или учителя физкультуры.

Физическое воспитание детей детей младшего школьного возраста

Содержание

Возрастные особенности физического развития детей младшего школьного возрастаПроисходит завершение анатомо-физиологического созревания

Возрастные особенности физического развития детей младшего школьного возрастаМышцы имеют тонкие волокна,

Темпы прироста различных физических способностей у детей младшего школьного возраста (%)

Задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста Укрепление здоровья, улучшение осанки,

Задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста Формирование элементарных знаний о

Задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения

Особенности методики физического воспитания детей младшего школьного возраста Повышается способность детей

Особенности методики физического воспитания детей младшего школьного возраста Тренировочный режим ребенка

Рекомендации по проведению урока физической культуры 1. Ведущими на уроке являются

Рекомендации по проведению урока физической культуры 4. На каждом уроке обязательно

Контрольные качественные показатели уровня физической культуры ребенка младшего школьного возраста 1.

Контрольные качественные показатели уровня физической культуры ребенка младшего школьного возраста 4.

Похожие презентации